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      <title>Didáctica y currículum de Nivel Inicial by Milagros Guzmán</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-21 13:31:15 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 6/04</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <pubDate>2022-04-21 13:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 13/04</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<br>1)Relación entre fines y medios:<br>Los desarrollos teóricos que formulan la didáctica, tienen como propósito establecer que las situaciones de enseñanza deben respetar los valores esenciales, elementales, por eso la didáctica es necesaria.&nbsp;<br>2)Múltiples formas y modalidades de la enseñanza:<br>La didáctica es necesaria porque, esta como disciplina existe porque desarrolla determinadas pautas de intervención considerando los métodos, responde al “como” de la enseñanza.&nbsp;<br>3)Transposición didáctica:<br>La didáctica es necesaria ya que transforma mediante la transposición didáctica los conocimientos originados de los diversos campos disciplinario para poder ser enseñados.&nbsp;<br>4)Revisión del Diseño Curricular:<br>Los currículos se prescriben conformes va cambiando la sociedad con respecto a la educación, a su vez los enfoques que deben implementarse dentro de la sala también se modifican.&nbsp;<br>5)Igualdad de oportunidades educativas:&nbsp;<br>Todos tienen derecho a aprender, por eso la didáctica es necesaria porque brinda conceptos, nociones, etc. Es necesario formular o considerar distintos recursos, medios y formas para lograr de algún modo una igualdad de oportunidades educativas.&nbsp;<br>6)Atención a la diversidad:<br>La didáctica brinda determinados métodos, herramientas, formas, de enseñar en función de las características de las personas, por eso decimos que es necesaria debido a que se ocupa de otorgar atención a la diversidad&nbsp;<br>7)Evaluación:<br>La evaluación es un proceso que compete al alumno y a todos los actores que se encuentran en la enseñanza, la didáctica es necesaria ya que esta fórmula teorías instrumentos, etc. Acerca de la evaluación.&nbsp;<br>8)Formación docente:<br>No se nace sabiendo ser docente, se necesita una orientación de la cual nace una vocación, la cual es moderada por la didáctica, por este motivo es necesaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 14:15:31 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 18/05</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <pubDate>2022-06-02 15:31:36 UTC</pubDate>
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         <title>18/05</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <pubDate>2022-06-02 15:32:44 UTC</pubDate>
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         <title>VARDID1 Milagros Guzmán </title>
         <author>milibguzman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuadro comparativo </div>]]></description>
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         <title>VARDID1 Milagros Guzmán</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Objetivos&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Red sobre planificación </title>
         <author>milibguzman</author>
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         <title>VARDID2 Carla Guzmán y Milagros Guzmán </title>
         <author>milibguzman</author>
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         <title>est.didacticas1.GuzmánMilagros</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <title>Los profesores y el saber didáctico autores:</title>
         <author>milibguzman</author>
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         <title>EDIDACT2.GUZMANM</title>
         <author>milibguzman</author>
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