Padlet Compartilhamento Evidências - Linguagens by LARA ROSELA REMOTO

Sequência Coreográfica, Inspirada Nas Ideias De Rudolf Laban, A Partir De Matrizes Indígenas, Africanas Ou Afro-Brasileiras - Maria Clara, Oitavo A

remoto — 2020-07-25 21:49:58 UTC

Professor Saulo

Cinco Minutos, José De Alencar. Narração de Mariana Moura De Santana, Nono A

remoto — 2020-07-25 21:53:04 UTC

Professora Lara

HQ Covid-19 - Maria Vitória, Sexto C

remoto — 2020-07-25 22:00:17 UTC

Professora Jussara

As Andorinhas, Jorge Amado - Narração De Nícolas De Farias Evaristo, Oitavo A

remoto — 2020-07-25 22:07:56 UTC

Professora Arlete

Meme, A Partir Do Texto "A Incapacidade De Ser Verdadeiro", Carlos Drummond De Andrade - Raffael Arten, Sexto B

remoto — 2020-07-29 13:09:22 UTC

Professora Arlete

Meme. Título: Isolamento Social/Pandemia - Felipe Aquino, Nono A

remoto — 2020-07-29 13:12:37 UTC

Professora Lara

Ação Expressiva - Croqui Da Dança Folclórica Carimbó - Aluna Maria Victória Batista Oliveira, Sexto C

remoto — 2020-07-29 13:40:59 UTC

Professor Saulo

Vlog - Prevenção Ao Covid-19. Aluna: Maria Eduarda, Sétimo B

remoto — 2020-07-29 14:32:44 UTC

Professora Elaine

Entrevista Podcast - Tema: Racismo. Alunas: Ariane / Camilly Vitória, Sétimo C

remoto — 2020-07-29 14:35:06 UTC

Professora Elaine

Meme. Título: Isolamento Social/Pandemia - Aluna Mikaelli Monteiro, Nono A

remoto — 2020-07-29 14:54:43 UTC

Professora Lara

Rotina De Estudos, Em Período De Isolamento Social - Larissa Lopes, Nono A

remoto — 2020-07-31 00:01:56 UTC

Professora Lara

Tutorial Para Acesso Ao Dragonlearn - Aluna Maria Victoria Batista Oliveira, Sexto C

remoto — 2020-07-31 13:35:20 UTC

Professora Janaína

Charge - Aluna Larissa, Sexto C

remoto — 2020-07-31 16:31:23 UTC

Professora Jussara

Vlog - Caroline Rocha, Sexto A

jkeller71 — 2020-08-11 15:30:04 UTC

Professora Janaína

Meme: Tema: Pandemia

elainerakli — 2020-09-21 13:59:16 UTC

Aluna: Maria Clara 8ºA
Professora: Elaine

Meme: Tema: Pandemia

elainerakli — 2020-09-21 14:03:09 UTC

Aluno: Arthur de Jesus 8ºA
Professora: Elaine

Meme: Tema: Pnademia

elainerakli — 2020-09-21 14:05:53 UTC

Aluno: Renam: 8ºB
Professora: Elaine

Meme: Tema: Pandemia

elainerakli — 2020-09-21 14:07:52 UTC

Aluna: Eduarda Moraes 8ºB
Professora: Elaine

Jornal Digital

elainerakli — 2020-09-21 14:14:04 UTC

Aluno: Arthur Bersane 8ºA
Professora: Elaine

Meme: Tema: Pandemia

elainerakli — 2020-09-21 14:32:12 UTC

Aluno: Arthur Bersane 8ºA
Professora: Elaine

Meme: Título - Pandemia

elainerakli — 2020-09-21 14:34:07 UTC

Aluna: Eduarda Moraes 8ºB
Professora: Elaine

Jornal Digital

elainerakli — 2020-09-21 14:36:15 UTC

Aluno: Arthur Bersane 8ºA
Professora: Elaine

Diário da Quarentena

arletem — 2020-09-21 20:20:58 UTC

Última semana para recebimento de desenhos, pinturas, criação, poemas, contos, crônicas, ou seja... tudo o que fez de melhor para guardar em um livro da Sala de Leitura do Olga Benatti. Aqui está o protótipo.

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jkeller71 — 2020-10-22 19:14:28 UTC

Aluno: GUILHERME BARBER - 8 ano A
Professora: Janaina

Reading (leitura) - Book: Granny Fixit and the pirate

jkeller71 — 2020-10-22 19:17:20 UTC

Aluna: Maria Victória Oliveira - 6º C
Professor: Janaína

Parceria Sala de Leitura & Inglês/Português. Professoras: Jussara e Janaina

arletem — 2020-10-27 14:01:36 UTC

Atividade divertida com Histórias de Bruxas para incentivar a Leitura e a Comemoração do Halloween

Shaylla de Barros Santos 6C

arletem — 2020-10-27 14:04:42 UTC

"Bruxa Mimi no Inverno"

Parceria Sala de Leitura & Português. Professoras Elaine e Lara.

arletem — 2020-10-27 14:23:39 UTC

Atividade divertida para incentivar a Leitura dos Contos de Edgar Allan Poe.

Arthur Guido de Mello 7B

arletem — 2020-10-27 14:25:36 UTC

Depois da Leitura do conto "O Gato Preto"

Maria Victória Batista Oliveira 6C

arletem — 2020-10-28 18:49:36 UTC

A Bruxinha Curiosa

Júlia Marcoff Soares, 6B

arletem — 2020-10-28 18:50:55 UTC

A bruxa apaixonada e o lobo fujão

Daniel Pereira de Siqueira 6C

arletem — 2020-10-28 18:52:32 UTC

A Bruxa Careca

Conto Morella

remoto — 2020-10-29 12:58:07 UTC

Narrado pela aluna Mariana Moura De Santana, Nono A

Minicontos de terror

00001132701156sp — 2020-10-29 13:02:20 UTC

Aluna- Maria Victória Batista Oliveira 6°C
Prof Jussara
(Acordei com um barulho super alto vindo do meu closet, pensei que não fosse nada ,vi que era 03:30 da manhã e voltei a dormir, acordei novamente e só vi sua sombra parada á frente da minha cama com uma faca na mão)
(Em uma noite chuvosa eu estava dormindo e escutei minha avó me chamando pelo apelido que só ela usava ,levantei da cama no meio da noite mesmo estando com sono e estando meio desnorteada ,fui atrás dela ,mas a achei dormindo novamente em sua cama até que me lembrei que ela tinha morrido a 3 anos )

Arte postal

00001132701156sp — 2020-10-29 16:49:08 UTC

Aluna-Maria Victória Batista Oliveira 6°C
Professor Saulo

Produção De Autorretrato - 23.2.2021

remoto — 2021-04-26 23:06:36 UTC

Aluna Gabriela Bertolo, Nono A
Professora Lara

Produção De Autorretrato - 23.2.2021

remoto — 2021-04-26 23:10:53 UTC

Aluna Gabriela Adão, Nono B
Professora Lara

Produção De Autorretrato - 23.2.2021

remoto — 2021-04-26 23:15:59 UTC

Aluno Vinícius Da Cunha Braga, Nono A
Professora Lara

Projeto Leia Para Uma Criança - Dia Das Mães 10.5.2021

2021-05-10 12:25:16 UTC

Aluna: Gabriela Bertolo, Nono A

Projeto Leia Para Uma criança - Dia das Mães 11.05.2021

2021-05-11 11:51:18 UTC

Aluno: Wendell Braga - 7º ano C
Professora Janaina Vieira

Mãe tem cheiro de que?

saulobrandao — 2021-05-11 15:32:42 UTC

Projeto Leia Para Uma criança - Dia das Mães

Aluno: Éder Braga de Araújo - 7 B

Camilly Vitória Moreira Mendonça 8ºC.

arletem — 2021-05-11 19:52:36 UTC

Professor Renato enviou do Projeto "Ler para uma criança".

Matheus Mello de Souza 8ºC

arletem — 2021-05-11 19:55:07 UTC

Professor Renato

Template do Projeto

arletem — 2021-05-11 19:58:18 UTC

arletem — 2021-05-11 19:59:34 UTC

Sondagem lúdica para o Projeto "Ler é preciso"

arletem — 2021-05-11 20:00:02 UTC

Projeto "Ler é preciso"

arletem — 2021-05-11 20:01:15 UTC

Leitura realizada pela professora, modificando a entonação e timbre de voz para facilitar a Interpretação. Isso para o trabalho com a Estrutura da Narração (Introdução, Desenvolvimento e Conclusão).

PROJETO LER PARA UMA CRIANÇA

saulobrandao — 2021-05-13 15:49:25 UTC

CORAÇÃO DE MÃE - Júlia Marcoff Soares 7B

Maria Victória Batista Oliveira 7C

arletem — 2021-05-14 12:35:29 UTC

Projeto "Ler para uma Criança"

2021-05-14 12:44:10 UTC

Maria Victória Batista Oliveira 7C

arletem — 2021-05-14 13:19:46 UTC

Projeto "Ler para uma criança"

Kaike Takabatake dos Santos 7A

arletem — 2021-05-14 13:26:44 UTC

Aluno superando as dificuldades de aprendizagem e participando do Projeto.

Felipe Cardoso - 7C

jkeller71 — 2021-05-18 00:51:18 UTC

Projeto "Ler para uma criança"

Kamilly Victória Lima - 7C

jkeller71 — 2021-05-18 00:57:45 UTC

Projeto "Ler para uma criança"

Shaylla de Barros Santos - 7C

jkeller71 — 2021-05-18 01:01:55 UTC

Projeto "Ler para uma criança"

Daniel Pereira de Siqueira - 7C

jkeller71 — 2021-05-18 11:49:50 UTC

Projeto: "Ler para uma criança"

Isabelly dos Santos da Silva 6ºB

arletem — 2021-05-19 12:13:24 UTC

Projeto: "Ler para uma criança"

Guilherme Alborghette de Oliveira 7ºC

arletem — 2021-05-19 12:22:40 UTC

Projeto: "Ler para uma criança"

Projeto "Ler Para Uma Criança" - 19.5.2021

remoto — 2021-05-19 20:20:26 UTC

Aluna Mayara Feitoza, Nono A

Demonstração de uma aula, realizada pelo professor Saulo Brandão. Como Fazer Uma Escultura Sonora?

remoto — 2021-05-27 18:15:02 UTC

1º.7.2020

O Que Se Pode Expressar Através Da Dança? 11.11.2020

remoto — 2021-05-27 18:29:20 UTC

Participação do professor em A.T.P.C., realizado pela diretoria de ensino Centro-Sul.

Trecho retirado do espetáculo "CANTO PARA RENOCERONTES E HOMENS

saulobrandao — 2021-05-28 13:12:07 UTC

A proposta é mostrar aos estudantes um exemplo de como pode ser realizado um vídeo explorando a linguagem teatral na pandemia, a partir de uma dramaturgia pronta, ou de uma poesia, um poema, um conto, uma crônica, enfim, a partir de algo que os represente.

A(BORDAR) - ou como dizer nas entrelinhas

saulobrandao — 2021-05-28 13:28:38 UTC

O projeto A(bordar) nasce nas aulas de PROJETO DE VIDA com os sextos anos, em parceria com a sala de leitura e toda a equipe gestora, com duração de 1 bimestre. No ano seguinte vira eletiva.

Ação realizada pelo professor Felipe Dos Santos Correa - Benattinhos Em Movimento

saulobrandao — 2021-05-31 13:50:54 UTC

Professor Felipe em aula de alongamento e relaxamento, para a promoção do bem-estar físico e mental dos nossos alunos.

Benattinhos Em Movimento - 28.5.2021

remoto — 2021-06-01 18:45:57 UTC

Professor Felipe, em aula de alongamento e relaxamento, para a promoção do bem-estar físico e mental dos nossos alunos.

Aluna: Caroline Da Rocha, Sétimo A

Benattinhos Em Movimento - 28.5.2021

remoto — 2021-06-01 18:53:38 UTC

Professor Felipe, em aula de alongamento e relaxamento, para a promoção do bem-estar físico e mental dos nossos alunos.

Aluna Shaylla Santos, Sétimo C

Sofie Kato - 8 ano C

jkeller71 — 2021-06-16 14:04:57 UTC

Língua Inglesa: Escrita e imagem sobre previsões para a tecnologia daqui 20 anos.

Camilly Vitória Mendonça - 8 ano C

jkeller71 — 2021-06-16 14:07:12 UTC

Língua Inglesa: Escrita e imagem sobre previsões para a tecnologia daqui 20 anos.

