-장단점, 보완할 점, 활용방안 등

ESTJ 같은거요.

어른의 입장에서는 질문들이 좋았는데 아이들은 이해를 하지 못 할 수도 있을 것 같아요.

세종대왕형 설명에서 사람들과의 교류가 편안하게 이루어지는 아늑한 카페에서 독서를 즐긴다. 독서 모임과 같은 사교적 환경에서 독서 후토론을 통해...... 이런 유형이라고 나왔는데요.

저는 1번문항에서 조용한집, 나만의 공간을 골랐고, 5번문항에서 많은 사람들과 대화라니 생각만해도 지친다고 선택했는데..

유형 설명과 반대를 선택했는데 이게 나와서 의아하네요.;;;

첨 해보는데 아이들도 해보면 도움이 될것같아요

추전도서 그림이 보이면 좋겠어요 .

(아님 책 관련 링크라도 보이면 좋겠어요)

추천도서는 학생용인가요?

저학년이 하기에는 질문이 좀 어려운것 같네요..^^

다만 질문이 적어서, 딱 맞는 유형은 아닌 것 같지만요.

그래도 독서 경험이 적은 학생들에게는 흥미를 유발하는 좋은 도구가 될 것 같습니다.

유형에 맞는 '추천도서' 이외에 독서 편식을 피하기 위한, '이런 책도 읽어봐요' 같은 '추천도서'도 2권 정도 있으면 좋을 것 같습니다.

처음에는 그냥 재밌어서

친구들이 북적이는거 맞지맞지'

인간관계 좋지 사람들 좋아 소설도 조아><

북클럽!!!! 너무 좋아!!!

그리고 추천도서도 너무 읽어보고 싶다 ㅎㅎㅎ

했어요 ㅎㅎㅎㅎㅎ

근데 다시 읽어보니 아까 문항에서 조용한 시 , 소설, 철학적인 책 하고 과학, 역사, 자기계발서 등 이렇게 나뉘어졌던 거 같았는데 ㅠㅠㅠ

그렇게 나누지 말고

-읽고나서 생각을 할 수 있는 시, 소설, 에세이 등 (자기계발서 포함)

-사실에 기반하고 근거를 바탕으로 쓰여진 역사, 과학, ...등

이런식으로 쓰면 어떨까용 ㅎㅎㅎㅎㅎ

진짜 mbti에서 n하고 s 나누듯이 말이에요 ㅎㅎㅎ