La educación en Argentina supone comenzar desde las iniciales experiencias educativas llevadas a cabo en los primeros asentamientos de población del actual territorio argentino, centrada en la escolaridad básica (lecto-escritura y matemáticas) a cargo de las órdenes religiosas. Durante este período la educación tenía como propósito irrenunciable la evangelización y en el uso del idioma español con carácter

La Revolución Industrial o Primera Revolución Industrial es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino de Gran Bretaña, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa occidental y América Anglosajona, y que concluyó entre 1820 y 1840. Durante este periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad

Con la promulgación del Reglamento y aranceles reales para el comercio libre de España e Indias, del 12 de octubre de 1778, se daba un gran paso en el proceso aperturista. Junto con Montevideo y Buenos Aires, otros siete puertos mayores  y 13 menores  quedaban habilitados para el nuevo régimen en América, a la vez que 13 españoles conformaban el espectro peninsular 

Ambos intentos fallidos significaron la incorporación de la región a las guerras napoleónicas, conflicto que enfrentó a las dos potencias dominantes de la época, el Reino Unido y Francia.

La Asamblea del Año XIII, también conocida como Asamblea General Constituyente y Soberana del Año 1813, fue un congreso de diputados de las Provincias Unidas del Río de la Plata convocado por el Segundo Triunvirato, que sesionó en Buenos Aires desde el 31 de enero de 1813. Sus objetivos eran que los representantes de los pueblos libres reconocieran la soberanía del pueblo, proclamaran la independencia de las Provincias Unidas y redactaran una constitución que definiese el sistema institucional del nuevo estado. Si bien estas dos últimas finalidades no se cumplieron, la asamblea estableció una importante cantidad de reformas en las instituciones rioplatenses y entre otras medidas estableció la celebración del 25 de mayo como fiesta cívica, eliminó la imagen de Fernando VII de las monedas y documentos oficiales, declaró el principio de la soberanía del pueblo, encargó la composición de un himno nacional, dictó la libertad de vientres de las esclavas, suprimió los títulos de nobleza, derogó el servicio personal de los indios, abolió la Inquisición, suprimió la práctica de la tortura y proclamó la libertad de prensa. La idea de convocar una asamblea de diputados que representará a los pueblos de las Provincias Unidas del Río de la Plata a fin de hacer efectivo el principio de la soberanía popular y, sobre la base de ella, la consecuente declaración de la independencia del rey de España fue una constante a partir de la Revolución de Mayo de 1810.

El surgimiento del Segundo Triunvirato como consecuencia de los acontecimientos políticos que se desencadenaron debido al triunfo revolucionario en la batalla de Tucumán, sumados a los esfuerzos de la Logia Lautaro fueron fundamentales para efectivizar la convocatoria de la Asamblea del Año XIII.

La Liga fue constituida por las provincias de Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, la Provincia Oriental, la de Santa Fe y los pueblos de Misiones. Téngase en cuenta para dimensionar la magnitud de tal conjunto, que en esas fechas –entre 1814 y 1820– el territorio de las Provincias Unidas del Río de la Plata de la que la actual Argentina es una continuidad histórica, 12 contaba de menos de catorce provincia

 
(Liberalismo Pedagógico) Un grupo de jóvenes de élite que pretendían superar el conflicto entre unitarios y federales. Se asumen como portadores del saber, el cual les daba la autoridad para aconsejar cómo debía ser la forma de lo social o para asumir el poder estatal en términos políticos. Alberdi, Sarmiento y Echeverría principales exponentes. 
Dicha generación intento de todas maneras derrotarlo a Rosas de diferentes maneras posibles promovió la alianza con Francia.
Desde el exilio Esteban Echeverría y Juan Bautista Alberdi intentaron el levantamiento pero sus esfuerzos no fueron suficientes.

La Revolución francesa de 1848 fue una insurrección popular que tuvo lugar en París del 23 al 25 de febrero de 1848. Obligó al rey Luis Felipe I de Francia a abdicar y dio paso a la Segunda República Francesa.

En Entre Ríos se sanciona un reglamento para las escuelas de primeras letras.

La batalla de Caseros había abierto la etapa denominada "Organización Nacional", en que todas las facciones políticas estaban de acuerdo en la sanción de una Constitución para todo el país. No obstante, las clases dirigentes de Buenos Aires pretendían, en oposición al resto del país, imponer condiciones políticas a las provincias argentinas, de manera tal que se mantuviera la tradicional preeminencia política y económica de la ciudad capital.

El resultado fue la separación - que duraría diez años - entre la Confederación Argentina y el Estado de Buenos Aires. Ambos estados pregonaban pertenecer a una sola nación, pero en la práctica se comportaban como estados separados.