Guilherme A. Oliveira - 7 ano C

jkeller71 — 2021-06-16 14:08:35 UTC

American Holidays - Feriados americanos

Pedro Henrique Andrade - 9 ano B

jkeller71 — 2021-06-16 14:33:03 UTC

Meme para aprender Inglês, usando a estrutura WHEN (quando) + Simple Present (Presente Simples)

Felipe dos Santos Correa - Tecnologia

2021-06-16 14:35:10 UTC

Criação de naves espaciais 9 ano

Felipe dos Santos Correa - Tecnologia

2021-06-16 14:36:10 UTC

Criação de naves espaciais 9 ano
Miguel Cavalheiro

Felipe dos Santos Correa - Tecnologia

2021-06-16 14:37:31 UTC

Criação da criatura fantástica 7 ano Kamilly 7C

Felipe dos Santos Correa - Tecnologia

2021-06-16 14:39:10 UTC

Invenção tecnológica 6 ano
Grupo de alunos 6 ano A

Kamilly Victória Lima Silva

arletem — 2021-06-25 11:53:08 UTC

Incentivo à Leitura de Lendas.

arletem — 2021-06-25 11:54:28 UTC

Camilly Vitória M. Mendonça 8C

arletem — 2021-06-25 11:55:40 UTC

Produção de Texto (Lendas)

Artigo De Divulgação Científica: Por Que As Tartarugas Estão Desaparecendo?

remoto — 2021-06-25 14:15:30 UTC

Maria Clara Melo, Nono A

Artigo De Divulgação Científica: Por Que As Tartarugas Estão Desaparecendo?

remoto — 2021-06-25 14:31:29 UTC

Gabriela Bertolo, Nono A

Professor Felipe - Tecnologia

2021-06-28 14:52:12 UTC

Atividade código binário, Mayara 9A

Professor Felipe - Tecnologia

2021-06-28 14:56:07 UTC

Helison 6 ano, nave espacial

saulobrandao — 2021-06-28 22:57:26 UTC

Maria Clara Debiazi - 9 ano A

jkeller71 — 2021-06-30 01:34:14 UTC

Meme para aprender Inglês, usando a estrutura WHEN (quando) + Simple Present (Presente Simples)

Gabriela Fernandes Bertolo - 9 ano A

jkeller71 — 2021-06-30 01:45:10 UTC

Meme para aprender Inglês, usando a estrutura WHEN (quando) + Simple Present (Presente Simples)

Gabriele Pereira Arantes - 9 ano B

jkeller71 — 2021-06-30 01:46:31 UTC

Meme para aprender Inglês, usando a estrutura WHEN (quando) + Simple Present (Presente Simples)

2021-10-01 12:06:26 UTC

Intertextualidade com o conto Um Apólogo, de Machado De Assis

2021-10-01 12:41:27 UTC

Miguel Scarponi, nono A - professora Lara

Vinicius de Oliveira e Nicolas Pacheco

2021-10-01 12:42:18 UTC

TEATRO DE SOMBRAS

saulobrandao — 2021-10-21 18:35:47 UTC

Os estudantes realizaram as silhuetas dos personagens a partir de um roteiro improvisado, dando vida a eles, em um teatro de sombras.

Performance

saulobrandao — 2021-10-21 18:44:23 UTC

Usando como referência a performance do arte educador Thiago Camacho e sua ação performática “Aula Invertida”, foi proposto aos estudantes do 8º ano uma performance. A sala estava organizada com as banquetas alinhadas propositalmente como uma sala de aula tradicional e a performance se inicia com o clipe da música do Pink Floyd -The Wall. Após apreciarem a música, os estudantes viraram para a lousa que tinha como provocação o seguinte questionamento: "ESCOLA, O QUE PENSAR DE VOCÊ?" Um a um se levantou e respondeu a essa pergunta com uma palavra ou com frases curtas, porém bastante forte.

PERFORMANCE

saulobrandao — 2021-10-21 18:56:39 UTC

A performance realizada com estudantes de 8º e 9º ano foi starteada com o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ht9VcJcI20Q - interpretação da poesia "SE EU FOSSE EU" - Clarice Lispector, onde após apreciarem a poesia e digerirem a pergunta que norteou toda a performance, se inicia.

Foi colocado um pedaço de papel Kraft no chão do espaço, um dos estudante da sala se prontifica a ter o corpo desenhado sobre o papel. Se deita e mais um dos estudantes o desenha contornando sua silhueta.

SE EU FOSSE EU, foi a frase que os estudantes tiveram que pensar, refletir e intervir poéticamente dentro do corpo desenhado.

Visita Técnica Ao Ibirapuera. Exposição: “Faz Escuro, Mas Eu Canto” - Professores Saulo Brandão E Fabiola Pavia.

remoto — 2021-11-18 18:53:45 UTC

Alunos dos sextos e sétimos anos - 17.11.2011

Literatura Vai a Júri

tasquin — 2021-12-15 11:14:51 UTC

Através de dois textos da literatura brasileira, abaixo listados, e da metodologia ativa PBL (aprendizagem baseada em problemas), esta atividade previa o debate jurídico das obras, contemplando as seguintes habilidades:

EF69LP24A - Discutir casos, reais ou simulações, submetidos a juízo, que envolvam (supostos) desrespeitos a artigos do ECA, do Código de Defesa do Consumidor, do Código Nacional de Trânsito, de regulamentações do mercado publicitário entre outros, como forma de criar familiaridade com a leitura e a análise de textos legais.

EF69LP25 - Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas, e fundamentando seus posicionamentos no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.

EF69LP26A - Tomar nota em discussões, debates, palestras, apresentações de propostas, reuniões, como forma de documentar o evento e apoiar a própria fala.

As contos debatidos foram:

--> "Para Que Ninguém Quisesse", de Marina Colasanti.

Um homem, o marido, cortou os cabelos de sua esposa, bem como jogou fora suas roupas, maquiagens, vilipendiando sua vaidade e autoestima.

--> "Baleia", de Graciliano Ramos.

Fabiano, o protagonista de "Vidas Secas", em certo momento da obra atira na cachorra Baleia, que escapa com vida, porém morre em seguida.

As atividades foram realizadas com os sétimos anos 'A' e 'B', e contou com a participação das professoras Lara e Arlete, abrilhantando o debate no papel de júri popular.

Eletiva: Conta Que Eu Te Conto! Nono Ano A

remoto — 2021-12-15 11:21:08 UTC

Habilidade: (EF69LP07B) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.

Música: Sabor De Cereja.
Compositores: Arthur De Jesus / Cauã Araújo.

Eletiva: Conta Que eu Te Conto! A Cartomante. Vídeo Baseado No Conto De Machado De Assis.

remoto — 2021-12-15 11:31:13 UTC

Habilidade: (EF69LP07B) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.

Personagens:

Maria Luisa - Rita
Marco Antônio - Vilela
Nicolas Guilherme - Camilo
Jenifer Cardoso - Cartomante

Equipe Técnica:

Jenifer Cardoso - Diretora
Mayara Feitoza - Roteirista
Iasmim Onha - Figurinista
Cristian Fenelon - Figurinista

Eletiva: Conta Que Eu Te Conto! As Cerejas. Vídeo Baseado No Conto De Artur De Azevedo.

remoto — 2021-12-15 12:01:21 UTC

Habilidade: (EF69LP07B) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.

Elenco:

Anna Beatriz Cardoso - Pintinha.
Miguel Scarponi - Martiniano.
Rafael Mendes - Antunes.
Matheus Tibiriça - Vendedor.
Nicolas De Farias - Leopoldina.

Equipe Técnica:

Gabriela Bertolo - Diretora.

Halloween Olga Benatti

jkeller71 — 2021-12-15 12:09:07 UTC

Habilidade em foco:
(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.
(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.

O que aluno quer ler?

tasquin — 2021-12-15 12:10:38 UTC

(EF69LP46) - Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

Semanalmente, os alunos escolhiam um autor, de três pré-selecionados pelo professor, adequados a sua faixa etária, e fazíamos leitura compartilhada. Tais ações, estimularam a leitura, bem como a procura pelos livros dos autores na Sala de Leitura.

Poesia no Gênero 'Carta'

tasquin — 2021-12-15 12:11:54 UTC

Poesia no gênero carta

(EF69LP47) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e das personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados. Analisar também expressões conotativas e processos figurativos e o uso de recursos linguísticos gramaticais próprios a cada gênero narrativo.

A partir da aula “Revelações” do CMSP, em que fora trabalhado a poesia no gênero carta, com leituras de trechos das cartas de Sóror Mariana Alcoforado, na live também foram lidas duas cartas de Clarice Lispector. Com a leitura destes textos, os alunos deveriam enviar uma carta para a autora Clarice Lispector, com temática livre. Abaixo, replico algumas das cartas geradas.

tasquin — 2021-12-15 12:19:19 UTC

Um homem, o marido, cortou os cabelos de sua esposa, bem como jogou fora suas roupas, maquiagens, vilipendiando sua vaidade e autoestima.

--> "Baleia", de Graciliano Ramos.

Fabiano, o protagonista de "Vidas Secas", em certo momento da obra atira na cachorra Baleia, que escapa com vida, porém morre em seguida.

As atividades foram realizadas com os sétimos anos 'A' e 'B', e contou com a participação das professoras Lara e Arlete, abrilhantando o debate no papel de júri popular.

Eletiva: Conta Que Eu Te Conto! HQ Baseada No Conto "As Cerejas", De Artur De Azevedo.

remoto — 2021-12-15 13:29:55 UTC

Habilidade: (EF69LP07B) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.

Quadrinistas: Marco Antônio / Vinicius Barra

arletem — 2021-12-15 13:55:30 UTC

arletem — 2021-12-15 13:56:03 UTC

Eletiva: Mandala das emoções

jkeller71 — 2021-12-15 16:30:12 UTC

Eletiva realizada com o 6º ano B.

8ºA - P.V. - Consumo E Sustentabilidade.

remoto — 2021-12-15 17:07:45 UTC

Autor: Anna Luísa Santana

Competências Socioemocionais Em Foco: Responsabilidade, Iniciativa Social.

P.V. - Consumo E Sustentabilidade.

remoto — 2021-12-15 17:22:28 UTC

Autor: Victoria Leme

Competências Socioemocionais Em Foco: Responsabilidade, Iniciativa Social.

P.V. - Consumo E Sustentabilidade.

remoto — 2021-12-15 17:27:13 UTC

Autor: Yasmin Monteiro

Competências Socioemocionais Em Foco: Responsabilidade, Iniciativa Social.

P.V. - Consumo E Sustentabilidade.

remoto — 2021-12-15 17:29:12 UTC

Autor: Julia Azevedo

Competências Socioemocionais Em Foco: Responsabilidade, Iniciativa Social.

Eletiva: Do oprimido a Libertação

saulobrandao — 2021-12-16 16:13:12 UTC

P.V. - Rotina Produtiva

jkeller71 — 2021-12-17 17:21:22 UTC

Aluna: Maria Eduarda Silva - 7º ano B

Competências: Organização e Foco.

Eletiva: Mandala das Emoções

jkeller71 — 2021-12-17 17:45:58 UTC

Álbum de fotos de uma parte do processo e culminância.

Competências: Organização, persistência, determinação, responsabilidade e tolerância a frustação.

9ºB - TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA LARA

2022-02-11 11:13:37 UTC

Maria Clara Coelho 9°B

9ºB - TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA LARA

2022-02-11 11:33:56 UTC

Giovanna de Conti 9°B

9ºC - Tipologias e gêneros textuais - Professora Lara

2022-02-11 14:34:11 UTC

Davi Moraes de Sousa - 9C

9ºC - TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS - PROFESSORA LARA - Caroline de Aguiar Mota 9°C

2022-02-11 14:38:52 UTC

Fevereiro - 2022

9ºC - TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS PROFESSORA LARA - Matheus Melo de Souza

2022-02-11 14:47:56 UTC

Fevereiro - 2022

Alongue-se! - Aula de alongamento proposta pelo professor de Educação Física, Wellington.

benattiolga17 — 2022-02-15 14:01:25 UTC

Sexta-feira, 11.2.2022

8º C - Construindo P.V. - Projeto De Vida: Professora Lara

remoto — 2022-02-15 17:29:53 UTC

Oitavo C - Fevereiro 2022

Acolhedores auxiliando na organização da Sala de Leitura.

arletem — 2022-02-15 18:16:13 UTC

Leitura Divertida no café e almoço.

arletem — 2022-02-15 18:17:03 UTC

Apresentação da Sala de Leitura e acolhida com marca-página.

arletem — 2022-02-15 18:20:01 UTC

Parceria com a Leitura em Inglês.

arletem — 2022-02-15 18:21:02 UTC

arletem — 2022-02-15 18:21:54 UTC

arletem — 2022-02-15 18:22:22 UTC

Leitura de diálogos e referência ao inglês instrumental.

arletem — 2022-02-16 10:39:49 UTC

arletem — 2022-02-16 10:40:08 UTC

7ºB - P.J. - Balão dos Sonhos

alinesalvagnane — 2022-02-16 14:18:12 UTC

Atividade em que os alunos escrevem em um pedaço de papel melhorias que desejam para escola . Depois, todas são colocadas em um “balão” e sorteadas para que cada aluno apresente seus sonhos.

