https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y Rutina de pensamiento "Puntos cardinales" en-us 2019-02-17 01:15:45 UTC 2019-03-06 23:30:30 UTC hello@padlet.com guadalupe_garza https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055597 Guadalupe
Me parece muy importante y estimulante lograr grupos colaborativos de aprendizaje y profundización sobre la lengua en todas sus dimensiones y poder revisar las políticas linguísticas desde una perspectiva más amplia e incluyente.
José Vicente
La lengua es definitivamente el pilar de la mentalidad internacional, la inclusión y la definición de la identidad. Debemos trabajar sobre este aspecto como mejora del programa.]]> 2019-02-17 01:17:17 UTC https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055597 guadalupe_garza https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055609 Guadalupe
La función de  lengua para crear un mundo mejor y más pacífico.
La relación tan estrecha entre la filosofía del IB y la lengua.  La relación entre las lenguas y el desarrollo de los atributos de buenos comunicadores, solidaridad y mentalidad abierta para un entendimiento intercultural.
La lengua para ampliar perspectivas propias y ajenas
José Vicente
“El multilingüismo es importante para el desarrollo de la mentalidad internacional, ya que ofrece a los alumnos la posibilidad de comprender mejor las perspectivas y el pensamiento tanto propios como ajenos. La lengua permite a los alumnos recoger y comparar puntos de vista, además de demostrar empatía, compasión y respeto” Tomado de: El aprendizaje y la enseñanza, El alumno de lengua, Desarrollo de la mentalidad internacional, pág 95

]]> 2019-02-17 01:17:43 UTC https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055609 guadalupe_garza https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055625 Guadalupe
Que los colegios logren ver la lengua como una herramienta y no como un fin.
Qué toda la comunidad logre comprender la responsabilidad en el uso de lengua y su vinculación teórica y  práctica con la mentalidad internacional.
José Vicente
El respeto con los alumnos que su lengua materna no es la de instrucción del colegio ni la segunda lengua del mismo

]]> 2019-02-17 01:18:03 UTC https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055625 guadalupe_garza https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055650 Guadalupe
Inmersión de alumnos a una lengua y cultura desconocida.
Diferencia entre el perfil linguístico y el retrato linguístico.
José Vicente
En el caso de los especialistas no bilingües nuestra tarea continúa siendo fortalecer en nuestra lengua materna.]]> 2019-02-17 01:18:21 UTC https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055650 guadalupe_garza https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055709 Guadalupe
La enseñanza y el aprendizaje de la lengua son actos sociales de comunicación. A través de la lengua los alumnos comunican sus ideas y comprensión.  La lengua es una herramienta y no un fin.
La lengua tiene la función de afirmar la identidad de los alumnos.
Los principios y valores de la lengua están presentes en el perfil de la comunidad y en los enfoque es aprendizaje.
El aprendizaje y la enseñanza de la lengua involucran a los alumnos en la interacción en el aprendizaje de la lengua, acerca de la lengua y a través de la lengua.
El aprendizaje de lenguas adicionales da a los estudiantes flexiblidad cognitiva, creatividad y mayor eficacia en la resolución de problemas.
La alfabetización fomenta nuevas formas de construir significado y explorar el mundo a través de la lengua.
Vehículo y confirmación del trabajo transdisciplinario y disciplinario
Eficacia de la lengua cuando se aprende en contextos auténticos y significativos.
José Vicente
El aprendizaje de las lenguas es el pilar fundamental de la mentalidad internacional, cumple un papel importante en la afirmación y  la expresión de la identidad, la autoeficacia de los alumnos  y la confianza para alcanzar el éxito .]]> 2019-02-17 01:19:49 UTC https://padlet.com/guadalupe_garza/a0yufyb55a1y/wish/332055709