Apa yang dimaksudkan active learning and pasif learning

• ​active learning

Konsep pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk aktif dalm pembelajaran baik dari segi fisik, psikis, maupun emosi.

• ​pasif learning

Peserta didik menerima infomasi dari guru dan menginternalisasikannya

2. Saya harus banyak mencari referensi dan bergabung dengan berbagai komunitas untuk berdiskusi mengenai masalah serta mencoba berbagai metode Pembelajaran dengan disesuaikan masalah Pembelajaran yang ada

3. Saya harus terus mengupgrade ilmu dan mengikuti webinar agar ilmu dalam diri saya terus berkembang.

• pembelajaran aktiv dan pasiv merupakan pembelajaran yang sama sama bertujuan mengajarkan dan membimbing peserta didik, kedua metode bagus digunakan apabila sesuai dengan keadaan di sekolah

2100005070

1.Terkait dengan guest lecture tentang pendidikan inklusif, yang paling signifikan dan menarik bisa bervariasi, tetapi beberapa poin umum yang sering disorot meliputi:

1. Pengalaman langsung dari mereka yang bekerja di lapangan memberikan wawasan mendalam tentang tantangan dan solusi dalam menerapkan pendidikan inklusif.

2. Pembahasan tentang strategi konkret untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif bagi semua siswa, termasuk penggunaan teknologi dan adaptasi kurikulum.

2.Dengan cara mengevaluasi diri dan menerapkan pembelajaran aktif sehingga komunikasi antara peserta didik dengan guru dapat terjalin dan supaya tujuan pembelajaran tercapai

3.Melalui kegiatan ini saya menjadi lebih mengatahui metode atau cara dalam membimbing anak dengan keadaan inklusif,sehingga memudahkan dalam memberikan pemahaman yang bermakna

2) tentang materi pembelajaran aktif dan pasif tadi, saya akan memilih pembelajaran aktif sebab bisa salint bertukar informasi, pendapat dan seluruh indra bekerja juga bisa mengontrol emosi. cara menerapkannya yaitu saat pembelajaran di kelas, melakukan diskusi dengan disajikan beberapa masalah dan siswa nanti yang memecahkan masalahnua secara bersama-sama. sehingga, memunculkan sikap bekerja sama dan berpikir kritis

3) dengan cara mengobservasi situasi kondisi pembelajaran kelas, lalu di evaluasi dan merencanakan pembelajaran yang lebih baik dari sebelumnya

Dengan mencatat segala hal dan mencari informasi terkait dan dipelajari

Menjadi calon guru yang perlu mempersiapkan dengan baik, mempelajari apa yang diperlukan oleh setiap peserta didik

2. saya akan berusaha lebih dalam melibatkan peserta didik dalam penyampaian materi dan proses pembelajaran agar peserta didik mengalami peningkatan kemampuan melaksanakan pembelajaran sehingga peserta didik mendapatkan emsperiens pada materi tersebut.

3. dengan mengembangkan dan membuat media pembelajaran yang lebih menarik perhatian peserta didik.

2. Materi yang telah disampaikan tadi sangat bisa di praktikkan secara langsung atau diimplementasikan ketika sudah menjadi guru seperti menggunakan pembelajaran yang aktif,menggunakan model-model pembelajaran yang telah disampaikan dan bisa juga menggunakan model tempat duduk yang berbeda-beda ketika melakukan pembelajaran berlangsung.

3.selalu mengikuti kegiatan-kegiatan yang bisa menambah wawasan agar selalu termotivasi untuk lebih baik.

2100005125

1. Pengalaman refleksi,implementasi yg berpusat pada peserta didik,fleksibilitas kurikulum,asessment formatif yang berkelanjutan dan luklusifitas yang menyertakan pembelajaran.

2. Dengan menggunakan pembelajaran aktif 2 arah komunikasi antara guru dan peserta didik.

3. Memahami dan mencari refrensiii agar memiliki banyak wawasannn dan pengetahuan terkait insklunsi.

Mendengarkan dan mencatat

Serta mencari arti dsri apa yang dijelaskan guru

Serta menyiapkan pertanyaan kepada guru Hal itu merupakan bsntuk pengkritisan, karna belajar bukan hanya menerima saja tapi kita harus memiliki rasa ingin tahu yang mendalam Penjelasan diatas merupakan salah satu

dari pada esensi merdeka belajar Apa yang dimaksudkan active learning and pasif learning

active learning

Konsep pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk aktif dalm pembelajaran baik dari segi fisik, psikis, maupun emosi.

• pasif learning

Peserta didik menerima infomasi dari guru dan menginternalisasikannya

2. Saya harus banyak mencari referensi dan mencoba berbagai metode Pembelajaran dengan disesuaikan masalah Pembelajaran yang ada

3. Saya harus terus mengupgrade ilmu dan memebanyak pengalaman agar ilmu dalam diri saya terus berkembang.

2.Dengan cara mengevaluasi diri dan menerapkan pembelajaran aktif sehingga komunikasi antara peserta didik dengan guru dapat terjalin dan supaya tujuan pembelajaran tercapai

3.Melalui kegiatan ini saya menjadi lebih mengatahui metode atau cara dalam membimbing anak dengan keadaan inklusif,sehingga memudahkan dalam memberikan pemahaman yang bermakna

Yang paling menarik dari kuliah ini adalah bagaimana pemahaman inklusivitas dalam pendidikan dapat benar-benar mengubah pengalaman belajar bagi semua siswa. Mendengarkan langsung dari Mr Alex dan Mrs Maria yang memiliki pengalaman dan wawasan mendalam tentang pendidikan inklusif memberikan perspektif baru yang sangat berharga. Saya terkesan dengan berbagai strategi praktis yang disampaikan untuk mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam, termasuk penggunaan teknologi bantu, metode pengajaran yang diferensiasi, dan cara membangun lingkungan kelas yang mendukung semua siswa.