Sala de Leitura & Você! Tudo a ver ;)

arletem — 2022-02-17 17:02:20 UTC

O Livro como parceiro da aprendizagem!

arletem — 2022-02-17 17:23:46 UTC

Oficina marca-página no intervalo

arletem — 2022-02-17 17:52:27 UTC

Coleção Vaga-Lume que brilha no escuro! Cardápio Literário de Linguagens!

arletem — 2022-02-18 12:17:56 UTC

Turma de Linguagens e a Preparação para o trabalho com a Semana de Arte Moderna.

arletem — 2022-02-18 12:19:57 UTC

9ºB - Produção Textual (Relato Pessoal) e Dá-lhe Leitura, Depois!

remoto — 2022-02-18 20:13:59 UTC

9B - Língua Portuguesa
Professora Lara

7ºA - P.J. - Balão dos Sonhos

alinesalvagnane — 2022-02-19 12:52:29 UTC

7º A,B - O.E. - Entrevistas, a partir do gênero "notícia" e textos do campo da vida pública.

alinesalvagnane — 2022-02-23 12:24:26 UTC

Língua Inglesa - Valentine's Day

2022-02-28 22:26:30 UTC

Turmas do 6 ao 9 ano, realização de diálogo e cartões para comemorar a data. Vejam as fotos do nosso álbum.

https://photos.app.goo.gl/6HFdpVbwHYPJD7LW9

6º A, B - Bingo das Conjunções

alinesalvagnane — 2022-03-07 10:34:39 UTC

Língua Inglesa - Classroom games

2022-03-07 23:43:19 UTC

Aprendendo Inglês através de jogos. Visite nosso mural:
https://photos.app.goo.gl/pWrVVUcjNuRXGXYU6

7º A,B - PJ - Atividade de Escuta Ativa

alinesalvagnane — 2022-03-10 17:59:36 UTC

Língua Inglesa e Projeto de Vida 6 e 7 anos

2022-03-10 20:31:56 UTC

Vejam o projeto de vida das nossas turmas.

Língua Portuguesa: que autor iremos ler? - 14.3.2022

tasquin — 2022-03-14 10:38:03 UTC

Quinzenalmente os alunos (8ºs anos) escolhem qual autor conduzirá as aulas do período. Durante este recorte, lhes são apresentados a biografia do autor, bem como a leitura de contos, trechos de livros, entre outros. A imagem mostra Eliana Alves Cruz como a primeira escolhida do ano de 2022.

Língua Portuguesa: Olga News e o Expressionismo - 14.3.2022

tasquin — 2022-03-14 10:47:46 UTC

Com as comemorações do centenário da Semana de 22, os oitavos anos tem tido contato com as profundas transformações, artísticas, culturais e literárias da época. PAra conhecerem as vanguardas européias (impressionismo ao surrealismo), os alunos desenvolveram seminários temáticos. Esta atividade também propõe avaliar as competências versadas na oralidade, um dos eixos temáticos presentes na BNCC para o ensino de Língua Portuguesa.
O trecho do vídeo foi realizado pelos alunos Daniel, Kamilly e Shaylla, do 8º 'C'.

Língua Portuguesa: Nuvem de palavras - Marcelino Freire - 14.3.2022

tasquin — 2022-03-14 11:01:30 UTC

Após a leitura de textos do autor Marcelino Freire, cada turma elencou três palavras-chave sobre as suas impressões do autor lido. O resultado, por turma, é uma nuvem de palavras temática, conforme ilustrado pela imagem.

Os alunos na primeira Tutoria coletiva foram recebidos com a chave que simboliza o êxito, a sabedoria e o conhecimento. Para que eles possam sempre lembrar desta proteção e buscar alcançar seus objetivos.

arletem — 2022-03-14 15:03:54 UTC

Todos os tutorados em busca da Chave Mestra.

arletem — 2022-03-14 15:05:06 UTC

Nossa segunda Tutoria Coletiva foi com a dinâmica das Pílulas da Felicidade.

arletem — 2022-03-14 15:07:06 UTC

Respondendo questões e refletindo sobre qual dose do remédio estaria necessitando.

arletem — 2022-03-14 15:08:32 UTC

Todos levaram seus remédios para tomar quando faltar amor, carinho, respeito, confiança etc...

arletem — 2022-03-14 15:11:27 UTC

Na batalha para não tomar o frasquinho todo! ;)

arletem — 2022-03-14 15:12:46 UTC

Davi de Assis Machado 6A - Projeto Booktuber ( Livro - Ataque do Comando P.Q).

arletem — 2022-03-14 18:23:32 UTC

Agatha de Souza Rocha 6A - Projeto Booktuber - Livro - O mundo das vozes silenciadas.

arletem — 2022-03-14 18:24:33 UTC

Kaike Takabatake dos Santos 8A - Livro Selou e Maya - Projeto Ler é Preciso.

arletem — 2022-03-14 18:36:03 UTC

Início da Leitura - Kaike Takabatake dos Santos 8A - Projeto Ler é Preciso.

arletem — 2022-03-14 18:38:13 UTC

Dia Internacional da Mulher (parceria Sala de Leitura e Professoras: Fabíola e Janaína).

arletem — 2022-03-15 13:55:00 UTC

Sala de Leitura no almoço (para ler, estudar, terminar os trabalhos e se divertir com oficinas).

arletem — 2022-03-15 14:01:28 UTC

Tarsila e as Formas Geométricas: Sala de Leitura & Matemática - Releitura com os alunos do 9 ano C.

arletem — 2022-03-15 14:12:04 UTC

Sala de Leitura organizada para receber os alunos do 9º C, com a missão de fazer intervenções em toda a escola.

arletem — 2022-03-15 14:18:48 UTC

9º C - Aula Invertida - Figuras de linguagens - Língua Portuguesa.

2022-03-17 10:53:35 UTC

Grupo: "De Volta Ao Paradoxo"

Integrantes: Caroline de Aguiar Mota, Douglas Cherbele, Eduarda Oliveira, Lauren Ferreira, Matheus Melo e Yago Camargo (9C)

17.3.2022

9º C - Aula Invertida - Figuras De Linguagens - Língua Portuguesa.

2022-03-17 10:55:23 UTC

Grupo: "Barbies da Noruega"

Alunos: Ariane Andrade da Silva / Gabriel Dusco de Elias / Júlia nascimento / Nicoly Del Rios / Rafael Machado (9C)

17.3.2022

9º C - Aula Invertida - Figuras De Linguagens - Língua Portuguesa.

2022-03-17 11:09:48 UTC

Equipe: "Grupo De Cria"

Membros: Gabriel Gomes, Jhofre Leon, Júlio Alves, Larissa de oliveira, Maria Eduarda Figueredo (9C)

17.3.2022

9º C - Aula Invertida - Figuras de Linguagem - Língua Portuguesa.

2022-03-17 11:29:59 UTC

Grupo: "Pineapple City"

Integrantes: Brenda Barros, Geovane Procópio, Maria Eduarda Brito, Pablo Ryan, Pedro Gomes, Yasmim Borges (9°C)

17.3.2022

Língua Inglesa - St. Patrick's Day

2022-03-17 21:21:35 UTC

Comemoração das turmas - semana de 14 a 18 de março 2022.

9º C - Aula Invertida - Figuras de Linguagem - Língua Portuguesa.

2022-03-17 23:07:36 UTC

Grupo: "Macacos da Gramática"

Membros: Cássio Alexandre, Deborah Costa, Juan Oliveira, Kaiky Sousa e Matheus Ramos.

17.3.2022

9º C - Aula invertida - Figuras de linguagem - Língua Portuguesa.

2022-03-17 23:21:21 UTC

Grupo: Napolitano sem Morango

Camilly Vitoria, Davi Moraes , Julia Felício, Layane Marinho, Stefane Farias

Aula Gamificada: pronomes pessoais e ortografia.

tasquin — 2022-03-21 11:09:02 UTC

Através da plataforma Kahoot e das demandas evidenciadas nas aulas de Língua Portuguesa, os temas listados foram trabalhados de forma gamificada.
Os alunos foram divididos em grupos de 4, em seguida elegeu-se um líder e definiram o nome do grupo. Por fim, cada grupo recebeu um link da plataforma e realizaram a atividade, com sucesso.
A atividade foi realizada no 6º 'A', nas aulas de Orientação de Estudos, no dia 18 de março de 2022.

CONSTRUÇÃO DE UM OBJETO SONORO

saulobrandao — 2022-03-22 11:57:27 UTC

Partindo de referências de instrumentos das matrizes indígenas e africanas, os estudantes dos 8ºs anos construíram com materiais não convencionais seus próprios instrumentos.: maraca, caxixi, reco-reco, pau de chuva, tambor, cuica...

9B - Figuras de Linguagem. Língua Portuguesa.

2022-03-25 10:49:12 UTC

Grupo: As Winx.

Membros: Beatriz, Emily, Maria Clara, Maria Eduarda da Silva, Manuela Midori, Lorrane Maciel.

9B - Figuras de Linguagens. Língua Portuguesa.

2022-03-25 10:58:05 UTC

Grupo: Inclusão Social

Integrantes:

Melissa Masarin Quintaes Gallego Ramos
Livia Camargo Marçal
Sofie Airy Kato Yepez
Giovanna de Conti Ribeiro de Assis
Giovanna Pires Feliponi

9B - Figuras de Linguagens. Língua Portuguesa.

2022-03-25 11:11:32 UTC

Grupo: 10/10 (10 no estudo, 10 na bagunça)

Integrantes

Gabriel Santana da Silva
Raul Rodrigues Silva
Cauan henning Siqueira
Gabriel Alvaro O. Santos
Maria Novaes

Turma: 9°B - OLGA BENNATI

9B - Figuras de Linguagens. Língua Portuguesa.

2022-03-25 11:16:52 UTC

Grupo: Juntos Pela Nota

Integrantes: Júlia Sanziani, Pedro Gabriel Barbosa, Gustavo Ilario, Kaike Kenzo, Laura Fernandes

9B - Figuras de Linguagens. Língua Portuguesa.

2022-03-25 11:22:13 UTC

Grupo: Clube Dos Cuecas.

Membros: Gabriel Barros, Gabriel Peres, Arthur Guido de Mello, Alejandro, Lucas Deyverson, Vitor, Matheus José

9° A,B,C - Professor Saulo - P.V.

remoto — 2022-03-25 16:41:01 UTC

A partir dos estudos do projeto de "Semana de Arte Moderna de 1922", os estudantes realizaram uma atividade artística autoral, com temática livre, tendo como inspiração autores desta manifestação e obras contemporâneas.
As provocações para a realização dos trabalhos foram diversas, tais como:

A arte é reflexiva.
Precisa movimentar-se.
Não é mais uma obra quieta.
Provoca sensações e sentimentos diversos no apreciador.

7 A,B - Canto Coral - Arte - Professor Saulo

2022-04-01 16:25:39 UTC

O canto coral foi realizado pelos estudantes de 7°s anos, com a música "Mundo Ideal", por conta da estrutura musical, e do cânone que existe nela. Os estudantes foram organizados a partir dos naipes das vozes: masculinas - baixo, barítono e tenor; femininas - contralto, meio soprano e soprano.

P.V. - 8°C - Lara: Cuidado Em Várias Dimensões.

2022-04-07 17:37:49 UTC

Cuidado com o corpo.

Aluno Felipe Cardoso Arena

P.V. - 8°C - Lara: Cuidado Em Várias Dimensões.

2022-04-07 17:44:13 UTC

Cuidado com quem amamos.

Aluna: Yasmin De Jesus.

P.V. - 8°C - Lara: Cuidado Em Várias Dimensões.

2022-04-07 17:51:47 UTC

Cuidado com a alimentação.

Alunos:

Ana Lívia Da Silva
Daniel De Siqueira
Emilly Nunes
Felipe Arena
Kalianny De Luna
Larissa
Shaylla Santos
Pietra Madeira

P.V. - 8°C - Lara: Cuidado Em Várias Dimensões.

2022-04-08 16:57:56 UTC

Alunos:

Enzo Sanches
Giulia Moraes
Isadora De Castro
Kamilly Silva

Língua Portuguesa - 6°s - Aula Invertida - Semana de Arte Moderna

2022-04-13 16:28:56 UTC

Os alunos foram organizados em grupos para dar uma aula sobre a Semana de Arte Moderna. Cada grupo falou de um autor do Grupo dos Cinco.

8ºs A,B,C - E.F. - Davi, presidente do Comitê Paralímpico, em palestra com os alunos.

2022-04-14 15:49:38 UTC

Arte - 9°s - Radionovela

saulobrandao — 2022-04-25 18:05:40 UTC

A radio novela foi realizada com estudantes de 9ºs anos, com objetivo de trabalhar as sonoridades e efeitos sonoros dentro de uma uma história curta, a partir apenas de um áudio. Utilizando também uma música popular brasileira e/ou estrangeira conectando história e música.

