Contenido: Fundamentación teórica y metodológica del quehacer historiográfico.

Tres sentidos de la historia: Académica, escolar y cotidiana. Paradigmas de la historia. De la historia lineal a la historia desde la interculturalidad.  

Nombre del docente en formación: Villanueva Navarro Daniela Galilea

Título de la actividad: Listado completo de los contenidos y PDA de los 6 grados de educación primaria.

Licenciatura en Educación Primaria.

Curso: Historia. Su aprendizaje y su enseñanza.

Nombre de la unidad I. El conocimiento histórico. Su carácter relativo y su relevancia en la formación del pensamiento histórico.

Propósito de la unidad I. Que los estudiantes normalistas analicen las bases teóricas y epistemológicas del conocimiento histórico a partir de la lectura crítica de fuentes de información e historiográficas (analógicas y digitales) para comprender por qué es un proceso complejo y abstracto, así mismo que lo lleve a identificar y comprender cómo se presenta la enseñanza en la escuela primaria a partir del análisis reflexivo del plan y programas de estudio vigente.