2. Bagaimana Saya Menerapkannya di Masa Depan?

Di masa depan, saya berencana menerapkan prinsip-prinsip inklusivitas yang telah saya pelajari dalam kuliah ini dengan beberapa cara. Pertama, saya akan memastikan bahwa metode pengajaran saya fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Ini berarti saya akan mengadopsi strategi pengajaran yang diferensiasi, menyediakan berbagai bentuk penilaian, dan menggunakan teknologi bantu untuk mendukung pembelajaran siswa dengan kebutuhan khusus. Selain itu, saya akan bekerja untuk menciptakan lingkungan kelas yang ramah dan mendukung, di mana setiap siswa merasa dihargai dan diterima. Saya juga akan berusaha untuk melibatkan orang tua dan komunitas dalam mendukung pendidikan inklusif, sehingga kita semua dapat bekerja sama untuk memberikan pengalaman belajar yang terbaik bagi semua siswa.

3. Bagaimana Saya Bisa Lebih Berkontribusi dalam Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Lebih Inklusif?

Untuk berkontribusi dalam menciptakan lingkungan sekolah yang lebih inklusif, saya bisa memulai dengan mempromosikan kesadaran dan pemahaman tentang pentingnya inklusivitas di antara rekan-rekan sesama guru dan staf sekolah. Saya dapat mengusulkan dan memimpin lokakarya atau sesi pelatihan tentang praktik pendidikan inklusif, berbagi pengetahuan dan strategi yang saya peroleh dari kuliah ini. Selain itu, saya akan berperan aktif dalam tim atau komite yang bertanggung jawab untuk pengembangan program inklusif di sekolah. Dengan cara ini, saya dapat membantu merancang kebijakan dan prosedur yang mendukung inklusivitas. Terakhir, saya akan selalu berupaya untuk mendengarkan dan melibatkan siswa serta orang tua dalam diskusi tentang bagaimana kita dapat membuat sekolah menjadi tempat yang lebih inklusif dan suportif bagi semua pihak.

1) Apa yang paling signifikan atau menarik yang saya pelajari dari kuliah ini?

Jawaban :

1. Yang paling menarik untuk saya pelajari adalah saya dapat mengetahui metode yang cocok di gunakan untuk saya mengajar nantinya,dan solusi yang tepat untuk mengajar pesrta didik dari mancanegara terutama dari pak alex dan bu maria sampaikan

(2)Bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan?

Jawaban :

Melalui tahap perencanaan,merefleksikan dan evaluasi dalam menerapkan menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan untuk di implementasikan ketika saya mengajar di sd nantinya.

(3)Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah saya nanti?

Jawaban :

3. Untuk berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah saya nanti saya menciptakan suasana dan teori yang tepat dalam pembelajaran. Melalui active learning maupun passive learning dan mengubah posisi tempat duduk supaya bervariasi

2) memahami secara mendalam tentang karakter dan kebutuhan siswa dalam pembelajaran.

3) memperbanyak pengetahuan dan pengalaman tentang dunia inklusif sehingga dapat merancang pembelajaran inklusif dengan baik.

2. Yang akan saya lakukan mencari referensi yang relevan kemudian berdiskusi dan mencoba metode-metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

3. Yaitu dengan mempelajari hal dasar mengenai inklusif kemudian mengikuti kegiatan yang dapat mengupgrade diri saya dalam lingkungan pendidikan yang lebih inklusif

1. Menurut saya, yang paling menarik dalam kuliah ini pada bagian penjelasan bagaimana cara mengelola kelas dengan baik.

2. ⁠Melalui informasi yang diperoleh serta mencoba untuk menerapkannya.

3. ⁠Dengan mencari informasi serta mempelajari apa saja yang akan diterapkan pada proses pembelajaran.

2. Dengan strategi melakukan active learning arah komunikasi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran lebih

optimal

3. Saya akan berusaha mengupgrade ilmu dan mengikuti webinar agar ilmu dalam diri saya terus berkembang.

Hal paling menarik yang saya pelajari dari kuliah ini tentunya terkait tambahan wawasan yang saya dapatkan, yaitu tentang pentingnya pemilihan pembelajaran pasif dan pembelajaran aktif yang akan diterapkan oleh seorang guru di dalam kelas. Ternyata hal tersebut tidak semudah yang dibayangkan, banyak hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan pembelajaran pasif atau aktif dalam kelas. Belajar pasif, memberikan pengetahuan atau ilmu baru kepada orang lain tapi hanya memberikan saja tanpa adanya timbal balik. Sedangkan, pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang aktif dengan adanya interaksi antara seseorang yang memberikan ilmu dan orang yang diberi ilmu sehingga tidak terjadi adanya misskonsepsi dalam penerimaan materi.

2. Bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan?

Dari kuliah ini, saya semakin dapat mempertimbangkan apa yang akan saya terapkan kepada peserta didik sesuai dengan apa yang dibutuhkan.

3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah saya nanti?

Kita sebagai calon guru harus lebih memiliki kompetensi atau kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang berkebutuhan khusus atas pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap, dan minat sebagai seperangkat tindakan yang akan diterapkan dalam pembelajaran.

2. ⁠Dalam pembelajaran di masa depan, saya dapat menerapakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

3. ⁠Kontribusi saya dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif yaitu dengan mempelajari pengetahuan mengenai pendidikan inklusif serta mengikuti kegiatan untuk meningkatkan kemampuan diri dalam lingkungan pendidikan inklusif.

2. Dengan menggunakan pembelajaran aktif antara siswa dan guru.

3. Dengan mengimplementasinan metode pembelajaran yang inklusif dan berusaha membuat lingkungan belajar yang aktif dan kreatif

2. Yang akan saya lakukan adalah saya akan menerapkan pembelajaran yang dimana peserta didik dan guru saling berinteraksi

3.Dengan menciptakan lingkungan belajar yang dimana peserta didik dapat memberikan pendapat nya serta peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran. Selain kita juga dapat menciptakan suasana kelas yang menyenangkan bagi peserta didik agar peserta didik tidak membosankan selama pembelajaran

2. Berdiskusi dengan peserta didik yang lain mengenai penerapan pembelajaran dan mencari tahu cara penerapan atau langkah-langkah yang tepat yang dapat membantu kita dalam penerapan pembelajaran tersebut

3. Dengan berlatih dan mengikuti magang yang tersedia supaya kita dapat terus berlatih yang nantinya dapat membuat kita berhasil dalam penerapannya

2. Mulailah dengan merefleksikan pengetahuan yang telah anda peroleh , pertimbangan kan bagaimana hal itu selaras dengan tujuan dan sasaran pengajaran anda