Língua Portuguesa (8ºs A, B e C) - Jogo dos Argumentos

tasquin1 — 2022-05-01 02:22:13 UTC

A partir das habilidades versadas em argumentação, cada aluno recebeu um card com algo inútil (fósforo usado, raquete rasgada, carro sem rodas, entre outros) e deveria defender o uso do objeto, tentando vendê-lo.

Língua Portuguesa (8ºs A, B e C): Nuvem de palavras - Eliana Alves Cruz - 25.04.2022

tasquin1 — 2022-05-01 15:10:50 UTC

Após a leitura de textos da autora Eliana Alves Cruz, cada turma elencou três palavras-chave sobre as suas impressões do autor lido. O resultado, por turma, é uma nuvem de palavras temática, conforme ilustrado pela imagem.
Os textos lidos foram:
Conto: "A copa frondosa das árvores";
Trechos do romance: "Água de barrela";
Trechos do romance: "Nada digo de ti, que em ti não veja".

Happy Easter - 7 anos - Língua Inglesa - Abril 2022.

2022-05-02 16:02:32 UTC

Trabalho com vocabulário relacionado à data, na sequência proposta de produção de cartões comemorativos.

7ºB - Língua Portuguesa - Aula Invertida - Poesia

leandrolivi — 2022-05-02 18:24:44 UTC

Aluno Gustavo Talassi

7ºB - Língua Portuguesa - Jogo Da Forca - Classe de Palavras

leandrolivi — 2022-05-02 18:31:02 UTC

Aluna Vitória Machado

Visita dos alunos dos oitavos anos ao Centro Paralímpico Brasileiro - CPB - 27 e 28 de abril.

2022-05-04 14:56:14 UTC

Visita as instalações de treinamento do Esporte Paralímpico Brasileiro.

6°s e 7°s Anos - Happy Mother's Day

2022-05-04 16:02:23 UTC

Parceria Sala de Leitura X Língua Inglesa, Leitura compartilhada do livro "Families" ( Georgina Cretegny), na sequência produzir escrita em inglês e pintura da lembrança para as mães e painel da escola.

6°s e 7°s Anos - Happy Mother's Day

jkeller71 — 2022-05-07 13:04:14 UTC

Parceria Sala de Leitura X Língua Inglesa, Leitura compartilhada do livro "Families" (Georgina Cretegny), na sequência, produção de escrita em inglês e pintura da lembrança para entrega mães/painel da escola. maio/2022

Olá, para não sobrecarregar o Mural, vou compartilhando o link do Padlet Sala de Leitura.

arletem — 2022-05-10 10:15:50 UTC

Orientação De Estudos - Roda de Leitura 7A - Leitura Compartilhada - 18.5.2022

asalvagnane — 2022-05-23 15:11:20 UTC

Leitura compartilhada do livro “As mais belas coisas do mundo” do Valter Hugo Mãe.

ARTE: Jogos e brincadeiras indígenas e africanas 25.5.2022

saulobrandao — 2022-05-25 15:03:21 UTC

A partir das habilidades que promove a exploração de brincadeiras, jogos e danças coletivas indígenas, africanas e afro brasileiras, os estudantes de 8º ano realizaram dois exercícios que explorassem esses jogos e brincadeiras.

1.Matriz indígena - Toloi Kunhügü (ou gavião e passarinhos)

Utilizando giz de lousa, desenhe círculos no chão que irão representar os ninhos dos passarinhos. Escolha um estudante para ser o gavião e explique que os outros serão os passarinhos. Oriente os estudantes (passarinhos) a andar de um lado para outro, movimentando todas as partes do corpo em nível médio e alto, e variando o ritmo de rápido para moderado. O estudante (gavião) deve entrar na brincadeira movimentando o seu corpo em nível baixo e ritmo lento (agachado). Em determinado momento, se levanta e tenta agarrar os estudantes (passarinhos) que fogem e se escondem em seus ninhos (entram no círculo), ficando a salvo do gavião. Se o gavião pegar um passarinho, este ficará preso no ninho do gavião e não poderá mais sair de lá. O vencedor será o último passarinho livre, que se tornará o gavião para a próxima partida.

2. Matriz africana - Mamba (cobra)

Escolha um estudante para ser a Mamba (cobra).

a cobra corre pelo espaço e tenta apanhar os outros participantes da brincadeira. Quando um jogador é pego, ele segura nos ombros ou na cintura do jogador que representa a cobra e, assim, vão formando uma fila atrás do jogador. Somente o primeiro jogador (a cabeça da cobra) pode pegar outros jogadores. Os jogadores pegos, que já fazem parte do corpo da cobra, podem ajudar, bloqueando ou não permitindo que os adversários passem pelo corpo da serpente. O último que não for pego é o vencedor.

Dia Do Desafio!

remoto — 2022-05-27 17:15:05 UTC

Professor Wellington, em atividade prática, com nossos alunos.

Livro "Todos Contra D@nte", trocando experiências sobre bullying.

arletem — 2022-05-30 11:04:25 UTC

Estímulos positivos de interesse, tais como Motivação, criatividade e cognição. Nícolas Paiva-6A.

arletem — 2022-05-30 11:15:47 UTC

Kaike Takabatake 8A - Leitura relacionando a imagem com a escrita.

arletem — 2022-05-30 11:30:37 UTC

Parceria Clube Juvenil. Marca-páginas para usar na Sala de Leitura. Protagonista Ana Carolina Mota - 7A.

arletem — 2022-05-30 11:36:43 UTC

Parceria Sala de Leitura e Inglês. Contextualização "O Mágico de Oz" - Mediação & Linguagem.

arletem — 2022-05-30 13:27:24 UTC

Mediação & Linguagem - Radionovela "O Mágico de Oz".

arletem — 2022-05-30 13:28:11 UTC

POESIA DE LOMBADA

leandrolivi — 2022-05-31 23:02:34 UTC

Book Spine Poetry, que tem sido chamado em português de “poesia de lombada”, é a arte de juntar livros, geralmente em pilhas, e, a partir dos títulos, formar um texto de sentido coerente. A brincadeira virou moda na internet no último ano, gerando seleções, concursos e exposições, especialmente nos Estados Unidos.

“A Bolsa Amarela” - início da leitura para o projeto produção de textos. Parceria Professor Cléber.

arletem — 2022-06-02 07:39:51 UTC

Aluna Vitória, 9B, no projeto”Ler é Preciso” - interpretação de textos utilizando a AAP.

arletem — 2022-06-02 07:43:30 UTC

Tutoria mão na massa. Experiência de plantar, cuidar e observar. Reflexão: Qual a relação com o Projeto de Vida? Como vou cuidar para colher bons frutos?

arletem — 2022-06-02 07:58:04 UTC

Sala de Leitura no almoço💝

arletem — 2022-06-02 08:00:30 UTC

Mediação & Linguagem. Podcast Maria Eduarda Novaes 9B.

arletem — 2022-06-02 08:01:54 UTC

HQ Argumentativa. Tema: Alimentação Saudável.

remoto — 2022-06-03 17:02:28 UTC

9°C - 31.5.2022

HQ - Decisão Consciente, Troca Equivalente.

Cássio Alexandre De Souza
Davi Moraes De Sousa
Kaiky Sousa Paes

HQ - Consciência Saudável

Brenda Alves De Barros.

Mediação & Linguagem 2022 Podcast - Agatha de Sousa Rocha 6A.

arletem — 2022-06-06 13:05:46 UTC

Mediação & Linguagem Radionovela. Laura Fernandes Vieira 9B Jonathan Frabetti Aleixo 7B Gustavo Talassi Mendes 7B

arletem — 2022-06-06 13:21:11 UTC

Mediação & Linguagem>Podcast Davi de Assis Machado 6A.

arletem — 2022-06-06 13:33:26 UTC

Gabriela Oliveira Marques 6A. Mediação & Linguagem - Podcast

arletem — 2022-06-06 13:38:10 UTC

Mediação & Linguagem Ana Clara Santos da Cruz 6A

arletem — 2022-06-07 11:07:53 UTC

Mediação & Linguagem 2022 Rafaella Silva Santos de Almeida e Ágatha de Sousa Rocha.

arletem — 2022-06-07 11:12:40 UTC

Mediação & Linguagem - Brenda Paskevicius Galhardo 6A.

arletem — 2022-06-07 14:36:28 UTC

Mediação & Linguagem 2022 - Geovane Carlos Procópio Bonfim 9C.

arletem — 2022-06-09 18:05:05 UTC

Anúncio Publicitário - 6os anos

asalvagnane — 2022-06-11 21:26:11 UTC

Os alunos dos 6os anos elaboraram um anúncio publicitário a partir de objetos considerados inúteis e apresentaram à sala. Durante apresentação, eles deveriam vender os produtos aos colegas.

PJ - Tour de Observação 7os

asalvagnane — 2022-06-11 21:28:12 UTC

Os alunos dos 7os forma guiados pela escola para observarem os problemas do patrimônio escolar e levar as causas e possíveis soluções para o debate.

Mediação & Linguagem - Autores: Maria Eduarda 8B, Maria Victória 8B e Emanuela 8B.

arletem — 2022-06-14 10:26:54 UTC

Língua Portuguesa - 9C - Podcast: SCast Com Sebastião (Baseado No Texto "Meu Lar - A Rua", De Daniel Carvalho Nhani).

2022-06-28 14:43:04 UTC

Cássio Alexandre de Souza
Geovane Carlos Procopio Bonfim
Kaiky Sousa Paes
Matheus Ramos Aguiar

ELETIVA MUSICALIZANDO

arletem — 2022-06-30 16:12:42 UTC

Tecnologia e Inovação: Digital Influencer Por 1 Minuto.

tasquin1 — 2022-07-04 01:52:03 UTC

Habilidade:
LETRAMENTO DIGITAL: Identificar
influenciadores digitais mais seguidos pela turma e sua vinculação com a promoção de produtos ou serviços, prevendo possíveis impactos em seus seguidores.

Turma: 6º Ano 'A' e 'B'.

Cordé Do Orga Pra Lá de Encantado

tasquin1 — 2022-07-04 01:56:04 UTC

Cordel realizado junto às turmas dos sextos anos 'A' e 'B', culminando em uma exposição no Evento Junino da escola.
A atividade foi realizada pelos professores Aline Salvagnane e Cleber Tasquin.

P.V. 8º C - Transformando Minha Escola. Ação Para Melhoria Do Ambiente Escolar.

remoto — 2022-07-04 11:38:59 UTC

Junho 2022

Competências socioemocionais em foco: empatia, curiosidade para aprender, interesse artístico, organização, responsabilidade, foco, persistência.

Participantes:

Beatriz Duarte Da Costa Ponta
Enzo Da Silva Sanchez
Felipe Cardoso Arena
Guilherme A. Oliveira
Isadora Aparecida Lopes de Castro
Marhia Paula Marques Cruz
Mariana Pereira Rodrigues
Willian Santos Costa
Yann Martinez Lima

Língua Portuguesa: HQ Argumentativa.

remoto — 2022-07-04 11:57:40 UTC

Aluna: Sofie Airy Kato Yepez - 9B

Língua Portuguesa: Literatura Vai a Júri

tasquin1 — 2022-07-04 12:09:50 UTC

Através de dois textos da literatura brasileira, abaixo listados, e da metodologia ativa PBL (aprendizagem baseada em problemas), esta atividade previa o debate jurídico das obras, contemplando as habilidades argumentativas previstas no primeiro semestre.
Os textos debatidos foram:

Conto "Noite de Almirante", de Machado de Assis. Tendo como ré a personagem Genoveva que, supostamente, teria traído seu marido Deolindo. Os grupos defenderam e acusaram a mulher.

Excertos do romance "Capitães da Areia", de Jorge Amado. Tendo como réus os próprios capitães da areia. Os grupos deveriam debater o seguinte questionamento: qual o lugar de crianças e adolescentes: a escola ou a penitenciária?

A ação teve participação das professoras Aline Salvagnane, Lara Remoto e Fernanda Pozzi.
Data: 18/06 a 27/06.
Turmas: 8ºs anos.

Arte - 9ºs - Visita Ao Theatro Municipal.

remoto — 2022-07-04 12:50:19 UTC

Língua Portuguesa: Spoken Word (video-art).

tasquin1 — 2022-07-04 13:32:42 UTC

A partir da prática poética de Pedro Bomba, e das influências dos escritores Marcelino Freire, Ana Martins Marques e Eliana Alves Cruz, os alunos deveriam criar um video-art/spoken word lendo um poema de autoria sua ou de seu grupo

A ideia era usar imagens do cotidiano (não havendo a necessidade de aparecer no vídeo), usar a voz em off lendo um dos poemas e completar com barulhos e experimentos, conforme o autor propõe.
Este é um dos vídeos produzidos pelo 8ºC (todos os vídeos estarão em um compêndio programado para o segundo semestre).

Alunos:
Daniel Pereira;
Kamilly Victoria;
Kaliany Luna;
Shaylla Barros;
Emily Sousa.