 
1852 Batalla de Caseros: supone la derrota del político y militar argentino Juan Manuel de Rosas, a manos del denominado Ejército Grande, a cuyo mando se encontraba el militar argentino Justo José de Urquiza.

1859 Batalla de Cepeda: en la cañada de Cepeda, provincia de Santa Fe, fue una de las dos batallas ocurridas en ese lugar. Se enfrentaron fuerzas unitarias de la provincia de Buenos Aires, separada del resto del país, y las tropas de la Confederación Argentina, genéricamente identificada con el partido federal.

La otra Batalla de Cepeda, del 1 de febrero de 1820, había iniciado la época de la disgregación argentina y de la preeminencia de los caudillos.

El ejército porteño fue derrotado y tras varias negociaciones, se llegó a una transacción a través del Pacto de San José de Flores, que reincorporaba la provincia de Buenos Aires a la República Argentina.

Principalmente, el tema mas importante tratado en la reforma fue la cuestión "Capital".  Buenos Aires para ese momento se encontraba fuera de la Confederación, y era necesaria su anexión al territorio nacional para ese momento.  Es por ello que se reforma el articulo 3º de la Constitución.  En la primera disposición de la reforma constitucional, dice: "Se reformara:  Al articulo 3º, esta:  Las autoridades que ejercen el Gobierno Federal, residen en la ciudad que se declare Capital..." La constitución Argentina fue reformada en 1860, principalmente para permitir la incorporación de Buenos Aires a la unidad Nacional.  Además, se suprimió un importante mecanismo de control político del Congreso sobre las provincias.

Modelo agroexportador 1860 hasta 1930. Crecimiento gracias al desarrollo del rubro agropecuario orientado hacia la exportación.

Es considerado como un gran prosista castellano.2​ Colaboró tanto en la educación pública como en el progreso científico de su país

Tuvieron a su cargo las más importantes funciones políticas, económicas, militares y religiosas, manteniéndose en el poder mediante el fraude electoral. Pese a la creciente oposición, nucleada en lo político en torno a la Unión Cívica Radical y a las agrupaciones anarquistas socialistas formadas por los obreros inmigrantes, la Generación del 80 ejerció el gobierno durante más de tres décadas, hasta la Revolución del Parque y la sanción de la Ley Sáenz Peña de 
sufragio universal, obligatorio y secreto, que marcaría la transición a la Argentina contemporánea.

Fin del Caudillismo .
Federalización de Buenos Aires.
Implementación del sistema  capitalista y agroexportador.

El Congreso Pedagógico, llamado Internacional en su momento, se desarrolló en Buenos Aires durante abril y mayo de 1882, en el marco de la “Exposición Continental de la Industria”. Concurrieron más de 250 delegados y participaron las figuras más importantes del elenco político e intelectual de la época.

1943-1944 gobierno de facto.

1945 incremento de la matrícula en el nivel primario. 

1945 fin de la segunda guerra mundial. 

1946 gobierno de Perón. 

1946 creación de instituciones estratégicas en las áreas de ciencias y técnica militares. Impulso económico e industrial.

1946 -1970 estado de derecho. 

1946 se abre la escuela a grupos antes excluidos. Se promociona la escuela técnica. La gratuidad en la universidad. 

1947 las mujeres adquieren el derecho al sufragio a través de la ley 13010 que es la ley del voto femenino. 1947 voto femenino.

1949 perón crea ministerio de asuntos técnicos. 

1949 reforma constitucional. 

OTRO PERIODO

1950 comisión nacional de energía atómica 

1950 Se imprime en huecograbado el primer billete diseñado en Casa de Moneda.

1951 Perón lanzó el Segundo Plan Quinquenal, convocó a la población a que mandara propuestas que pudieran incorporarse al mismo

1952-1955 Segundo gobierno de Perón.

1953 El colegio Alejandro Carbo crea los profesorados de distintas modalidades como castellano, Literatura, Latin, Matemáticas, Física, Geografía, Química, etc. 

1954 Instituto de investigaciones científicas  y técnicas de las fuerzas armadas 

1955 golpe de estado revolución libertadora. 

1955-1958 gobierno de facto Lonardi / Aramburu Autodenominado Presidente.

1955 Comenzó el periodo de modernización académica.

       Se pierden libertades y   contenidos en las instituciones.

Nos encontramos con:

Inicialmente nos encontramos con dos bloques el primero el cual ya fue presentado y este segundo bloque correspondiente a la nueva bibliografía abordada. 

De esta manera se busca poder mostrar los diferentes acontecimientos que se fueron dando y los cuales tuvieron diversas implicancias ya sea a nivel económico, educativo, internacional, cultural y tecnológico.