3. Guru dapat membangun ruang kelas inklusif dengan berbagai cara, mulai dari mengubah ruang fisik—mematikan lampu, memindahkan meja, melukis mural, misalnya—hingga melibatkan setiap siswa dalam pengalaman bersama, seperti karyawisata dengan akomodasi untuk aksesibilitas

di masa depan, jika saya menjadi gurur saya akan menerapkan pembelajaran active learning. karena itu pembelajaran yang dapat meningkatkan cara berprikir kritis dan siswa akan lebih semangat dalam belajar.

guru dapat membangun ruang kelas inklusif dengan berbagai cara, mulai dari mengubah ruang fisik, memindahkan meja dan melukis. misalnya melibatkan siswa dalam pengalaman bersama sperti karya wisata dengan akomodasi untukaksesibilitas

2. ⁠dengan menggunakan pembeljaran aktif antara siswa dan guru

3. ⁠dengan cara mengimplementasikan ilmu yang sudah saya dapatkan dan berusahan membuat lingkungan belajar yang aktif

2. bergabung dengan komunitas agar memiliki pengetahuan yang cukup tentang pengalaman belajar disekolah

3. Dengan meningkatkan Keterampilan Sosial,memberikan Dukungan Khusus untuk Siswa dengan Kebutuhan Khusus

2. Dengan cara melakukan pembelajaran 2 arah yang melibatkan guru dan siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif.

3. Kontribusi dalam pendidikan insklusif dengan cara mengimplementasikan ilmu yabg sudah saya dapatkan waktu menempuh di PGSD UAD.

Nim : 2100005103

Jawaban!

1. Materi yang dapat di pelajarai dari Dr.Alex Masardo & Maria Meredith di Guest Lecture on InclusiveEducation

   Dapat mengetahui perbedaan pembelajaran terhadap siswa dan guru di indonesia sendiri dan luar negeri (dunia bagian barat) dan di bagian barat dalam pembelajaran mereka sangat memperhatikan rasio bagi semua siswa maupun guru dan indonesia sendiri tidak ada yang memperhatikan rasionya

2. Perencanaan saya dalam pembelajaran ke masa depan lebih banyak mengatahui latar belakang siswa termasuk yang anak ABK dengan begitu tidak membeda bedakan siswa 1 dengan siswa lainya. Dan perbanyak berlajar public speaking melalui refleksi yang pernah di hadapi dan memperbanyak belajar karakter siswa juga

3. Dengan cara perbanyak interaksi antar siswa dan guru perbanyak bermain dalam pelajaran sehingga tidak menbuat kelas menjadi monoton

setelah saya mengikuti Kuliah Pakar tersebut saya dapat memahami terkait dengan Belajar, pendekatan pembelajaran seperti Pembelajaran Aktif dan Pasif dalam tahap ini dapat membedakan mana pembelajaran yang sudah aktif maupun pasif, metode pembelajaran yang digunakan dapat memotivasi peserta didik.

1. Mengetahui tentang apa itu pembelajaran aktif dengan menyesuaikan pada pembelajaran inklusif pada sisiwa di kelas

2. Pengalaman langsung dari mereka yang bekerja di lapangan memberikan wawasan mendalam tentang tantangan dan solusi dalam menerapkan pendidikan inklusif.

3. Melalui kegiatan ini saya menjadi lebih mengatahui metode atau cara dalam membimbing anak dengan keadaan inklusif,sehingga memudahkan dalam memberikan pemahaman yang bermakna

2. Mendapatkan ilmu tentang bagaimana cara mengatasi keluhan yang ada dikelas kemudian cara mengajar yang efektif untuk dilakukan atau diterapkan terhadap peserta didik

2. memfokuskan pembelajaran yang menekankan berpusat pada siswa, sehingga dapat terjadi komunikasi dua arah, tidak hanya berpusat kepada guru saja.

3. lebih banyak belajar, terlibat dan menghargai pembelajaran inklusif

1. Materi yang menarik dalam perkuliahan ini adalah mempelajari tentang pembelajaran aktif dan pembelajaran pasif.

2. Dengan cara menerapkan pembelajaran aktif 2 arah dan pengelolaan kelas atau bangku kelas agar peserta didik dapat memahami materi dengan baik.

3. Dengan mempelajari materi inklusi kemudian dapat menerapkannya kepada peserta didik tanpa membedakan satu sama lain.

2. Di masa depan, jika saya menjadi gurur saya akan menerapkan pembelajaran active learning. karena itu pembelajaran yang dapat meningkatkan cara berprikir kritis dan siswa akan lebih semangat dalam belajar.

3. Guru dapat membangun ruang kelas inklusif dengan berbagai cara, mulai dari mengubah ruang fisik, memindahkan meja dan melukis. misalnya melibatkan siswa dalam pengalaman bersama sperti karya wisata dengan akomodasi untukaksesibilitas

2. untuk perencanaan penerapan pengetahuan yang saya dapat, yang pertama saya ingin merubah atau memperbaiki tata letak dikelas dalam proses pembelajaran agar pembelajaran tersebut tidak monoton.

3. hal yang bisa saya kontribusikan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusi dari awal saya mengetahui karakteristik peserta didik terlebih dahulu.

1. Kuliah hari ini sangat menarik, karena berkaitan dengan pembelajaran yang baik. Selain itu saya juga mendapatkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan masa depan.

2. ⁠ penerapan pengetahuan yang saya dapatkan dan akan saya terapkan dimasa yang akan datang seperti pengelolaan kelas dengan menyesuaikan ruang dan jumlah siswa agar tujuan pembelajaran tercapai, kemudian mengimplementasikan pembelajaran aktif agar siswa tidak terlalu terpaku pada pembelajaran passive, serta melakukan refleksi diri sebagai pendidik untuk bisa mengerti kekurangan dan memperbaiki komponen diri dan strategi yang digunakan dalam mengajar

3. ⁠mungkin dengan berkontribusi dalam pengelolaan kelas untuk bisa menyamaratakan pendidikan bagi semua siswa, contohnya dalam pengelompokan siswa berkebutuhan khusus dengan menggunakan kurikulum fleksibel atau dengan pengelolaan kelas yang baik sehingga pembelajaran bisa tercapai pd semua siswa

1. Yang paling signifikan dan menarik di perkuliahan ini adalah mengetahui definisi belajar, pembelajaran yang aktif dimana pembelajaran yang memungkinkan terjadinya prosws belajar mengajar yang menyenangkan. Ketika guru mengajar tentunya akan didapatkan respon dari siswa. Pada dasarnya pembelajaran ini bertujuan untuk memperkuat dan memperlancara stimulus yang diberikan guru terhadap siswa.

