Quiero compartirles que tuve la fortuna a mediados de los 90 de viajar a Quito y hacer un documental para televisión sobre la vida y obra del maestro Oswaldo Guayasamín (que a propósito quedó mal titulado en el video). Yo era camarógrafo de un canal de televisión local e íbamos en un proyecto cultural. Allí conocimos al maestro en sus últimos años y a Pablo, uno de sus hijos.

Visitar el museo taller de la Fundación Guayasamín fue una experiencia única en mi vida, especialmente su colección de pinturas de "La era de la ira" de la que me impactó esta obra que les comparto, que tituló "Lágrimas de Sangre" y que hizo en honor a Salvador Allende, Víctor Jara y Pablo Neruda, este último gran amigo del Maestro.

Pues es una manera diferente y curiosa de atraer a los jóvenes estudiantes. Todos los seres humanos tomamos el desayuno como primera comida del día, pero este concepto universal se hace interesante al conocer los gustos alimenticios de cada país. Algunos manifiestan "que horrible lo que comen en tal país"... o "Yo no sería capaz de desayunar con eso..." y esto nos permite generar una enriquecedora discusión sobre la mirada etnocéntrica con la que llegan muchos jóvenes a la Universidad y como la adaptación e integración nos permitirá evolucionar hacia el enfoque etnorelativo.

Así como hablamos de los alimentos, les exponemos lo importante que es conocer los hábitos y costumbres de otras regiones, aspectos fundamentales si queremos formar ciudadanos del mundo.

Rol de la universidad, rol de la enseñanza y el repensar en el mundo actual, la globalización y como impacta en la universidad. La ética y sus estrategias de enseñanza.

La conferencia resume la importancia de la internacionalización de currículo en la dimensión de la educación del programa 360° y resalta la tendencia del tema a convertirse en una prioridad académica en universidades a nivel global, en donde el enfoque de las instituciones debe ser el de expandirse y "reclutar" funcionarios y estudiantes más allá de sus fronteras de tal forma que se busquen manera de generar verdaderos impactos significativos a través de la enseñanza e innovación.

En esta conferencia podrán ver cómo primero se define la internacionalización del currículo para luego responder a la pregunta de por qué la internacionalización del currículo es relevante. También discute los desafíos a los cuales se enfrentan las universidades al momento de introducir y desarrollar currículos internacionales dando varios casos de estudio para los cuales la Universidad De Kent ha dado apoyo.

Al final del video me parece importante resaltar los elementos de sostenibilidad que son referenciados con el objetivo de darle horizontes al currículo internacionalizado de tal forma que los resultados maximicen el impacto de toda la estrategia del programa 360°.

Citando a Carmen Muñoz “(...) una persona que no tenga miedo a hacer el ridículo se arriesgará a usar una palabra o una expresión que no domina totalmente y a cometer errores; una persona que tolera la ambigüedad soportará la tensión de no entender todo lo que sucede a su alrededor; y una persona que no se queda bloqueada ante la pregunta del profesor o la perorata ininteligible del hablante nativo podrá aprovechar la situación para aprender del experto.”[ MUNOZ, C. (2002): Aprender idiomas. Barcelona, Paidós.]