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      <title>DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO by Argenid Olarte</title>
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      <description>Hecho con buen rollo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-21 19:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>EXPLORACIÓN DEL MEDIO</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <description><![CDATA[<div>La exploración del medio ambiente es el proceso de vida y todo lo cual este en su alrededor el cual es un proceso que incita a la permanente investigación y conocimientos de la misma , la cual nos enseña a cuidar de nuestros planeta y las fuentes las cuales nos rodea día a día .&nbsp;<br><br>Su riqueza radica en la capacidad que tiene para favorecer el desarrollo de las niñas y los niños , para promover la construcción de su vida subjetiva y cotidiana y para vincularlos con la vida social , historia , cultural , político y económico de la sociedad a la que pertenece ( comisión intersectorial de primera infancia , 2013 )</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:36:37 UTC</pubDate>
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         <title>CREATIVIDAD</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <description><![CDATA[<div>La creatividad es la capacidad que tenemos todos los seres humanos en imaginar, innovar y crear algo nuevo y que no existe, que sea algo nuevo y fuera de lo común.<strong>&nbsp;</strong></div><div>La creatividad no puede verse desde una sola visión, como una sola cosa, como de unos genios, con un solo sentimiento; es más que ello. No hay que dudar que la creatividad está en la persona y se desarrolla en un contexto (Torres, 2003).<br>Pensar diferente te hace diferente a los demás y si no todos piensan igual a ti, ser creativo te ayuda a crecer en ideas, en mostrar cosas que quizás todos conozcan pero no habían entendido hasta que llegaste con algo nuevo e inolvidable y esto es lo que ayuda a las personas especialmente a los niños y niñas de la primera infancia, un profesor o profesora creativa es difícil de olvidar.<br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:37:04 UTC</pubDate>
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         <title>CIENCIAS </title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Es una conexión que se da en el cerebro y en el cuerpo, desarrollando habilidades y conocimientos que son desarrollados en la vida cotidiana, es la adquisición de varios conocimientos. Según Coleto (2009) la ciencia es un conjunto organizado con diferentes y variados conocimientos que se relacionan con el mundo en que vivimos y considera que la ciencia es una actividad y en algunas ocasiones difícil de describir. Es decir referirse a la capacidad para elaborar preguntas y resolverlas, con eso conlleva a que el niño o el estudiante, tenga la capacidad de&nbsp; forjar la curiosidad y&nbsp; mantenerla. No obstante, esta forma y capacita para tener una vida comunicativa e interactiva con los demás.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-21 19:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>MARLY DANIELA BORNACHERA</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:38:10 UTC</pubDate>
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         <title>ARGENID YULIETH OLARTE GONZALEZ </title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:38:35 UTC</pubDate>
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         <title>GABRIELA SANCHEZ</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:38:54 UTC</pubDate>
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         <title>KATERIN LORRAINE GALEANO</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:39:12 UTC</pubDate>
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         <title>ENTREGAS </title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:39:28 UTC</pubDate>
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         <title>ALERTAS</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <title>COMPILADOR</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:39:44 UTC</pubDate>
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         <title>REVISOR</title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <pubDate>2022-02-21 19:39:58 UTC</pubDate>
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         <title>TECNOLOGIA </title>
         <author>argenidolarte283</author>
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         <description><![CDATA[<div>El término tecnología hace referencia a la transformación de lo que ya tenemos para adaptarlas e innovarlas a las nuevas eras que estamos viviendo, con el fin de facilitar y mejorar en cierto modo la vida de las personas.<br>Si queremos llegar a un acuerdo sobre el modo como las nuevas tecnologías y medios se han articulado a la educación, y en torno a como se les ha dado forma y se han promovido las entidades del aprendiz durante ese proceso, entonces debemos contemplarlas como un conjunto de conocimientos especializados; una desordenada y heterogénea rede de actores, ideas y materiales provenientes de un alto espectro de posturas políticas y sociales, que en cierto modo se reúnen para hacer que las cosas se muevan y avancen. (Loveless, A., Williamson, B. 2017).<br>•	“no vivimos en sociedades cibernéticas, sino en sociedades que se entienden cada vez más y están cada vez más gobernadas por medio de un determinado estilo de pensamiento cibernético” (1999ª: 750).<br>•	La educación y la tecnología están conformados por elementos de la practica educativa y de los sistemas técnicos que interactúan entre si (…) la educación en la era digital se está convirtiendo en un dominio cada vez más hibrido en el que se ensamblan artefactos tecnológicos, acción humana físicamente encarnada, relaciones e instituciones sociales y una variada gama de nuevas y emergentes teorías y practicas que atañen al aprendizaje, al currículo y a la tecnología. (Loveless, A., Williamson, B. 2017).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-24 21:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>DBA CIENCIAS NATURALES</title>
         <author>gs2372439</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño tiene como capacidad explorar el medio y este le ayuda a conocer, como y que lo rodea, aprende a conocer procesos y las variantes que existen en los ecosistemas. Según Malaguzzi (2001) el niño aprende relacionándose con su ambiente con lo que lo rodea, trasformando así las relaciones con los demás y están en esa búsqueda de explorar y conocer lo que los rodea, ya que el significado de los DBA ciencias naturales, son esos derechos básicos en las ciencias naturales, en la exploración constante de lo que los rodea, ellos están en ese proceso de obtener significados y de conocer que los rodea y para que&nbsp; de esta manera al explorar el niño llega a un pensamiento científico y a un conocimiento experimental. Afirma Domínguez (1997) el reconocimiento del mundo o del contexto que los rodea, les permite a los niños comprender&nbsp; que los objetos no solo permanecen en espacios físico, sino también sociales y culturales. Es decir que al ellos explorar estos medios construyen diferentes y variados conocimientos y aprenden a identificar que existen objetos naturales, aprenden a reconocer las diferentes formas de relacionarse con los demás, tiene la facilidad de apropiarlos a la cultura; por consiguiente es importante afirmar que los derechos básicos en la ciencias naturales, es importante ya que la enseña al niños, lo social, lo cultural y lo natural se interrelacionan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 16:47:38 UTC</pubDate>
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