2. Merencanakan pembelajaran yang aktif sehingga menarik siswa untuk dapat menrespon. serta memberikan model, stretegi yang sesuai dengan siswa serta membuat kelas menjadi nyaman.

3. Memperdalam dan mencari ilmu melalui pelatihan-pelatihan dan diskusi.

2. Dengan memasukkan pengetahuan baru yang saya peroleh ke dalam pembelajaran.

3. Di berikan pelatihan bagi tenaga pendidik.

2. ⁠Pada kuliah ini saya mendapatkan banyak pengetahuan berupa bagaimana cara mengajar anak sekolah dasar. pengajaran yang diberikan juga harus diulang ulang terus menerus agar pembelajaran yang di berikan dapat dipahami oleh peserta didik. selain itu saya juga dapat mempelajari perbedaan pembelajaran aktif dan pasif dan apa yang baik di terapkan dalam pembelajaran dengan pembelajaran aktif peserta didik akan lebih terlibat dalam pembelajaran dengan mendengarkan sekaligus mencatat.

3. ⁠kontribusi yang dapat saya aplikasikan guna menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif di sekolah nanti dengan mengimplementasikan pada siswa hasil pembelajaran di kuliah kali ini

2. Mencari tahu/ menggali informasi mengenai proses/cara yang dapat dilakukan sebagai upaya memperbaiki proses pembelajaran yang sudah dilakukan. Terutama yaitu dapat menerapkan pembelajaran aktif di dalam kelas untuk menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan.

3. Mengenali kelas inklusi dengan baik, terutama mengidentifikasi peserta didik yang terindikasi sebagai ABK, sehingga dapat merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien dengan tetap memperhatikan kebutuhan peserta didik yang merata.

2. Kontribusi dalam inklusif adalah dengan cara mengedepankan peserta didik yang berkebutuhan khusus dengan pendampingan khusus tetapi juga tetap memperhatikan peserta didik reguler dan dengan pendekatan aktif learning juga. Sehingga pembelajaran terlaksana dengan baik

2. ⁠penerapan pengetahuan yang saya dapatkan dan akan saya terapkan dimasa yang akan datang seperti pengelolaan kelas dengan menyesuaikan ruang dan jumlah siswa agar tujuan pembelajaran tercapai, kemudian mengimplementasikan pembelajaran aktif agar siswa tidak terlalu terpaku pada pembelajaran passive, serta melakukan refleksi diri sebagai pendidik untuk bisa mengerti kekurangan dan memperbaiki komponen diri dan strategi yang digunakan dalam mengajar

3. dengan berkontribusi dalam pengelolaan kelas untuk bisa menyamaratakan pendidikan bagi semua siswa, contohnya dalam pengelompokan siswa berkebutuhan khusus dengan menggunakan kurikulum fleksibel atau dengan pengelolaan kelas yang baik sehingga pembelajaran bisa tercapai pd semua siswa

(2) Merancang kurikulum dengan menyesuaikan kebutuhan individu siswa, seperti menggunakan berbagai model pembelajaran.

(3) Dengan berlatih dan mengikuti magang yang tersedia supaya kita dapat terus berlatih yang nantinya dapat membuat kita berhasil dalam penerapannya

=> Mengetahui pembelajaran pasif dan aktif

2) bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan?

=> Dengan melakukan pembelajaran yang aktif , merancang proses pembelajaran yang efektif dengan tujuan yang spesifik, dapat dicapai, dan relevan

3) bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah nanti?

=>

- Merancang proses pembelajaran yang efektif dengan tujuan yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan dapat diukur.

- Penggunaan media pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Media pembelajaran dapat berupa gambar, video, atau permainan yang dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih baik.

proses mengetahui hal hal baru untuk pengembangan diri, dalam proses tersebut terdapat usaha yang di terdapat usaha dan ilmu.

2 tipe

1. pembelajaran pasif, disuapi seperti di beri tugas sesuai prosesnya.

2. dinamik learning mendorong guru dan siswa untuk berkomtribusi untuk pembelajaran lebih baik.

3. aktif, guru akan memberikan ilmu yang bermakna karena ada kenangan dalam pembelajaran

2. bagaimana saya menerapkan hal yang saya dapatkan untuk di masa depan?

   dengan menerapkan model yang sesuai dengan tema kelas, mengikuti kemauan dua arah yang akan membuat kelas kondusif.

3. bagaimana saya bisa menciptakan dan berkontribusi agar lebih inklusif di sekolah saya nanti?

   dengan berpartisipasi penuh dalam pembelajaran, belajar di masa sekarang dan membuat kemungkinan yang lebih efektif untuk pembelajaran yang aktif.

Pembelajaran ada 2 yaitu pembelajaran pasif

1. Pembelajaran pasif adalah

2. Pembelajaran aktif Yang menotivasi guru dan siswa untuk berkontribusi untuk memberikan pembelajaran yang baik

Teori dalam praktik

Meningkatkan peluang kerja

Belajar itu bisa melalui dialog

Berinteraksi dengan pembelajaran

Apa yang salah belajar dari fakta

Pembelajaran atau belajar dengan adanya interaksi guru dan siswa sehingga proses belajar yang dinamis

suapaya siswa dan guru terlibat aktif guru memberikan pembelajaran yang bermakna

keterlibatan emosi yang menunjukaan mengatur diri sendiri, pikiran, perasan dan tindakan berperan dalam pembelajaran yang disesuaikan untuk mencapai tujuan diri sendiri.

gabungan antara siklus pengamatan nyata,

teori kolb and fry guru harus menghargai gaya belajar

thapan pembelajaran dan jenis jenis pembeljaran dengan jelass pada pembelajaran menurut kolb

situated learning bertjjuan  guru memiliki pengalaman dikelas dan praktek

contoh siswa yang mengikuti plp atau magang dalam waktu tertentu, menjadi pengalaman yang baik bagi siswa

prinsip nya dari

1. pengalaman siswa

2. belajar yang disesuaikan siswa

3. kesuksesan belajar juga dipengaruhi oleh gaya belajar guru seperti pembagian meja dalam beberapa siswanya

