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      <title>Actividades de apertura by Lidia calderón Gaona</title>
      <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne</link>
      <description>son actividades que se realizan al comienzo de una sesión de aprendizaje con el fin de preparar a los estudiantes para el tema que se abordará y motivarlos para participar activamente en el proceso educativo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-12 20:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Categoría</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por medio de preguntas conocer el nivel de conocimiento del tema.</div><div>¿Qué es el medio ambiente?</div><div>¿Qué elementos conforman el medio ambiente?</div><div>¿Qué tipos de recursos naturales existen?</div><div>¿Qué significa reciclar?</div><div>¿Por qué es importante ahorrar energía en casa?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:42:40 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>En cuanto a la herramienta educativa, un vídeo corto con imágenes atractivas y un lenguaje sencillo que explique los conceptos básicos del medio ambiente y la importancia de cuidarlo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:45:56 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificación de los elementos que conforman el medio ambiente, el reconocimiento de la importancia de cuidarlo y la identificación de acciones sencillas para contribuir a su cuidado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:46:40 UTC</pubDate>
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         <title>Población objetivo.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiantes de grado tercero de primaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:47:17 UTC</pubDate>
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         <title>Categoría</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mostrar imágenes de los diferentes tipos de dinosaurios y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:49:40 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentación de diapositivas con las especies de dinosaurios.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:50:39 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificación de los diferentes tipos de dinosaurios y sus características.<br><br></div><div>&nbsp;ubicación geográfica y temporal de los dinosaurios.</div><div>Comprender las teorías sobre la extinción de los dinosaurios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:51:21 UTC</pubDate>
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         <title>Población objetivo.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiantes grado quinto primaria. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>Categoría.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que los estudiantes asocien alimentos saludables con los beneficios que estos proporcionan.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:55:11 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nombrar diferentes tipos de alimentos y que los estudiantes<br><br></div><div>Expongan sus opiniones.&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones prácticas y reales.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:56:54 UTC</pubDate>
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         <title>Población objetivo.</title>
         <author>claderongaoan</author>
         <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne/wish/2513426561</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudiantes de sexto grado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 20:59:09 UTC</pubDate>
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         <title>Categoría</title>
         <author>claderongaoan</author>
         <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne/wish/2513427302</link>
         <description><![CDATA[<div>Discusión en grupo<br><br></div><div>preguntar a los estudiantes cómo se sienten al respecto y qué cambios les gustaría ver en su comunidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:00:56 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomenta la discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema que se va a abordar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:01:50 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Identificar las diferencias entre los conceptos de "sexo" y "género".</div><div>Comprender la importancia de la igualdad de género en la sociedad.</div><div>Analizar las desigualdades de género presentes en la sociedad.</div><div>Desarrollar habilidades para la resolución de conflictos.</div>]]></description>
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         <title>Población objetivo.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiantes Decimo grado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:03:40 UTC</pubDate>
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         <title>Categoría.</title>
         <author>claderongaoan</author>
         <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne/wish/2513430225</link>
         <description><![CDATA[<div>Juego de preguntas y respuestas relacionadas con el tema.<br><br></div><div>Dividir a los estudiantes en equipos y otorgar puntos por respuestas correctas la estrategia de gamificación puede resultar efectiva para motivar a los estudiantes y fomentar la competencia sana entre ellos. Sin embargo, es importante que se utilice de manera adecuada y que se tenga en cuenta que no debe ser la única estrategia pedagógica utilizada.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta.</title>
         <author>claderongaoan</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dividiendo a los estudiantes en equipos y otorga puntos a los equipos que respondan correctamente.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:07:45 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias.</title>
         <author>claderongaoan</author>
         <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne/wish/2513431340</link>
         <description><![CDATA[<div>Identificar los diferentes estados de la materia y sus propiedades.</div><div>Diferenciar entre los cambios físicos y químicos que pueden suceder en los estados de la materia.</div><div>Comprender cómo la temperatura y la presión afectan a los estados de la materia.</div><div>Desarrollar habilidades para observar y describir los cambios de estado de la materia.</div><div>Desarrollar habilidades para diseñar experimentos y recopilar datos sobre los cambios de estado de la materia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:09:22 UTC</pubDate>
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         <title>Población objetivo.</title>
         <author>claderongaoan</author>
         <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne/wish/2513431815</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudiantes de cuarto grado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:10:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>claderongaoan</author>
         <link>https://padlet.com/claderongaoan/a21gla6mw2g5u5ne/wish/2513432889</link>
         <description><![CDATA[<div>Alvarado, J. C. (2016). Las actividades de apertura en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Científica de Educación, 2(2), 12-19.<br><br></div><div>Bernal, R. E. (2015). La importancia de las actividades de apertura en el aprendizaje significativo. Apuntes de Psicología, 33(3), 245-250.<br><br></div><div>Collado, C. M., y Mendoza, M. V. (2019). Actividades de apertura en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Científica de Educación, 4(2), 68-75.<br><br></div><div>Fuentes, C. A. (2018). Actividades de apertura en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Una estrategia didáctica. Educar, 54(2), 357-370.<br><br></div><div>González, G. J., y Rivas, A. M. (2016). Las actividades de apertura en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. Revista de Investigación Académica, 16, 1-11.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 21:12:49 UTC</pubDate>
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