Data: 25 de Maio de 2022

Língua Portuguesa: Spoken Word (video-art).

tasquin1 — 2022-07-04 13:34:56 UTC

A ideia era usar imagens do cotidiano (não havendo a necessidade de aparecer no vídeo), usar a voz em off lendo um dos poemas e completar com barulhos e experimentos, conforme o autor propõe.
Este é um dos vídeos produzidos pelo 8ºB. (todos os vídeos estarão em um compêndio programado para o segundo semestre).

Aluna:
Julia Marcoff Soares

Data: 25 de maio de 2022.

Língua Portuguesa: Spoken Word (video-art).

tasquin1 — 2022-07-04 13:51:35 UTC

A ideia era usar imagens do cotidiano (não havendo a necessidade de aparecer no vídeo), usar a voz em off lendo um dos poemas e completar com barulhos e experimentos, conforme o autor propõe.
Este é um dos vídeos produzidos pelo 8ºA. (todos os vídeos estarão em um compêndio programado para o segundo semestre).

Alunos:
Alexandre
Carlos
Davi
João Pedro
Maysa

Data: 25 de maio de 2022.

English class - Games - 8th grade

2022-07-04 14:59:06 UTC

Apresentação de jogos criados pelos grupos. Atividade realizada em Junho/2022.

English class - Games - 9th grade

2022-07-04 15:07:11 UTC

Apresentação dos trabalhos de pesquisa. Junho/2022.

English class: Leitura compartilhada: The wonderful Wizard of Oz - 7th grade.

2022-07-04 15:31:24 UTC

Leitura compartilhada do livro: The wonderful Wizard of Oz. Produção de escrita e imagem, levantamento de vocabulário. Junho/2022.

English class - 6th grade

2022-07-04 16:17:09 UTC

Jogos de tabuleiro. Usando expressões de sala de aula através dos jogos. Junho/2022.

English class - 7th grade

2022-07-04 16:21:35 UTC

Entrevistando os colegas para conhecer suas vidas, interação discursiva na Língua Inglesa, através de tabuleiro de jogos. Junho/2022.

Língua Portuguesa (8ºs A, B e C): Nuvem de palavras - Pedro Bomba - 03.06.2022

tasquin1 — 2022-07-04 23:33:17 UTC

Após a leitura de textos do poeta Pedro Bomba, cada turma elencou três palavras-chave sobre as suas impressões do autor lido. O resultado, por turma, é uma nuvem de palavras temática, conforme ilustrado pela imagem.
Os textos lidos foram:
Os poemas "Paradoxo" e "Amor Coragem";
O conto "Pedra".

arletem — 2022-07-26 17:46:54 UTC

Kaike Takabatake 8A, atendimento com gráficos antes do Conselho de Classe.

arletem — 2022-08-12 14:09:03 UTC

Kaike e Dheydson 8A, atendimento com Origami.

arletem — 2022-08-12 14:10:46 UTC

Roda de Leitura - 6os

asalvagnane — 2022-08-15 17:48:39 UTC

Visando as competências leitora e escritora, foi proposto uma roda de leitura para discussão e análise de textos de diferentes povos indígenas.

Saulo: Ação P.I.A.F. - Bordado

remoto — 2022-08-23 17:18:54 UTC

Intervenção cênica no pátio, no horário da pedagogia da presença, utilizando o bordado como meio artístico para conhecer um pouco mais sobre as individualidades de cada estudante, que se interessar em participar da ação proposta.

Lara: Café Literário - Nonos Anos (Realizado Na Sala E Ambiente De Leitura). Professora Corresponsável: Arlete Mascarenhas.

remoto — 2022-08-23 17:24:19 UTC

A idealização do “Café Literário” surgiu com o intuito de despertar nos estudantes o estímulo às diversas leituras (sensorial, fruição), o seu compartilhamento, a ampliação da aquisição do vocabulário, o contato com diferentes formas de escrita e a percepção da estrutura dos mais diferentes gêneros literários.
O nome surgiu com o propósito de associar esta prática a uma ação prazerosa.

Lara: Compartilhamento Do Guia De Aprendizagem - 9B - Terceiro Bimestre.

remoto — 2022-08-23 17:40:54 UTC

Promoção do protagonismo juvenil. Vice-líder Giovanna Pires convidando os estudantes a acompanhar o cumprimento das habilidades elencadas no guia de aprendizagem, do terceiro bimestre.

"Mesa Cardápio" Folclore e pesquisas realizadas para aula de Arte.

arletem — 2022-08-25 17:04:15 UTC

Projeto "Ler é Preciso" - Atividade lúdica com álbum de figurinha. As operações matemáticas (quatro operações e potenciação) foram realizadas e ele completou o álbum.

arletem — 2022-08-25 17:13:49 UTC

Conhecendo e compartilhando Biografias na Sala de Leitura. Início "Projeto Patrono". Sala de Leitura & Disciplina de História com alunos dos sextos anos.

arletem — 2022-08-29 11:07:34 UTC

Saulo - Guia De Aprendizagem - Terceiro Bimestre.

remoto — 2022-08-29 11:58:39 UTC

Compartilhamento dos guias com todas as suas turmas.

Lara: Compartilhamento Do Guia De Aprendizagem - 9C - Terceiro Bimestre.

remoto — 2022-08-29 12:01:16 UTC

Promoção do protagonismo juvenil. Secretária Layane Marinho convidando os estudantes a acompanhar o cumprimento das habilidades elencadas no guia de aprendizagem, do terceiro bimestre.

Compartilhamento da Guia de Aprendizagem

asalvagnane — 2022-08-29 16:15:55 UTC

Discussão em Grupo

asalvagnane — 2022-08-29 16:24:16 UTC

Após roda de leitura sobre os contos “Hariporia: A Origem do Açaí” (6o A) e “Os Raios Luminosos” (6o B), debatemos, a partir da historia, sobre povos indígenas, preconceito e demarcação.
Para encerrar essa habilidade, os alunos realizaram em grupo a releitura e discussão do texto para responder as perguntas norteadoras.

Aula gamificada - 8 ano - English Class

2022-08-29 17:58:36 UTC

Conteúdo sobre o futuro da L.Inglesa, respondendo questões através da plataforma Quizizz.com, interatividade e trabalho em grupo. Agosto/22.

Improvisando com tirinhas

saulobrandao — 2022-08-31 12:52:46 UTC

A partir de uma tirinha do Laerte Coutinho, os estudantes dos 6º anos improvisaram uma esquete. O exercício consistia em ter que utilizar a cena da tirinha na sua improvisação, seja ela no começo, no meio ou no final da esquete.

Teatro de sombras

saulobrandao — 2022-08-31 12:54:54 UTC

Os estudantes do 7º ano B realizaram a partir do teatro de animação - SOMBRAS- uma cena curta contando uma história do folclore brasileiro, trabalhando interdisciplinarmente com História.

Teatro de bonecos

saulobrandao — 2022-08-31 12:58:47 UTC

Inspirados pelo grupo de teatro de animação GIRAMUNDO, os estudantes do 7º ano A construíram um boneco com o próprio corpo e com alguns materiais cotidianos do tipo: camiseta velha, caixa de sapato, esponja de louça, prendedor de roupa...e criaram e improvisaram histórias desses personagens.

Teatro de Matrizes Culturais

saulobrandao — 2022-08-31 13:02:26 UTC

A partir de lendas, mitos e histórias de matrizes indígenas, africanas e afro-brasileiras, os estudantes do 8ºs anos realizaram algumas cenas para contar essas mitologias, ocupando e se apropriando de vários espaços da escola.

Espaços cênicos

saulobrandao — 2022-08-31 13:12:09 UTC

Se inspirando com grupos de teatro brasileiros como: Teatro da Vertigem, Grupo XIX de teatro, Estopô Balaio, O Bonde, que quebra com a ideia de espaços cênicos tradicionais, é que os estudantes de 9º ano, realizaram uma encenação e um estudo de cena em espaços não convencionais da escola. O exercício consistia em realizar uma cena em qualquer espaço da escola, porém, o espaço escolhido tinha que conversar diretamente com a cena e a história que seria representada.

Nivelamento de Educação Física

2022-08-31 16:50:40 UTC

O Nivelamento de Educação Física consistiu em resgate dos conceitos de capacidades físicas, exercício e atividade física, jogos e atividades esportivas. Envolveu os estudantes do 6° ao 9° ano.

Professor Leandro Linguagem, língua e fala

2022-08-31 20:01:39 UTC

https://www.canva.com/design/DAFI2Gy67gI/ik-bj_KioFYQp1CxORA2iw/edit?utm_content=DAFI2Gy67gI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Pesquisa realizada pelos alunos dos 9ºanos A B e C. O objetivo do trabalho no Canva é tornar os alunos disseminadores de informações de conteúdos pesquisados nas aulas de língua portuguesa e orientação de estudos.

Prof. Leandro Guias de aprendizagem bimestrais.

2022-08-31 20:53:34 UTC

Leitura e exposição dos guias de aprendizagem bimestrais com os alunos dos sétimos e nono anos. Ressaltamos a importância das avaliações externas na revisão dos planos e montagem de novas estratégias

Aula de Língua Portuguesa: Documentário BBC (Tragédia em Brumadinho)

2022-08-31 21:07:09 UTC

Os alunos dos sétimos anos A e B acompanharam o documentário da BBC, que mostra como ocorreu a tragédia com o estouro da barragem em Brumadinho. O sofrimento dos familiares que perderam seus entes queridos com o desmoronamento da barragem. O documentário mostra a mineração no desenrolar da história. O documentário foi essencial para contextualizar o conteúdo do currículo em ação.

Sala de Leitura & Setembro amarelo.

arletem — 2022-09-01 18:43:15 UTC

arletem — 2022-09-01 18:43:34 UTC

Prof. Cleber Tasquin: compartilhamento das Guias de Aprendizagem (3º bimestre) junto aos 8ºs anos 'A', 'B' e 'C'.

tasquin — 2022-09-02 14:03:53 UTC

A ação foi realizada na segunda semana de agosto, onde as Guias foram entregues para o líder de cada sala, e lida na sala de aula. Tal ação promove o protagonismo juvenil, estimulando o aluno a acompanhar o cumprimento das habilidades, bem como dos objetivos elencados.

Prof. Cleber Tasquin: leitura compartilhada do livro "Becos da Memória", de Conceição Evaristo.

tasquin — 2022-09-02 14:06:18 UTC

Durante todo o mês de agosto, e nos três oitavos anos, foi realizada a leitura compartilhada do livro "Becos da Memória", da escritora Conceição Evaristo.

Prof. Cleber Tasquin: leitura compartilhada, com os sextos anos em Orientação de Estudos, do livro "Chove na Cidade", de Fernando Pires.

tasquin — 2022-09-02 14:21:42 UTC

Nas aulas de Orientação de Estudos, junto aos sextos anos, foi realizada a leitura compartilhada do livro "Chove na Cidade", de Fernando Pires. Tal ação, culminará na produção poética no mês de setembro, conforme previsto pelo encarte do Aprender Sempre.
Data: 23, 24, 25 e 26 de agosto.

Prof. Cleber Tasquin: #coisasqueamamos! Tecnologia e Inovação, 6ºAno 'A' e 'B'.

tasquin — 2022-09-02 14:26:21 UTC

Nos dias 09, 12, 16 e 19 de agosto, os alunos do 6ºA e B realizaram um cartaz a partir da hashtag #coisasqueamamos. Em seguida, fizeram uma selfie com a produção.

Lara - 9B - Setembro Amarelo

remoto — 2022-09-05 10:50:38 UTC

Quiz, no Wordwall, sobre o "Setembro Amarelo".

Compartilhamento de Guia de Aprendizagem - Língua Inglesa.

2022-09-05 12:23:21 UTC

Estimulando o protagonismo dos alunos. Agosto/2022.

Alunos investigando os documentos para a escrita da Biografia "Olga Benatti". Projeto Patrono

arletem — 2022-09-06 11:00:30 UTC

Oficina inspirada no Livro "A Bolsa Amarela" da Lygia Bojunga.

arletem — 2022-09-06 11:38:47 UTC

arletem — 2022-09-06 11:39:27 UTC

6ºs Aos 9ºs - Enel Compartilha Energia Na Escola.

remoto — 2022-09-09 16:36:07 UTC

O "Enel Compartilha Energia Na Escola", com suporte das metodologias do "Procel Educação", trabalha a importância do consumo consciente dos recursos naturais, principalmente a energia elétrica, através dos conceitos de desenvolvimento sustentável e eficiência energética. Além disso, a Enel incluiu os temas "Agenda 2030", "Objetivos De Desenvolvimento Sustentável" (ODS), "Crise Climática" e "Economia Circular", com o objetivo de complementar a formação das crianças, jovens e professores.