4. belajar sebuah komunitas yang berbagi sama sama dengan adanya praktek menjadi oeserta yang aktif saling mengamati dan berbagi feedback tidak saling menujdge satu sama lain

rangkuman dari situated learning

mengarah hots

mendorong mengerjakan pembelajaran

istilah praktis ada nya praktek

meningkatkan peluang kerja

adalah saya lebih banyak mengetahui tentang metode pembelajaran yang harusnya di lakukan kepada peserta didik

2. Yang akan saya lakukan adalah

saya akan menerapkan pembelajaran yang dimana peserta didik dan guru saling berinteraksi

3. Dengan menciptakan lingkungan belajar yang dimana peserta didik dapat memberikan pendapat nya serta peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran. Selain kita juga dapat menciptakan suasana kelas yang menyenangkan bagi peserta didik agar peserta didik tidak membosankan selama pembelajaran

1) bisa mengerti tentang pembelajaran dari pembicara yang sama-sama menguasai bidang pendidikan dari luar negeri. sehingga bisa membandingkan bagaimana pendidikan di

Indonesia dan bagaimana pendidikan di luar negeri

2) tentang materi pembelajaran aktif dan pasif tadi, saya akan memilih pembelajaran aktif sebab bisa salint bertukar informasi, pendapat dan seluruh indra bekerja juga bisa mengontrol emosi. cara menerapkannya yaitu saat pembelajaran di kelas, melakukan diskusi dengan disajikan beberapa masalah dan siswa nanti yang memecahkan masalahnua secara bersama-sama. sehingga, memunculkan sikap bekerja sama dan berpikir kritis

3) dengan cara mengobservasi situasi kondisi pembelajaran kelas, lalu di evaluasi dan merencanakan pembelajaran yang lebih baik dari sebelumnya

2. Implementasi pembelajaran aktif yang berpusat pada siswa membutuhkan penataan ruang kelas yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik, sehingga mendukung interaksi aktif dan kolaboratif antara siswa serta memfasilitasi pembelajaran yang terarah dan efektif.

3. Penerapan prinsip kesetaraan antara siswa reguler dan berkebutuhan khusus dalam pembelajaran menegaskan pentingnya memperlakukan semua siswa dengan adil tanpa diskriminasi, sambil tetap memenuhi kebutuhan pembelajaran individu dan menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kemampuan dan karakteristik unik setiap siswa.

2. Dengan menggunakan proses pembelajaran pasif dan aktif sehingga guru dan peserta didik dapat melakukan pembelajaran dengan baik

2. Menerapkan pembelajaran aktif dengan komunikasi dua arah antara guru dan siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, termasuk mengubah tata letak bangku.

3. Mendalami penerapan pendidikan inklusif di sekolah dengan lebih mendalam.

2. Optimalisasi Perencanaan Pembelajaran: Penerapan teori Kolb dalam pembelajaran dilakukan melalui empat tahapan tersebut, yang memungkinkan perencanaan pembelajaran menjadi lebih optimal. Dengan menerapkan teori Kolb, pembelajaran menjadi lebih aktif dan adaptif. Ini berarti bahwa teori ini membantu dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan responsif terhadap kebutuhan siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif.

3. Pembelajaran Inklusi: Dalam konteks pembelajaran inklusi, guru perlu memiliki rencana pembelajaran khusus untuk siswa inklusi, bukan hanya untuk siswa reguler. Hal ini bertujuan agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan aktif untuk semua siswa. Pembelajaran aktif diterapkan agar guru dapat terus berinovasi dalam metode pembelajarannya, menggunakan model pembelajaran yang menarik setiap hari. Dengan demikian, guru dapat memastikan bahwa semua siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus, terlibat secara penuh dalam proses belajar mengajar.

2. Dengan membuat catatan dan mencari informasi lebih mendalam

3. Menjadi guru yang menerapkan keterampilan pendagogik

2. Dengan membuat catatan dan mencari informasi lebih mendalam

3. Menjadi guru yang menerapkan keterampilan pendagogik

2. Saat sudah menjadi pengajar, penerapan regulasi diri sangat diperlukan, karena regulasi diri ini adalah bentuk usaha pengajar untuk memaksimalkan proses pembelajaran yang aktif.

3. Di tahap awal yang perlu dilakukan yaitu identifikasi karakteristik peserta didik dan kebutuhan peserta didik. dengan demikian, pengajar bisa tahu perbedaan dari setiap peserta didik, peserta didik yang membutuhkan perlakuan khusu, dan sebagainya, sehingga guru bisa menciptakan pembelajaran inklusi yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

1. Hal yang paling signifikan atau menarik yang saya pelajari dari kuliah ini adalah pemahaman mendalam tentang teori pendidikan dan aplikasi praktisnya dengan menemukan konsep tertentu seperti pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa atau penggunaan teknologi dalam pendidikan sangat menarik dan relevan.

2. Menggunakan Teknologi: Integrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk membuat materi lebih interaktif dan menarik. Misalnya, menggunakan aplikasi pembelajaran atau platform e-learning.

3. Mengenal Siswa Secara Individu: Pahami kebutuhan, minat, dan latar belakang setiap siswa. Hal ini akan membantu Anda menyesuaikan metode pengajaran agar lebih sesuai dan inklusif.

2.Dengan melakukan dan menerapkan pembelajaran yang aktif

3.Caranya adalah dengan belajar lebih mendalam / spesifik guna mempersiapkan diri dalam dunia pendidikan,khususnya dalam pendidikan inklusif.

1. Apa yang paling signifikan atau menarik yang saya pelajari dari kuliah ini?

Hal yang paling signifikan atau menarik yang mungkin Anda pelajari dari kuliah ini adalah pemahaman mendalam tentang teori pendidikan dan aplikasi praktisnya. Misalnya, Anda mungkin menemukan konsep tertentu seperti pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa atau penggunaan teknologi dalam pendidikan sangat menarik dan relevan.

2. Bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan?

Anda bisa menerapkan pengetahuan yang diperoleh dengan beberapa cara:

Menerapkan Metode Pembelajaran Aktif: Gunakan strategi yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek.

