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      <title>Identificación de competencias investigativas básicas en alumnos de la carrera de técnico en preparación de alimentos y bebidas de segundo semestre del CETMAR 09. by CRISTIAN DENISSE MEZA RIVERA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-21 00:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>Pregunta de Investigación</title>
         <author>cristianmeza9</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cuáles son las competencias investigativas básicas que poseen los alumnos de segundo semestre de la carrera de Técnico en preparación de alimentos y bebidas del CETMAR 09?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-21 00:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>Tipo de estudio y justificación</title>
         <author>cristianmeza9</author>
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         <description><![CDATA[<p>El tipo de estudio propuesto es del tipo exploratorio debido a que no existe información en el plantel de estos indicadores en los grupos de técnico en preparación de alimentos y bebidas y por lo tanto surge la necesidad de llevar a cabo estudios que apoyen en la obtención de esta información para lograr diseñar estrategias e instrumentos que permitan monitorear el desarrollo de las competencias de investigación en los alumnos de esta carrera y construir un archivo de seguimiento con indicadores específicos que ayuden a su evaluación.</p><p><br></p><p>Juárez-Popoca &amp; Torres-Gastelú, (2022) mencionan que la competencia investigativa básica debe integrar la habilidad para identificar problemas del contexto, la de auto preguntarse y preguntar, la de localizar y gestionar información, proponer soluciones a problemas de su contexto así como comunicar en forma oral y escrita. </p><p><br></p><p>Barbachán Ruales et al., (2021) dice que estas competencias deben formarse desde el seno de la educación primaria, sin embargo, se identifica que en los estudiantes estas competencias no se encuentran del todo desarrolladas y que es importante desarrollarlas en todos los niveles educativos.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-21 00:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>cristianmeza9</author>
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         <description><![CDATA[<p>Objetivo general: </p><p>Detectar las competencias investigativas básicas de los alumnos de la carrera de técnico en preparación de alimentos y bebidas del segundo semestre del CETMAR 09.</p><p><br></p><p>Objetivos particulares:</p><p><br></p><p>1.- Diseñar un test para la detección de competencias investigativas básicas.</p><p>2.- Aplicar el test en los grupos de alumnos de la carrera de técnico en preparación de alimentos y bebidas del segundo semestre del CETMAR 09.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-21 00:22:27 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>cristianmeza9</author>
         <link>https://padlet.com/cristianmeza9/a2081c742g2qqeq5/wish/3336913176</link>
         <description><![CDATA[<p>Barbachán Ruales, Enrique Alejandro, Casimiro Urcos, Walther Hernán, Casimiro Urcos, Consuelo Nora, Pacovilca Alejo, Olga Vicentinai, &amp; Pacovilca Alejo, Gelber Sebasti. (2021). Habilidades investigativas en estudiantes de áreas tecnológicas. <em>Revista Universidad y Sociedad</em>, <em>13</em>(4), 218-225. Epub 02 de agosto de 2021. Recuperado en 20 de febrero de 2025, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2218-36202021000400218&amp;lng=es&amp;tlng=es">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2218-36202021000400218&amp;lng=es&amp;tlng=es</a>.</p><p><br/></p><p><br/></p><p>Juárez Popoca, Diana, &amp; Torres Gastelú, Carlos Arturo. (2022). La competencia investigativa básica. Una estrategia didáctica para la era digital. <em>Sinéctica</em>, (58), e1302. Epub 23 de mayo de 2022.<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2022)0058-003">https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2022)0058-003</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-21 00:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>Variable que se medirá y su clasificación.</title>
         <author>cristianmeza9</author>
         <link>https://padlet.com/cristianmeza9/a2081c742g2qqeq5/wish/3338785556</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta investigación se identificará la variable categórica, ordinal, atributiva:</p><p><br/></p><p>Competencias investigativas básicas</p><p><br/></p><p>No se pretende realizar ninguna comparación, tampoco se busca encontrar una correlación o causa-efecto con respecto a otra variable.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-23 01:27:21 UTC</pubDate>
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         <title>Tipo de diseño metodológico.</title>
         <author>cristianmeza9</author>
         <link>https://padlet.com/cristianmeza9/a2081c742g2qqeq5/wish/3338785557</link>
         <description><![CDATA[<p>El diseño metodológico es del tipo investigación cuantitativa, no experimental, transeccional.</p><p><br></p><p>Ya que se recolectarán datos en un solo momento, además de que no habrá manipulación experimental de la variable y al mismo tiempo los grupos que se observarán ya existen y poseen propiedades que se desarrollaron en un contexto determinado.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-23 01:27:21 UTC</pubDate>
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         <title>¿Hipótesis?</title>
         <author>cristianmeza9</author>
         <link>https://padlet.com/cristianmeza9/a2081c742g2qqeq5/wish/3338785558</link>
         <description><![CDATA[<p>No considero que el tipo de investigación que se está proponiendo necesite demostrar una hipótesis.</p><p><br></p><p>Primeramente, porque mi pregunta de investigación es la siguiente:</p><p><br></p><p>¿Cuáles son las competencias investigativas básicas que poseen los alumnos de segundo semestre de la carrera de Técnico en preparación de alimentos y bebidas del CETMAR 09?</p><p><br></p><p>Solo busco identificar una propiedad de un grupo de estudiantes que pertenecen a una carrera, lo que me permitirá tomar decisiones a futuro con respecto a la enseñanza de las prácticas de ciencia e ingeniería.</p><p><br></p><p>No se busca probar ninguna relación de causa-efecto, tampoco hay necesidad de expresar una afirmación objetiva sobre la propiedad puesto que no se busca someterla a ninguna prueba.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-23 01:27:21 UTC</pubDate>
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