Intervenção Protagonista na Sala de Leitura (Setembro Amarelo).

arletem — 2022-09-19 11:20:46 UTC

Alunos fazendo a bolsa amarela.

arletem — 2022-09-19 11:21:32 UTC

Bolsa pronta para intervenção em sala de aula.

arletem — 2022-09-19 11:22:12 UTC

Colocaram mensagens de escritores na bolsa.

arletem — 2022-09-19 11:22:52 UTC

Intervenção Protagonista na Sala de aula ( alunos retirando mensagens da bolsa amarela).

arletem — 2022-09-19 11:23:47 UTC

Leitura em Foco - 8ºs Anos 'A', 'B' e 'C'

tasquin — 2022-09-25 20:04:36 UTC

Em parceria com a Sala de Leitura, os alunos dos oitavos anos visitaram a Sala de Leitura para a retirada dos livros a serem lidos durante o mês de setembro.
05 a 09 de Setembro.

Colmeia Literária - 8ºs Anos 'A', 'B' e 'C'.

tasquin — 2022-09-25 20:08:55 UTC

A partir da leitura de três autoras contemporâneas (Carolina Maria de Jesus, Conceição Evaristo e Eliana Alves Cruz), emblemáticas para a literatura brasileira, elaborar um grande painel interligando suas obras.
O projeto apenas foi iniciado, com término previsto para novembro de 2022.

Um Bimestre em Rotações - 8ºs Anos 'A', 'B' e 'C'

tasquin — 2022-09-25 20:17:06 UTC

A partir de duas metodologias ativas 'rotação por estações' e 'gamificação', a sequência de atividades tinha o objetivo de revisar os conteúdos vistos na primeira metade do 3º bimestre.
A atividade foi desenvolvida da seguinte forma:
--> Primeiras aula: retomada dos conteúdos, elaboração dos grupos e explicação das atividades.

--> 2 aulas seguintes: execução da atividade, em cinco rotações, sendo
- estação 1: quebra-cabeça dos conectivos;
- estação 2: formação de palavras;
- estação 3: leitura e interpretação textual (informações explícitas e implícitas) a partir de enigmas;
- estação 4: a partir de pesquisa sobre os efeitos semânticos, produzir períodos junto aos conectivos;
- estação 5: bimestre gamificado, junto ao kahoot!, foi desenvolvido um quiz com 20 perguntas versadas sobre os diferentes conteúdos bimestrais.

-- 2 aulas finais: contagem de pontos, declaração dos vencedores e devolutiva das atividades.

As atividades foram realizadas entre os dias 12 e 16 de setembro.

O.E. - Projeto Patrono - 6ºs Anos 'A' e 'B'

tasquin — 2022-09-25 20:20:31 UTC

Junto a Profa. Claudia, da disciplina de História, trabalhou-se com os sextos anos o gênero biografia, de modo que os alunos puderam conhecer e biografar a professora que dá nome a escola EE Profa. Olga Benatti.
As ações do Projeto Patrono foram realizadas entre os dias 12 e 23 de setembro de 2022.

Culminância do Setembro Amarelo & Sala de Leitura. Os alunos puderam fazer emojis das emoções. Foi uma tarde divertida.

arletem — 2022-09-30 11:30:38 UTC

arletem — 2022-09-30 11:31:13 UTC

arletem — 2022-09-30 11:31:49 UTC

Percebi muita interação durante a oficina.

arletem — 2022-09-30 11:33:33 UTC

Aprenderam fazer marca-páginas de origami.

arletem — 2022-09-30 11:34:22 UTC

Recebemos a visita do Ame sua Mente! Obrigada pelo incentivo.

arletem — 2022-09-30 11:35:11 UTC

Projeto "Ler é Preciso" Cada aluno com sua dificuldade e necessitando de um apoio diferenciado. Sala de Leitura & Você, tudo a ver ;)

arletem — 2022-10-04 15:18:04 UTC

Vitória da Silva 9B. Podcast do texto "Um Apólogo" de Machado de Assis.

arletem — 2022-10-04 16:41:00 UTC

Intertexto.

Literatura Vai a Juri (7o)

asalvagnane — 2022-10-05 16:08:39 UTC

Após um bimestre de preparação e pesquisa dos argumentos, os alunos foram a julgamento e debateram os contos “Baleia”, Graciliano Ramos e “Para que ninguém quisesse”, Marina Colasanti, com a participação do professor Cleber Tasquin como júri popular.

Teatro (6ºs A,B)

asalvagnane — 2022-10-05 16:18:16 UTC

Após finalizarmos as habilidades de texto dramático, os alunos foram ao Teatro Arthur de Azevedo assistir “A máquina do mundo”.

L.P. - 9ºC: "Crossover"

remoto — 2022-10-06 12:14:07 UTC

Alunos Participantes:

Camilly Vitória
Pablo Ryan

L.P. - 9B: "Crossover"

remoto — 2022-10-06 12:16:24 UTC

Giovanna de Conti
Giovanna Pires
Melissa Masarin
Sofie Yepez

E.F. - 8ºA - Nivelamento

2022-10-06 12:57:37 UTC

Nivelamento 3° bimestre, atividade de Resistência Muscular localizada e exercícios da Ginástica.

COMÉDIA

saulobrandao — 2022-10-06 13:53:05 UTC

A comédia, a farsa e o circo-teatro foram trabalhadas ao longo do terceiro bimestre com os 6ºs anos e realizamos alguns exercícios, um deles é o jogo da Briga em câmera lenta, onde os estudantes precisam focar na comicidade dos movimentos ao realizar as ações propostas.

TEATRO DE FORMAS ANIMADAS

saulobrandao — 2022-10-06 13:59:30 UTC

No mês de Setembro, o sétimo ano A se aventurou nas sombras enquanto o sétimo B se debruçou nas formas animadas dos bonecos. A temática trabalhadas nas sombras foram contos africanos.

Poéticas pessoais e improvisação

saulobrandao — 2022-10-06 14:05:37 UTC

Os oitavos anos, pesquisaram personalidades que fizeram história e teve uma certa importância para o nosso país. Se caracterizaram com figurinos, adereços e improvisaram essas personas em um único espaço/tempo.

FUNÇÕES TEATRAIS e PROCESSOS COLETIVOS/COLABORATIVOS

saulobrandao — 2022-10-06 14:14:36 UTC

Os nonos anos entenderam que fazer teatro não é apenas atuar, como ator, que para um espetáculo acontecer, é muito importante o trabalho coletivo e colaborativo. Houve em cada turma a divisão de grupos, onde cada um pôde se colocar em alguma função, como: assessor de imprensa, ator, aderecista, diretor, dramaturgo, figurinista, sonoplasta e iluminador. Além de pensarem para suas cenas algum recurso tecnológico ligado a uma dramaturgia cinematográfica. As improvisações aconteceram, a dramaturgia foi criada e houveram apresentações para as turmas.

DESCUBRA A ORQUESTRA NA SALA SÃO PAULO

saulobrandao — 2022-10-06 14:19:28 UTC

Os estudantes de sextos, sétimos e oitavos anos, em média 120, foram a uma visita técnica a Sala São Paulo - Uma das ações do PIAF do profº Saulo. Apreciaram um espetáculo com metalinguagem, com dança, teatro e boa música.

FESTIVAL DE DANÇA - GRANDES MUSICAIS - CASA GRANDE E SENZALA

saulobrandao — 2022-10-06 14:32:44 UTC

Apresentação que os estudantes realizaram previamente na escola, antes de participar do Festival de Dança, na Diretoria de Ensino.

Diante das pesquisas feitas, de dados exorbitantes e do cenário onde a população negra vive constantemente a discriminação, é que coletivamente pensamos em trabalhar com a obra Casa Grande e Senzala, escrita por Gilberto Freire e publicada no ano de 1933.
A obra é estruturada em cinco capítulos onde são analisados os três povos que construíram o nosso país: o português, o índio e o negro.
Na época em que a obra foi escrita, o racismo era ainda mais gritante, ao ponto de uma sociedade defender a tese que existiam raças humanas superiores e inferiores; e o cruzamento entre elas resultaria num povo degenerado e incapaz. Freire ia na contramão dessas teses positivando a miscigenação.
Um autor que era contra o racismo, mas legitimava a escravidão, com falas bastante problemáticas, nos deixou ainda mais instigados e curiosos em poder entender e questionar sua literatura hoje, em 2022, e adaptar e fazer um recorte pontual daquilo que mais nos interessava, ao invés de simplesmente cancelá-lo.
Optamos em coreografar as dores de uma mulher escravizada e a força que ela encontra na sua ancestralidade, as grandes festas da casa grande e a lei abolicionista. De lá para cá, ainda existem bastante discursos de ódio contra o povo negro, por isso, resolvemos colocar uma lente de aumento nas dores e na luta que o povo negro enfrentou e continua enfrentando até os dias de hoje, sem romantizar nada, ocupando a partir do nosso recorte, espaços de poder com voz, corpo e expressão e que é seu de direito.

Yellow September - 6th grade B

2022-10-06 15:52:52 UTC

Painel de fotos com atividades realizadas na sala de coordenação, 6 ano B. O trabalho contemplou os vocabulários relacionados às emoções e sentimentos na Língua Inglesa. Set/2022.

Prof. Cleber Tasquin: compartilhamento das Guias de Aprendizagem (4º bimestre) junto aos 8ºs anos 'A', 'B' e 'C'.

tasquin — 2022-10-24 11:08:38 UTC

A ação foi realizada no dia 17 de outubro, onde as Guias foram entregues para o líder de cada sala, e lida na sala de aula. Tal ação promove o protagonismo juvenil, estimulando o aluno a acompanhar o cumprimento das habilidades, bem como dos objetivos elencados.

Prof. Cleber Tasquin: leitura compartilhada do livro "Quarto de Despejo", de Carolina Maria de Jesus.

tasquin — 2022-10-24 11:11:50 UTC

Após a leitura de "Becos da Memória", de Conceição Evaristo, outra grande autora da cena contemporânea acompanhará o bimestre, o último.
Estes últimos meses será conduzido, entre tantas outras habilidades, pela Carolina Maria de Jesus e a sua obra "Quarto de Despejo".

Investigando textos com Sherlock! O aluno Nicolas 6A descobrindo palavras escondidas, num jogo com lacunas de texto. Aprendendo a função das palavras e enriquecendo o vocabulário.

arletem — 2022-10-31 12:40:04 UTC

Sala de Leitura apoiando o SARESP 2022. No horário do almoço, alguns alunos dos nonos anos puderam realizar simulados impressos pela professora para que ocorra um melhor desempenho na avaliação.

arletem — 2022-10-31 12:46:12 UTC

Vidas Secas - 9ºB e 9ºC. Professora Lara e o início do trabalho na Sala de Leitura.

arletem — 2022-10-31 13:02:19 UTC

Sala de Leitura na Culminância do Halloween, aproveitando o momento para apresentar vídeos do autor Edgar Allan Poe. “ O Retrato Oval”, “ O Gato Preto” e O coração denunciador” foram os clássicos literários mais pedidos por eles.

arletem — 2022-10-31 13:16:37 UTC

27/10/2022

O conto " O Retrato Oval" foi a inspiração para o vídeo do Projeto Mediação & Linguagem 2º semestre 2022.

arletem — 2022-10-31 13:22:21 UTC

A mão da bruxa de pipoca foi o diferencial para apresentação dos vídeos.

arletem — 2022-10-31 13:24:18 UTC

27/10/2022

Pinturas realizadas pelas alunas Heloisa 7A, Maria Eduarda 7A e Julia de Sá 8C. O trabalho foi essencial para que os alunos conhecessem o autor de uma maneira bem inusitada.

arletem — 2022-10-31 13:28:11 UTC

26/10/2022

NIVELAMENTO - Stop Motion e Dobradura

saulobrandao — 2022-10-31 13:28:33 UTC

Os sétimos anos, realizaram um stop motion com dobradura de um barquinho de papel, retomando habilidades do ano/série anterior.

Mediação & Linguagem 2º semestre 2022. Livro: Os Sete Maridos De Evelyn Hugo.

arletem — 2022-10-31 13:29:34 UTC

Durante o mês de outubro

Mediação & Linguagem 2º semestre 2022. Conto: "O coração denunciador". Edgar Allan Poe.

arletem — 2022-10-31 13:30:43 UTC

Durante o mês de outubro

Mediação & Linguagem 2º semestre 2022. Conto "O Gato Preto", Edgar Allan Poe.

arletem — 2022-10-31 13:32:04 UTC

Durante o mês de outubro

Mediação & Linguagem 2º semestre 2022. Conto "O Retrato Oval", Edgar Allan Poe.

arletem — 2022-10-31 13:32:45 UTC

NIVELAMENTO - Desenho e pintura de Matrizes indígenas e africanas

saulobrandao — 2022-10-31 13:38:31 UTC

Os nonos anos, desenvolveram a partir de grafismos, desenhos e pinturas de matrizes culturais indígenas e africanas, cartazes lambe-lambe, misturando as modalidades de técnicas das artes visuais e retomando habilidades do ano/série anteriores.

PROJETO ELEIÇÕES

saulobrandao — 2022-10-31 13:47:23 UTC

Os estudantes de toda escola, se engajaram no projeto eleições, realizando um logo, um jingle e um vídeo de campanha eleitoral para mostrar suas propostas.