Menggunakan Teknologi: Integrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk membuat materi lebih interaktif dan menarik. Misalnya, menggunakan aplikasi pembelajaran atau platform e-learning.

Evaluasi Berkelanjutan: Gunakan berbagai metode evaluasi untuk mengukur kemajuan siswa dan mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki, bukan hanya mengandalkan ujian akhir.

3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah saya nanti?

Untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif, Anda bisa melakukan beberapa hal berikut:

Mengenal Siswa Secara Individu: Pahami kebutuhan, minat, dan latar belakang setiap siswa. Hal ini akan membantu Anda menyesuaikan metode pengajaran agar lebih sesuai dan inklusif.

Menciptakan Kurikulum yang Fleksibel: Rancang kurikulum yang memungkinkan penyesuaian sesuai dengan kebutuhan siswa yang beragam, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Memfasilitasi Pembelajaran Kolaboratif: Dorong kerja sama dan kolaborasi di antara siswa untuk membangun rasa saling menghargai dan menghormati perbedaan.

Melibatkan Orang Tua dan Komunitas: Libatkan orang tua dan komunitas dalam proses pembelajaran untuk menciptakan dukungan yang lebih luas bagi semua siswa

2. Dengan membuat catatan dan mencari informasi lebih mendalam

3. Menjadi guru yang menerapkan keterampilan pendagogik dan model pembelajaran yang aktif dan menarik.

2. ⁠merancang kegiatan menggunakan eksprerimen learning karena memiliki banyak pengaruh positif

3. ⁠melakukan pembelajaran yang lebih kreatif dalam menerapkan pendidikan iklusif di sekolah

bidang pendidikan dari luar negeri.

sehingga bisa membandingkan bagaimana pendidikan di Indonesia dan bagaimana

pendidikan di luar negeri.

2) tentang materi pembelajaran aktif dan pasif tadi, saya akan memilih pembelajaran aktif sebab bisa salint bertukar informasi, pendapat dan seluruh indra bekerja juga bisa mengontrol emosi. cara menerapkannya yaitu saat pembelajaran di kelas, melakukan diskusi dengan disajikan beberapa masalah dan siswa nanti yang memecahkan masalahnua secara bersama-sama. sehingga, memunculkan sikap bekerja sama dan berpikir kritis.

3) dengan cara mengobservasi situasi

kondisi pembelajaran kelas, lalu di evaluasi dan merencanakan pembelajaran

yang lebih baik dari sebelumnya

2. Dengan cara mengamati lalu mencatat semua informasi yang telah disampaikan pembicara. Lalu menerapkan saran yang telah disampaikan pembicara misal nya melakukan pembelajaran 2 arah antara guru dan siswa agar terbangun komunikasi yang baik.

3. ⁠Menurut saya dengan menjadi guru yang nantinya bisa menerapkan keterampilan pendagogik, mempersiapkan dengan baik apa yang diperlukan peserta didik

2. menerapkan pembelajaran dengan aktif agar pasif.

3. memahami keadaan yang dilingkungan sekolah, dan menerapkan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan karakter siswa.

2.Di antara materi pembelajaran aktif dan pasif tadi saya memilih pembelajaran aktif karena jika belajar menggunakan metode pembelajaran aktif akan adanya timbal balik antara guru dan siswa,mengasah keaktifan siswa serta menciptakan kerja sama

2. Dengan mengaplikasikan dalam kegiatan pembelajaran, terlebih kita sebagai calon guru

3. tentunya dengan menjadi guru yang tanggap akan kondisi dan karakteristik pendidikan serta pesert didiknya, juga tak luput dari perkembangan teknologi

Belajar ada proses aktivitas individu maupun kelompok untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, berpikir kritis

1). Belajar dengan mengingat tidak secara mutlak salah, tetapi terlalu banyak fokus pada menghafal atau mengingat dapat memiliki beberapa kelemahan

•Kurangnya pemahaman : hanya mengandalkan mengingat tanpa konsep

Kurangnya kreatif

• Terbatas dalam pengembangan keterampilan berpikir kritis.

• Kunci utamanya adalah mencampurkan strategi mengingat dengan pemahaman yang mendalam, aplikasi dalam konteks yang berbeda, dan pengembangan keterampilan berpikir kritis untuk mencapai pembelajaran yang komprehensif dan bermanfaat.

Mengetahui penggunaan model perkuliahan di negara lain dan membuka wawasan tentang bagaimana menerapkan mengajar dengan lebih efisien

2). Dengan cara melakukan pembelajaran aktif 2 arah komunikasi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran lebih optimal dan mencoba mengubah tata letak bangku duduk dalam belajar

3). Penerapan dalam pembelajaran inklusi yaitu, guru haris memilik rencana pembalajaran khusus jika terdapat anak inklusi dan tidak hanya khusus untuk anak reguler supaya pembelajaran lebih efektif dan aktif. Pembelajaran yang aktif di terapkan supaya guru memiliki inovasi-inovasi pembelajaran dengan model pembelajaran menarik setiap harinya.

2. dapat melakukan pembelajaran yang lebih efektif dengan melibatkan siswa ke dalam pembelajaran dan memberikan variasi pembelajaran agar pembelajaran tidak membosankan

3. Dengan cara memahami hal dasar terlebih dahulu terkait dengan apa itu pendidikan inklusif dan terus mengupgrade ilmu dengan mengikuti kegiatan yang ada atau diselenggarakan

(1) Apa yang paling signifikan atau menarik yang saya pelajari dari kuliah ini?

Yang menarik dari perkuliahan ini mempelajari pembelajaran yang pasif dan aktif serta beberapa gaya/model pembelajaran menurut kolb dan fry

(2)Bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan?

Dengan cara menerapkan secara langsung pada kegiatan pembelajaran agar permasalahan yg ditemukan dikelas bisa diatasi

(3)Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah saya nanti?

Menjadi guru yang siap akan pembelajaran yang lebih baik dan tidak membedakan siswa yang ditemuinya

Kelas : 6D

1. Hal yang paling signifikan atau menarik yang mungkin saya pelajari dari kuliah ini adalah pemahaman mendalam tentang teori pendidikan dan aplikasi praktisnya.

