Adakah kendala yang kakak2 alami dalam melakukan strategi pembelajaran berdiferensiasidalam PJOK?Gagasan baru yang diapatkan dari contoh2 penerapan strategi berdiferensiasi d dalam modul by Rahmad Fauzi Yulindo

2024-10-02 08:51:06 UTC

AAT PRATAMA. kendala dalam melakukan strategi pembelajaran berdiferensiasi dakam PJOK tentu ada, menurut saya kendalanya adalah banyaknya alat peraga yang mungkin akan memakan waktu dalam pelaksanaannya di sekolah yang belum cukup memadai alat. contohnya infokus, leptop, dan jaringan internet yg belum mencukupi.

Gagasan yang mungkin saya dapat adalah membagi kelompok belajar peserta didik untuk bekerja kelompok memahami pembelajaran yang diberikan

RONNY MISWAR, S.Pd

2024-10-02 08:54:12 UTC

Kendala Pembelajaran Berdiferensiasi

Keterbatasan waktu

Tekanan yang tinggi
Biaya yang tinggi
Sumber daya yang terbatas:
Manajemen kelas
Diferensiasi yang tidak sesuai dengan keinginan siswa
Kurangnya media pendukung

1.. kendala nya

2024-10-02 08:54:38 UTC

A. Memakan waktu yang banyak

B. Tidak sesuai yang diterapkan dengan keinginan peserta didik

C. persiapan yang banyak

Diki Saputra

fadel hermansyah.... kendala dalam menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi meliputi: 1.Mengidentifikasi Gaya Belajar. 2.. Mengidentifikasi Tingkat Kemampuan

2024-10-02 08:55:41 UTC

Tyarra

2024-10-02 08:56:38 UTC

kendala yang di alami dalam melakukan strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam pjok adalah penyesuaian kebutuhan belajar peserta didik dari berbagai macam karakteristik yang berbeda.

kemudian dari segi sumber daya yang terbatas.bagaimana mengelola pembelajaran yang beragam dari setiap siswa.dan tantangan psikologis.pembelajaran yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan masing2 peserta didik dan kita harus bisa menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong perkembangan siswa

Robi saputra mukti

2024-10-02 08:59:58 UTC

Kendalanya

Beragam Tingkat Kemampuan: Di kelas PJOK, peserta didik mungkin memiliki tingkat keterampilan fisik yang sangat bervariasi. Hal ini bisa menyulitkan guru untuk merancang aktivitas yang sesuai untuk semua siswa.

OCTARA

2024-10-02 09:00:17 UTC

Kendala pembelajaran berdiferensiasi

Menurut sya yaitu keterbatasan waktu pembelajaran sehingga guru tidak cukup memperhatikan siswa yang memerlukan perhatian khusus.

Penilaian dapat menjadi sulit karena guru harus mempertimbangkan perbedaan individu siswa.

ALFRED

2024-10-02 09:01:06 UTC

Penyesuaian kebutuhan belajar siswa : Mengidentifikasi dan memahami kebutuhan belajar siswa yang berbeda di setiap kelas bisa jadi sulit
Sumber daya terbatas : Sarpras
Pengujian dan evaluasi : Evaluasi menjadi sulit karena perpedaan kemampuan siswa tadi

2024-10-02 09:02:43 UTC

Doli Syaputra

kendala yang dialami dalam melakukan strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam PJOK adalah memerlukan waktu yang lama, tidak sesuai dengan yg diharapkan siswa,memerlukan persiapan yang matang/cukup, serta sumber daya terbatas
Gagasan baru yang diapatkan dari contoh2 penerapan strategi berdiferensiasi di dalam modul adalah menggunakan gambar, video,audio visual