Compartilhando os guias

saulobrandao — 2022-10-31 14:11:06 UTC

Compartilhamento dos guias de aprendizagem de Arte com os estudantes.

Mediação & Linguagem 2º semestre. Conto: O caso do Sr.Valdemar, Edgar Allan Poe. Aluna: Julia Marcoff, 8B.

arletem — 2022-10-31 17:01:43 UTC

Durante o mês de outubro

NIVELAMENTO - Desenho

saulobrandao — 2022-10-31 17:10:24 UTC

Os estudantes de sextos anos realizaram desenhos de observação na aula de Nivelamento, resgatando habilidades do ano/série anteriores.

2022-10-31 18:57:34 UTC

JEESP 2022 - Segundo lugar na Diretoria Centro Sul com o Handebol masculino.

Projeto Halloween

jkeller71 — 2022-10-31 19:49:20 UTC

Atividade envolvendo vocabulário, contexto da comemoração em países da língua inglesa, desfile e confecção de porta de sala de aula mais criativa. Outubro/2022

Leitura textos digitais, Língua Inglesa

jkeller71 — 2022-10-31 21:27:20 UTC

Leitura coletiva de texto digital (resenha de filme na língua inglesa). Em pequenos grupos responder questões relacionadas, através de quiz, 8 anos A/B/C. Contemplando habilidade do bimestre (EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa. Outubro/22
_{https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/b2-writing/skyfall-film-review}

L.P. - 9ºC - Vidas Secas, Graciliano Ramos.

remoto — 2022-11-04 10:40:14 UTC

Leitura no horário do almoço todos os dias.

arletem — 2022-11-11 14:12:17 UTC

Projeto "Ler é preciso". Aluna construindo um Aquário com sua leitura de frases.

arletem — 2022-11-11 14:13:38 UTC

Mês da Consciência Negra. Planejando a Intervenção protagonista no pátio. "Abayomi".

arletem — 2022-11-11 14:59:46 UTC

NIVELAMENTO - ASSEMBLAGE E MURALISMO

saulobrandao — 2022-11-16 15:13:50 UTC

Os estudantes do 8ºs anos realizaram um trabalho coletivo/ colaborativo, nas modalidades das artes visuais - muralismo e assemblage.

Muralismo - É uma modalidade das artes visuais que consiste na aplicação de desenhos, relevos ou pinturas, diretamente sobre uma parede.

Assemblage: É uma modalidade das artes visuais que consiste na organização de materiais e objetos acumulados, dando-lhes uma nova função.

Thanksgiving Day (U.S.A) - Dia de Ação de Graças

jkeller71 — 2022-11-18 21:50:58 UTC

Os alunos dos 6º anos conheceram a comemoração nos países da língua inglesa. Nessa atividade, tiveram a oportunidade de falar pelo que são gratos, usando de empatia, respeito e valorização da família/escola. Uso de vocabulário e frases em inglês e o contexto da comemoração. Novembro/2022.

Interdisciplinaridade Inglês e Ciências - 6º anos

jkeller71 — 2022-11-18 22:08:54 UTC

Conhecendo os efeitos das drogas através de uma plataforma interativa (inglês), nas aulas de inglês ouvir e entender o contexto através das palavras cognatas, conteúdo do bimestre. Nas aulas de Ciências, apresentar e explicar o que compreendeu, conciliando com o que a professora aplicou anteriormente. Novembro/2022.

A Sala de Leitura recepcionou os alunos da escola Annita Atalla com a oficina "Abayomi" palavra de origem tupi que significa "Alegre encontro".

arletem — 2022-11-21 13:38:20 UTC

Os alunos da escola Annita Atalla envolvidos na Oficina, puderam refletir sobre o mês da "Consciência Negra".

arletem — 2022-11-21 13:41:43 UTC

O cardápio "Consciência Negra" disponibilizado para leitura.

arletem — 2022-11-21 13:42:32 UTC

O plano do Tutorado e a lógica do PDCA. Aluna Júlia de Sá 8C demonstrando como o celular auxilia no planejamento para atingir seus objetivos.

arletem — 2022-11-21 13:45:31 UTC

Relembrando o Acervo recebido em 2021.

arletem — 2022-11-25 10:44:25 UTC

Acervo de assuntos relacionados ao antirracismo disponibilizados no pátio no horário do almoço & Oficina Abayomis.

arletem — 2022-11-25 10:47:57 UTC

Visita Técnica: SESC Ipiranga, 6 ano B

2022-11-27 00:34:22 UTC

Exposição - Outros Navios: Fotografias de Eustáquio Neves, em parceria com prof. Saulo (Artes) e prof. Claudia (História), novembro/22.

MODELAGEM

saulobrandao — 2022-11-30 16:55:54 UTC

Modelagem indígena e africana é uma das técnicas abordadas nas habilidades de 8º ano, em Arte. Os estudantes então, realizaram suas modelagens, tendo como referências os contornos indígenas, experimentando a argila como material.

Nov/2022

Dobradura e animação

saulobrandao — 2022-11-30 16:59:31 UTC

Os estudantes de 6ºs anos realizaram uma animação em Stop Motion com dobraduras, como ação expressiva das habilidades do bimestre.

Nov/2022

ASSEMBLAGE

saulobrandao — 2022-11-30 17:23:25 UTC

Os estudantes de 7º ano, realizaram uma assemblage em grupo, a partir de temas que os provocassem e que gerasse discussões e debates entre eles, como suicídio, padrões de beleza, poluição da natureza, racismo, entre outros.

Nov/2022

Assemblage/ Colagem

saulobrandao — 2022-11-30 17:27:20 UTC

Os estudantes dos 7ºs anos, realizaram uma colagem, inspirada na modalidade de assemblage, a partir da poesia da Clarice Lispector - "SE EU FOSSE EU".

Nov/2022

MURALISMO

saulobrandao — 2022-11-30 17:31:30 UTC

Os estudantes de 7ºs anos foram provocados a criar um projeto artístico de muralismo, de temática livre, porém, refletindo sempre temas que os atravessem, os provoquem, os interessam e que geram reflexões.

Nov/2022

Arte indígena/ Arte Africana

saulobrandao — 2022-11-30 17:35:30 UTC

Os alunos de 8ºs anos estudaram o desenho e a pintura indígena e africana. Como ação expressiva, realizaram um projeto artístico com a modalidade - muralismo - que tiveram como referência as cores fortes e marcantes, os grafismos e as imagens significativas das culturas estudadas.

Nov/2022

GRAFITE

saulobrandao — 2022-11-30 17:36:59 UTC

Os estudantes de nonos anos, realizaram como ação expressiva, um projeto artístico de Grafite para a cidade de São Paulo.

ENSAIO FOTOGRÁTICO

saulobrandao — 2022-11-30 17:40:59 UTC

Os estudantes de 9ºs anos realizaram um ensaio fotográfico dentro da escola, trabalhando a poética e a essência da fotografia cotidiana. A provocação foi para que eles observassem o espaço escolar e que ao fotografar, seus clicks não parecesse uma escola.

Nov/2022

Festival Superação

2022-11-30 18:35:07 UTC

Culminância do Projeto Superação de treinamento e incentivo à prática esportiva, equipes de Handebol Sub-12 e Sub-16, Colégio Santo Américo.

Prof. Cleber Tasquin (8ºs anos/novembro) - Leitura compartilhada e reflexão do cotidiano: "Quarto de Despejo", de Carolina Maria de Jesus

tasquin — 2022-12-02 14:09:03 UTC

Durante o mês de novembro, com os oitavos anos, lemos "Quarto de Despejo", de Carolina Maria de Jesus. Na semana dedicada as reflexões sobre negritude e consciência negra, e disparado a partir do trecho evidenciado na imagem acima, e replicado abaixo, discutimos sobre a importância da leitura de autores negros que, inclusive, integrou toda a leitura do ano letivo.
"E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual.
- a fome."

Prof. Cleber Tasquin (6ºs anos/novembro) - Leitura, produção e apresentação de gêneros textuais (conto de fadas, apólogo e fábula)

tasquin — 2022-12-02 14:14:44 UTC

Haja vista os três gêneros que introduzem o 4º bimestre do Aprender Sempre, foi proposto três formas de apresentar as diferenças estruturais entre o conto de fadas, o apólogo e a fábula.
Para o conto de fadas, eles fizeram uma comunicação livro, podendo ser seminários, vídeos, teatro, ou outra linguagem que desenvolvesse as competências comunicativas/oralidade.
Para a fábula, trabalhamos a leitura e interpretação de textos.
Para o apólogo, produziram seus próprios textos do gênero.

Prof. Cleber Tasquin e Profa. Tamara (8ºA) - Perception (22 de novembro)

tasquin — 2022-12-02 14:20:00 UTC

Ainda que a atividade não tenha alcançado sucesso, por questões do próprio aplicativo, foi interessante elaborar ações que trabalhassem os dois componentes curriculares, português e matemática. O desafio envolvia leitura, interpretação, raciocínio lógico e cálculo, de maneira integrada, interdisciplinar e mediada por tecnologia.

Prof. Cleber Tasquin e Profa. Tamara (8ºs anos/26 de novembro) Rotação por estações: interdisciplinaridade.

tasquin — 2022-12-02 14:29:40 UTC

Em uma ação de abordagem ativa em rotação por estações, os alunos trabalharam habilidades de língua portuguesa e matemática de forma integrada, com reflexões sobre o mês da Consciência Negra, bem como leitura, interpretação, raciocínio lógio e cálculo.

Leitura compartilhada (6os anos/novembro)

asalvagnane — 2022-12-13 14:54:46 UTC

Durante o mês de novembro trabalhamos textos narrativos, gênero conto. Fizemos a leitura compartilhada do livro “Contos Sombrios” para análise e identificação das caraterísticas do gênero textual.

Culminância e Percurso (Eletiva Crimescape).

arletem — 2022-12-15 11:14:42 UTC

Culminância 08.12.2022

Fechamento "Projeto Ler é Preciso".

arletem — 2022-12-15 11:17:18 UTC

Relembrando o Projeto.

arletem — 2022-12-15 11:21:08 UTC

Mentoria Tutoria realizada.

arletem — 2022-12-15 11:22:07 UTC

Os alunos puderam compartilhar cartões de Natal com Indicações de Livros.

arletem — 2022-12-15 11:23:30 UTC

Durante o mês de dezembro.

Padlet SALA DE LEITURA.

arletem — 2022-12-15 11:24:41 UTC

Ações expressivas de recuperação

saulobrandao — 2022-12-15 14:13:47 UTC

Os estudantes de sexto ao nono, realizaram ações expressivas de recuperação em 10/12.

E.F.: Campeonato Interclasse 2022

2022-12-16 10:43:27 UTC

Prof. Cleber Tasquin - Projeto Jornal (8ºs anos A, B e C - todo o 4º bimestre)

tasquin — 2022-12-16 11:01:22 UTC

Haja vista que as habilidades deste bimestre, do 8º ano, orbitam, em sua maioria, nos gêneros jornalísticos, e se apropriando da Metodologia Maker, cada uma das três turmas se transformou em uma redação de jornal, criando um website de notícias onde, semanalmente, postam textos noticiosos, reportagens, editoriais e charges/cartuns/tirinhas. A mim, coube a mediação da sala de aula; toda a hierarquia, segmentos e produção foi escolhida e realizada por eles.
O projeto tem apoio do Prof. Tom, de Tecnologia e Inovação, e da Profa. Tamara, ajudando-os na elaboração dos dados estatísticos, gráficos e no suporte do site. Além dos professores que, gentilmente, tem dado entrevistas para eles.
Replico abaixo os nomes dos jornais e o link de acesso.

8ºA: Portal Olga:
https://portalolga.wixsite.com/portal-olga

8ºB: Folha Cometa:
https://salasop25.wixsite.com/folhacometa

8ºC: Papo do Olga:
https://papodoolga.wixsite.com/inicio

Língua Inglesa e a Copa do Mundo 2022.

jkeller71 — 2022-12-16 11:14:53 UTC

Presença da língua inglesa no cotidiano, usando a Copa do Mundo para contextualizar situações e palavras em inglês que estamos tendo contato do dia a dia com o evento, atividade realizada no dia 10/12.

Prof. Cleber e Profa. Fernanda - Projeto Jornal, atividade interdisciplinar (8ºs anos A, B e C - 4º bimestre)

tasquin — 2022-12-16 11:15:23 UTC

A partir dos conhecimentos adquiridos em Língua Portuguesa sobre os gêneros jornalísticos, os alunos dos oitavos anos produziram matérias em vídeos para os jornais e, também, como parte integrante da disciplina de Ciências.
O vídeo se encontra recortado, dado o tamanho máximo permitido pela Plataforma Padlet.

Eletiva: Um dia de terror com a Olga

jkeller71 — 2022-12-16 11:28:54 UTC

Álbum com fotos relativas às atividades realizadas durante o semestre, inclusive fotos da Culminância, dezembro/2022.