2. Menerapkan Metode Pembelajaran Aktif: Gunakan strategi yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek.

3. Mengenal Siswa Secara Individu: Pahami kebutuhan, minat, dan latar belakang setiap siswa. Hal ini akan membantu saya menyesuaikan metode pengajaran agar lebih sesuai dan inklusif.

Menciptakan Kurikulum yang Fleksibel

- Pembelajaran Pasif: Ini mengacu pada pendekatan di mana siswa lebih banyak menerima informasi tanpa banyak interaksi aktif. Guru memainkan peran utama dalam menyampaikan materi, sementara siswa lebih banyak mendengarkan dan mengamati. Contoh dari pembelajaran pasif termasuk ceramah, presentasi langsung oleh guru, dan membaca teks tanpa banyak diskusi atau aplikasi langsung.

- Pembelajaran Aktif: Ini melibatkan siswa secara langsung dalam proses belajar mereka. Siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga terlibat aktif dalam memproses, menerapkan, dan menyusun kembali informasi tersebut. Metode pembelajaran aktif mencakup diskusi kelompok, proyek berbasis masalah, studi kasus, eksperimen, dan berbagai bentuk pembelajaran berbasis tindakan lainnya. Tujuan dari pembelajaran aktif adalah untuk mendorong pemahaman yang lebih dalam, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam konteks yang berbeda.

Pendekatan yang ideal dalam pembelajaran sering kali mencampurkan kedua pendekatan ini. Sementara pembelajaran aktif dapat membantu memperkuat pemahaman dan penerapan konsep, pembelajaran pasif kadang-kadang masih diperlukan untuk menyampaikan informasi dasar atau konsep yang kompleks. Keseimbangan yang tepat antara pembelajaran aktif dan pasif dapat bervariasi tergantung pada konten pelajaran, tujuan pembelajaran, dan gaya belajar siswa.

2. saya harus banyak mencari referensi dan mencatat segala hal yg dipelajari

3. bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah dengan beberapa cara berikut:

- Pendidikan dan Kesadaran: Edukasi diri sendiri dan orang lain tentang isu-isu inklusi, seperti keberagaman, kebutuhan khusus, dan kesetaraan. Memahami tantangan yang dihadapi oleh siswa yang berbeda dan bagaimana kita bisa mendukung mereka.

- Advokasi: Menjadi suara bagi siswa yang mungkin kurang terwakili atau membutuhkan dukungan tambahan. Memperjuangkan kebijakan dan praktik pendidikan yang inklusif di sekolah.

- Pelatihan dan Pembinaan: Melakukan pelatihan kepada staf sekolah tentang cara mendukung keberagaman dan kebutuhan siswa secara efektif. Mendorong pembinaan untuk guru dan staf dalam hal pendekatan yang inklusif.

2. dapat melakukan pembelajaran yang lebih efektif dengan melibatkan siswa ke dalam pembelajaran dan memberikan variasi pembelajaran agar pembelajaran tidak membosankan dan tidak monoton

3. Dengan cara memahami hal dasar terlebih dahulu terkait dengan apa itu pendidikan inklusif dan terus mengupgrade ilmu dengan mengikuti kegiatan yang ada atau diselenggarakan

2. Menerapkan pembelajaran aktif yang berpusat pada siswa tentunya serta menata ruang kelas yang diatur sedemikian rupa tergantung kondisi peserta didik tersebut.

3. Peran saya dalam pendidikan inklusif di masa depan adalah dapat menerapkan pendidikan inklusif dan berkolaborasi bersama ahli di sekolah inklusif untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dipahami bagi anak - anak inklusif agar tidak banyak mengalami ketertinggalan dengan siswa reguler.

1. Pentingnya inklusi yang melibatkan seluruh siswa, bukan hanya mereka dengan kebutuhan khusus, dan pendekatan yang berbasis pada kekuatan serta strategi pembelajaran yang diferensiasi.

2. Mengembangkan rencana pelajaran yang inklusif, menggunakan penilaian formatif, berkolaborasi dengan berbagai pihak, dan memasukkan pembelajaran sosial dan emosional dalam kurikulum.

3. Mempromosikan nilai inklusi dan toleransi, mengikuti dan menyelenggarakan pelatihan, mengadvokasi kebijakan inklusif, serta memberdayakan siswa untuk berperan aktif dalam mendukung inklusi.

2) cara menerapkan yaitu dengan learning by doing karena sering kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari

3) menjadi guru yang dapat melihat serta menyesuaikan apa saja keperluan yang dibutuhkan oleh anak² yang akan kita didik kelak

1. Belajar yang aktif

   Mendengarkan dan mencatat

   Serta mencari arti dari apa yang dijelaskan guru supaya dipahami dengan hal siswa

   Serta menyiapkan pertanyaan kepada guru

   Hal itu merupakan bentuk pengkritisan, karena belajar bukan hanya menerima saja tapi kita harus memiliki rasa ingin tahu yang mendalam pembelajaran berlangsung

   Penjelasan diatas merupakan salah satu dari pada esensi merdeka belajar yang bersifat berkelompok

Apa yang dimaksudkan active learning and pasif learning

• ​active learning

Konsep pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk aktif dalm pembelajaran baik dari segi fisik, psikis, maupun emosi.

• ​pasif learning

Peserta didik menerima infomasi dari guru dan menginternalisasikannya

2. Saya harus banyak mencari referensi dan bergabung dengan berbagai komunitas untuk berdiskusi mengenai masalah serta mencoba berbagai metode Pembelajaran dengan disesuaikan masalah Pembelajaran yang ada dilingkungan

3. Saya harus terus mengupgrade ilmu dan mengikuti webinar agar ilmu dalam diri saya terus berkembang diri disekitar nya

1. Hal yang menarik yaitu kita jadi tahu bagaimana penerapan metode belajar aktif dan pasif dalam kegiatan pembelajaran

2. Menerapkan pembelajaran untuk masa depan adalah saya sebagai calon guru harus bisa mengelola kelas salah satunya merubah pola tempat duduk peserta didik agar tidak membosankan pada saat pembelajaran

3. Sekolah harus bisa menerima keberagaman dengan meningkatkan ketrampilan sosial, memberikan dukungan khusus untuk peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus

1. Mengetahui penggunaan model pembelajaran terutama di luar negeri, membuka wawasan tentang bagaimana menerapkan mengajar dengan lebih efisien.

