b.Promueva una conversación sobre su nombre y apellido. Por ejemplo: si algún

antepasado se llamaba igual, de dónde proceden su nombre y apellido, si le gusta su
nombre, si tiene apodos o algunas personas por cariño le llaman de otra forma. 

apellidos.

b. Pida a la persona participante que corte en sílabas tanto su nombre como sus apellidos

escritos en tarjetas.

c. Invítale a volver a armar el nombre y los apellidos. Primero contando con el nombre

completo como modelo y posteriormente sin tener presente el modelo.

b. Vuelvan a “armar” el nombre y apellidos usando las letras recortadas.

c. Busquen en el periódico las letras del nombre y apellidos, una vez recortadas pégalas

en una hoja formando nuevamente nombre y apellidos.

Escribir el nombre en columnas y buscar en revistas o periódicos imágenes cuyo nombre

inicie con cada letra escrita, recortarlas y pegarlas. Abajo escribir la nueva palabra con

apoyo del facilitador o facilitadora.

Escribir el nombre verticalmente y a su lado, con ayuda del facilitador o la facilitadora,

escribir una cualidad de la persona, que inicie o termine con esa letra.

y como se mencionó anteriormente:

• Si quiere aprender para leer la Biblia, se debe trabajar con versículos tomados de ella.

• Si le gusta cocinar, se trabaja con recetas de cocina.

• Si su oficio es la carpintería, se puede iniciar con los nombres de las diversas herramientas.

• Si la persona desea ayudar a sus hijos, sería conveniente utilizar cuentos infantiles.