Tecnologia E Inovação - 9ºB

remoto — 2022-12-22 10:04:06 UTC

O uso responsável da Internet e mídias digitais.

Integrantes: Cauã Hening, Gabriel Álvaro, Gabriel Santana, Raul Rodrigues.

Tecnologia E Inovação - 8ºA

remoto — 2022-12-22 10:07:34 UTC

O uso responsável da Internet e mídias digitais.

Integrantes: Anne / Caroline / Maria Jacob / Yasmin.

Tecnologia E Inovação - 8ºA

remoto — 2022-12-22 10:11:08 UTC

O uso responsável da Internet e mídias digitais. Criação de história em quadrinhos, a partir do programa "Pix Ton".

Integrantes: Anne / Caroline / Maria Jacob / Yasmin.

Mural de incentivo à Leitura no pátio para receber todos os alunos.

arletem — 2023-02-07 17:59:56 UTC

Preparação dos marca-páginas para receber os alunos novos!

arletem — 2023-02-07 18:01:31 UTC

Recepção (6A, 6B e 6C). Apresentação da Professora e Combinados de Utilização da Sala de Leitura. Entrega de lembrancinhas como incentivo à leitura.

arletem — 2023-02-08 10:54:52 UTC

9A: Compartilhamento Do Guia De Aprendizagem - Primeiro Bimestre.

remoto — 2023-02-09 16:54:15 UTC

Promovendo o protagonismo.

Janaina - Atividade de acolhimento aos 6º anos A,B e C - Projeto de Vida.

2023-02-10 00:22:45 UTC

Atividade de reflexão, empatia, imaginação criativa e escuta ativa. 6A 9/2/ 2022

9B: Compartilhamento Do Guia De Aprendizagem - Primeiro Bimestre.

remoto — 2023-02-10 10:02:31 UTC

Promovendo o protagonismo.

COMPARTILHANDO MEU GUIA DE APRENDIZAGEM COM O 8 B

Julianaoreis29 — 2023-02-11 17:30:19 UTC

O Guia de Aprendizagem tem como principal finalidade promover a auto regulação da aprendizagem dos alunos, tendo em vista que deve ter visibilidade para os estudantes e seus pais.

USOS E FUNÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA E ESTRANGEIRA EM SEUS CONTEXTOS / PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO

Julianaoreis29 — 2023-02-11 19:45:52 UTC

A Música Popular Brasileira também teve uma importância muito grande para a criação e manutenção de diversos movimentos sociais. Por esse motivo, além de um movimento artístico e cultural, a MPB também pode ser classificada como um movimento político e social.

GÊNEROS DA MÚSICA TRADICIONAL E FOLCLÓRICA LOCAL PAULISTA,BRASILEIRA

Julianaoreis29 — 2023-02-11 19:48:19 UTC

A música configura-se como um elemento importante que contribui para uma educação completa. Além disso, quando trabalhada em harmonia com outros assuntos e áreas de estudo, ela tem o poder de auxiliar os estudantes a desenvolverem habilidades importantes como a criatividade, memorização e a saúde emocional.

9º ANO A

Julianaoreis29 — 2023-02-11 19:49:51 UTC

Escrevendo uma carta para o futuro…

6A - Projeto Carnaval - Protagonismo Juvenil.

remoto — 2023-02-13 13:22:37 UTC

Promovendo um dos principais expoentes da cultura brasileira, a partir do tema transversal "pluralidade cultural".

Atividade iniciada com a Leitura do Conto "Restos de Carnaval - Clarice Lispector" pela professora Aline no 7B (Projeto de Vida). Reflexões, debates & realização da fantasia de rosas.

arletem — 2023-02-14 14:42:47 UTC

7º A: Compartilhamento do guia de aprendizagem - Primeiro bimestre/23

jkeller71 — 2023-02-16 16:52:13 UTC

Ao conhecer o que vai aprender, a turma valoriza e acompanha sua aprendizagem com protagonismo.

6 ano A: Carnival (P.V.)

jkeller71 — 2023-02-16 17:08:21 UTC

A Língua Inglesa precisa estar em todos os lugares, Carnaval etc. Ao relacionar as datas festivas, os alunos valorizam as duas culturas. Fevereiro/23

6º anos: Happy Valentine´s Day - February 14th

jkeller71 — 2023-02-16 17:13:05 UTC

Valorizando e conhecendo a cultura dos países de Língua Inglesa. Fev/23

8B COMPONDO MARCHINHA CARNAOLGA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:09:46 UTC

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:19:43 UTC

Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender!

Construindo MARCHINHA CARNAVALESCA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:24:33 UTC

A música é um instrumento facilitador no processo de aprendizagem, pois o aluno aprende a ouvir de maneira ativa e reflexiva, ja que quando o exércicio de sensibilidade para sons, maior sera a capacidade para o aluno desenvolver sua atenção e memória.

8 MARCHINHA CARNAOLGA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:39:22 UTC

Ô OLGA EU QUERO;
Ô OLGA EU QUERO;
O OLGA EU QUERO DANÇAR …
COM ANIMAÇÃO;
COM ANIMAÇÃO;
COM ANIMAÇÃO NÓS VAMOS FESTEJAR!

8B MARCHINHA CARNAOLGA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:47:09 UTC

Todo dia é festa, vamos festejar;
No Olga Benatti não tem hora pra acabar;
Vamos todos juntos dançar e cantar.
No Olga Benatti, não hora para acaba;
Uma roupa colorida, que não para de brilhar;
Com purpurina no rosto, so podemos se alegrar.
A palhaçada não tem fim, todos so sabem brincar;
Sem prova e atividade só conseguem cantar;
Com comidas e bebidas, que fazem meu estômago se alegrar.
Vem com o Olga, com a gente festejar..

Compositoras: Sophia Monteiro, Sophia L, Julia Maria S., Yasmin.

8 B COMPOSIÇÃO MARCHINHA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:53:26 UTC

(Festa em Ipanema, meu amor)

O Olga chegou, pra alegrar o dia (2x)
Somos iguais, e somos família (2x)

Vamos voar como os pássaros
(Mas somos um)
A é , verdade vamos voar como um foguete então (legal).
É tão alto, vamos descer e oxigenar o pulmão;
Agora é tarde, amor não tem quem nos segure;
Não queremos viver fazendo festa…

Compositoras: Cecília, Lyvia, Kaike, Richard, Henry e Rafael

8 B

Julianaoreis29 — 2023-02-20 14:58:13 UTC

E época de folia,
Vamos todos celebrar,
No ritmo da batida,
Podemos festejar.
MeninoS e meninas,
Ta na hora de pular,
Essa noite tão linda,
Para sempre queremos lembrar.

8 B COMPOSIÇÃO MARCHINHA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 15:14:35 UTC

CarnaOlga é aqui…
Venha se divertir;
Tem muita comida e muita alegria;
É aqui, é aqui venha se divertir;
É no Olga, é no Olga…
Carnaval da hora!

8B COMPOSIÇÃO MARCHINHA

Julianaoreis29 — 2023-02-20 15:25:59 UTC

Carna, carna , carnaOlga é aqui,
Vem se divertir, vem se divertir.

Fantasia elaborada pelos alunos no pátio, de acordo com o conto "Restos de Carnaval" da Clarice Lispector.

arletem — 2023-02-22 18:13:40 UTC

Decoração de Carnaval na Pedagogia da Presença.

arletem — 2023-02-22 18:14:40 UTC

Leitura e Reflexão do Conto "Restos de Carnaval" da Clarice Lispector. Alunos do 7B em parceria com a professora Aline de Projeto de Vida.

arletem — 2023-02-22 18:20:06 UTC

Projeto " Ler é Preciso 2023". Rafael de Souza e Juan Carlo 6A e Nicolas Farias 7A.

arletem — 2023-02-22 18:25:06 UTC

6os Anos - "Stop" Gramatical (09 e 10/02)

asalvagnane — 2023-02-22 23:54:12 UTC

Foi realizado com os alunos uma sondagem acerca de aspectos gramaticais básicos, como substantivo, verbo e adjetivos. Para isso, fizemos um "Stop" Gramatical, em que a letra era sorteada e os alunos colocavam a palavra que correspondesse.

Durante o jogo, foram feitas interferências e discussões, se as palavras indicadas se encaixavam na categoria, o por quê (se sim ou se não).

6C - Leitura Compartilhada (15/02)

asalvagnane — 2023-02-23 00:04:03 UTC

Com a intenção de estimular a leitura de livros literários, os alunos dos sextos, uma vez por semana, leem um conto do livro "Malasartes, histórias de um camarada chamado Pedro".

Em foco, alunos do sexto ano C, a Leitura compartilhada do conto "Um emprego para Malasartes". A leitura foi feita com alunos representando cada personagem do texto, tal como narrador.

9C - Leitura compartilhada (10/02)

asalvagnane — 2023-02-23 00:11:17 UTC

Afim de trabalhar preconceito linguístico e posicionamento acerca de temas polêmicos, uma vez por semana, os alunos do 9o C faz a leitura do livro "Quarto de Despejo".

Desta vez, a leitura foi feita explorando outro espaço escolar, como a Área de Convivência, e de forma individual, para exercitar a leitura autônoma.

6os Anos - Compartilhamento do Guia de Aprendizagem (07 e 09/02)

asalvagnane — 2023-02-23 00:27:25 UTC

Foi apresentado aos sextos o guia de aprendizagem, seu objetivo e as habilidades trabalhadas no primeiro bimestre.

O compartilhamento foi feito nos três sextos anos, nos dias:

- 6o A: 09/02
- 6o B: 07/02
- 6o C: 07/02

7ºB - Apresentação do Guia de Aprendizagem - Língua Portuguesa (23/02).

2023-02-23 21:27:38 UTC

P.J. - 6A: Formação "O Que É Ser Protagonista?"

remoto — 2023-02-24 13:11:14 UTC

23.2.2023 - Atividade formativa nas aulas de Protagonismo Juvenil, com o objetivo de realizar a eleição dos líderes de turma, nos próximos dias.

Carnaolga!

remoto — 2023-02-27 16:13:22 UTC

Promovendo um dos principais expoentes da cultura brasileira, a partir do tema transversal "pluralidade cultural".

Habilidades em foco:

•Desenvolver a percepção auditiva e rítmica;

•Expressar a criatividade por meio de atividades artísticas;
•Proporcionar momentos de liberdade criativa e autoexpressão.

Apresentação do Guia de Aprendizagem

wellingtonqueiroz1 — 2023-02-27 16:27:30 UTC

Compartilhamento do Guia de Aprendizagem - 8A

pedrosousa30 — 2023-02-27 16:41:10 UTC

6º A - P.J.: Eleição - Líder, Vice, Secretário.

remoto — 2023-02-28 13:13:47 UTC

28.2.2023 - Ação protagonista. Os alunos propuseram uma entrevista com os vencedores.

Eleitos:

Líder: Yasmin Aparecida Gonçalves
Vice: Guilherme Ávalos
Secretária: Helena Paulielo

6ºA - P.J: Formação Clube Juvenil

remoto — 2023-03-02 15:00:05 UTC

2.3.2023

Antes dos alunos terem a oportunidade de escolher o Clube Juvenil de sua preferência, receberam formação sobre esta disciplina da parte diversificada, nas aulas de Protagonismo Juvenil.

Mesa cardápio e cantinho de Leitura para "Dia Internacional da Mulher".

arletem — 2023-03-07 17:11:22 UTC

Pesquisa "Mulher Inspiradora".

arletem — 2023-03-07 17:12:07 UTC

Painel "Mulheres Inspiradoras" 6A, 6B e 6C. Parceria Professora Fernanda.

arletem — 2023-03-07 17:19:00 UTC

07.03.2023

Lyvia Lopes 8B, utilizando Slam para manifestar sua opinião.

arletem — 2023-03-07 17:23:22 UTC

07.03.2023

Indignação com Mulheres que ainda sofrem em pleno 2021. Cecília Brito 8B.

arletem — 2023-03-07 17:24:49 UTC

Poesia para homenagear o Dia Internacional da Mulher. Aluna Livia Melo 8A.

arletem — 2023-03-07 17:26:26 UTC

Sala de Leitura & Você, tudo a ver. Música para o Dia Internacional da Mulher ( Cecília e Lyvia 8B).

arletem — 2023-03-07 17:29:23 UTC

07.03.2023

Davi de Assis Machado 7A. Por que "Dia Internacional da Mulher.

arletem — 2023-03-07 17:32:53 UTC

07.03.2023

jkeller71 — 2023-03-07 18:19:12 UTC

Happy Women´s Day

7th grade A and B. Atividade em homenagem aos Dia das Mulheres (Língua Inglesa), grandes personalidades que fizeram história.
Habilidades: EF07LI06, EF07LI07 e EF07LI08.
Semana: 6 a 10/3

Atividade realizada com os 7ºA e mediada pela professora Juliana Mendes.

2023-03-11 00:04:28 UTC