2. cara menerapkan pembelajaran hari ini untuk masa depan sebagai guru adalah menerapkan pengelolaan kelas salah satunya dengan merubah penataan tempat duduk siswa agar tidak monoton dan tidak hanya berfokus kepada guru nya saja. tetapi melibatkan murid agar murid lebih aktif/saling timbal balik antara guru dan siswa.

3. kontribusi saya dalam sekolah inklusif adalah menjadi pendidik yang mengayomi, merangkul, dan menyamaratakan siswa tanpa adanya perbedaan

2. ⁠Mengelola kelas dengan setting tempat duduk dan penataan ruang yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik

3. ⁠Dengan mengikuti webinar, pelatihan agar ilmu kita dapat berkembang

2. ⁠Mengelola kelas dengan setting tempat duduk dan penataan ruang yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik

3. ⁠Dengan mengikuti seminar/ webinar, pelatihan agar ilmu kita dapat berkembang

2. ⁠Mengelola kelas dengan setting tempat duduk dan penataan ruang yang disesuaikan dengan kondisi siswa

3. ⁠Dengan mengikuti pelatihan guru, webinar, seminar supaya ilmu kita dapat berkembang

pembelajaran yg aktif adalah pembelajaran yg terdapata feedback atau timbal balik di pembelajarannya seperti, saat pembelajaran tatap muka dikelas.

adanya pertanyaan yg diajukan guru ke murid dan murid menjawab pertanyaan tersebut, maka pembelajaran tersebut termasuk pembelajaran yg aktif

sedangkan pembelajaran yg pasif adalah pembelajaran yg hanya berfokus pada satu pihak saja atau hanya terfokus pada murid atau guru

2.Dengan menerapkan apa yg telah didapatkan, menciptakan suasana pembelajaran yg menarik sehingga pembelajaran bisa aktif

2. Sebagai guru kita harus bisa mengelola kelas dengan baik

3. Mengimplementasikan lingkungan inklusif kita harus mengaplikasikan dari pendidikan yang sudah kita tempuh

1. Apa yang paling signifikan atau menarik yang saya pelajari dari kuliah ini

Jawab : Self regulated learners, melibatkan emosi menunjukkan belajar yang mengatur diri, sesuai minat, dan menjadikan refleksi learning (pikiran, perasaan,tindakan)pengalaman nyata, observasi refleksi, unsur abstrak, ekspresi aktif
Tahapan pembelajaran
‌situated learning, guru berpengalaman belajar mengajar di kelas. contohnya ketika ada siswa yang mengikuti magang atau kelas musik (idk ak juga bingung). prinsipnya ada 4 comment pengalaman harian, context bagaimana cara guru mengatur lingkungan belajar sesuai dengan siswa, seperti siswa di bagi menjadi 10 meja 15 meja, disesuaikan dengan context, participation, butuhkan partisipasi dari kelas bagaimana mereka menyampaikan gagasan, cara mengatasi masalah jika ada partisipasi dari kedua belah pihak proses belajar mengajar menjadi lancar, communities of practice belajar merupakan komunitas untuk berbagi bersama sama karena ketika belajar sendiri itu kurang motivasi, dengan komunitas kita bisa berbagi saling evaluasi terkait hal yang dipelajari.

2. Bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pengajaran saya di masa depan?

Jawab : Perencanaan pengajaran yang akan saya lakukan yaitu dengan :
• Mengidentifikasi kebutuhan khusus masing-masing peserta didik dan memahami cara terbaik untuk memberikan dukungan kepada mereka.
• Menyediakan modifikasi atau pengadaptasian dalam materi pembelajaran, metode pengajaran, dan penilaian sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.
• Membuat lingkungan belajar yang inklusif dengan menggalang kerja sama dan toleransi di antara semua peserta didik.
• Menggunakan beragam strategi pengajaran yang mendukung partisipasi aktif dan keterlibatan semua peserta didik.
• Menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua atau wali peserta didik untuk memperoleh informasi tambahan dan saling bertukar informasi tentang kemajuan peserta didik.

Melalui pendekatan inklusif ini, saya berharap peserta didik berkebutuhan khusus dapat merasa diterima, didukung, dan memiliki kesempatan yang sama untuk belajar serta berkembang secara optimal di lingkungan sekolah.

3. Bagaimana saya bisa berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah saya nanti?

Jawab : Untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif nantinya saya dapat berkolaborasi dengan tenaga profesional lainnya agar tercipta lingkungan pembelajaran yang nyaman dan sesuai dengan peserta didik berkebutuhan tersebut.

Jawaban : Apa yang paling signifikan atau menarik yang Anda pelajari dari suatu kuliah bisa sangat bergantung pada subjek kuliah dan minat pribadi Anda. Namun, beberapa hal yang sering kali dianggap signifikan atau menarik oleh banyak mahasiswa. Jika Anda memberikan informasi lebih spesifik tentang subjek kuliah atau topik tertentu yang sedang Anda pelajari, saya bisa memberikan jawaban yang lebih terarah.

2. Bagaimana saya bisa menerapkan pengetahuan yang saya peroleh dalam kuliah ini dalam perencanaan dan pembelajaran di masa depan?

Jawaban : Dengan menerapkan strategi-strategi ini, Anda dapat memastikan bahwa pengetahuan yang diperoleh dari kuliah tidak hanya bermanfaat saat ini tetapi juga memberikan fondasi kuat untuk pembelajaran dan perencanaan di masa depan.

3. Bagaimana saya bisa berkonstribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusi disekolah saya nanti?

   Jawab : Menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif di sekolah Anda dapat dicapai melalui berbagai pendekatan dan strategi.

2. Materi yang di sampaikan Dr. Alex dan Mrs. Maria akan membantu saya untuk perencanaan pembelajaran di masa depan seperti metode yang baik digunakan untuk peserta didik dan langkah" mengelola kelas yang baik

3.Peran saya dalam pendidikan inklusif di masa depan adalah dapat menerapkan pendidikan inklusif dan berkolaborasi bersama ahli di sekolah inklusif untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dipahami bagi anak anak inklusif agar tidak banyak mengalami ketertinggalan dengan siswa reguler