Have fun

 

Cada mañana en el cole 

comenzamos rezando todos juntos 

para saludar a nuestro Padre Dios, a Jesús y María, su Madre.

Estos días que nos quedamos en casa 

vamos a seguir uniéndonos en la oración 

para recordar que Jesús hace de nosotros 

una clase estupenda con muchas posibilidades.

 

Aquí os dejamos las oraciones que hemos aprendido juntos desde pequeños.

Cada día, al iniciar nuestras tareas, 

podemos unirnos en la oración 

y poner nuestra casa, nuestra familia 

y a nuestros compañeros y profes del cole 

en manos de Dios

para que Él nos acompañe

y nos bendiga con su amor.

 

 

 

 RECORDAR: Esta semana comienza la “semana Santa”, acaba con la fiesta mayor para los cristianos, la Pascua.

 

Vamos a trabajar con los amigos de Jesús, a los que llamamos apóstoles.

Para poder hacerlo os hemos colgado una canción que podéis oírla pinchando aquí:

También os añado un video sobre ellos:

1.       Investiga y escribe que significa la palabra apóstol

2.       Escribe el nombre de los doce apóstoles

3.       Dibuja a Jesús y sus apóstoles

 

1.       Mira el video y escucha atentamente lo que nos cuentan de Juan

2.       Copia:  

Durante el tiempo que los discípulos de Jesús estuvieron con él, vivieron  experiencias que les enseñaron a compartir la vida como hermanos. 

 Jesús les hablaba de Dios como “un padre bueno” que amaba y cuidaba a todos sus hijos.

 Juan era el seguidor más joven y Jesús por ello le tenía un cariño especial, por eso hoy   le conocemos como “el discípulo amado”.

 Su hermano, también discípulo de Jesús,  se llamaba Santiago. Su padre se llamaba  Zebedeo y eran todos  pescadores. Jesús les llamo a seguirle cuando los encontró en la orilla del lago donde pescaban.

 Estos dos hermanos tenían un carácter muy fuerte por eso también eran llamados “los hijos del trueno”.

  Cuando Jesús  estaba en la cruz, pidió a Juan que cuidara a su madre María como si fuera su madre. Juan estuvo hasta el último momento cerca de Jesús.

3.       Haz un dibujo de una escena del video.

You know that healthy habits are as important as physical activity. You can share the information with you family and friends, YOU CAN TEACH MANY PEOPLE HOW TO PROTECT THEMSELVES‍‍

Aquí os dejo un enlace sobre una canción para que podáis bailar en casa y disfrutar.

Espero veros prontito.

Un súper abrazo.

La semana pasada visteis los videos que os hablaban de  Los Paisajes.

Esta semana lo que vamos a realizar es una ficha sobre lo aprendido de Los Paisajes.

1.       ¿Qué es el paisaje?

2.       Escribe los elementos del paisaje natural

3.       Escribe los elementos del paisaje artificial

4.       Completa:

Los paisajes con elementos naturales se llaman _______  ________

Los paisajes con elementos artificiales se llaman ________  _______

Los tipos de paisajes son: 

         Paisajes de ______

         Paisajes de ______

         Paisajes de ______

5.       Escribe cinco cosas que nosotros podemos hacer  para mantener sana la naturaleza y colaborar con ella.

PROBLEMAS:

1.       En un autobús urbano viajan 32 viajeros, en la primera parada suben 15 personas, en la segunda parada bajan 10 viajeros ¿Cuántos viajeros lleva ahora el autobús?

2.       En el parque de la Grajera han plantado 187 pinos y 325 encinas ¿Cuántas encinas han plantado más que pinos?

3.       De los 187 pinos y 325 encinas se secaron 32 pinos y 73 encinas ¿Cuántos árboles se han secado en total?

4.       ¿Cuántos arboles entre pinos y encinas han plantado en la Grajera?

5.       Como se han secado 32 pinos y 73 encinas ¿Cuántos arboles han quedado en la Grajera de los que plantamos?

ATENTOS: El problema nº5 se resuelve con las soluciones del problema nº 3 y nº 4.

DESCOMPONER  los siguientes números como en el ejemplo:

63= 

120=

96=

104=

7=

69=

222=

964=

37=

2=

 

1.       Vais a leer un libro que tengáis en casa, uno que os guste mucho en especial y vais a hacer un resumen sobre él. También hacer un dibujo sobre el libro.

2.       Vais a hacer una descripción sobre vuestro juguete preferido, no olvidéis dibujarlo también.

3.       Indica en las siguientes palabras que género (masculino o femenino) y número singular o plural tienen. Para saberlo añadiremos delante de ellas: la, las, el y los.

Ejemplo:   la casa – femenino y singular

Médicas, silla, patín,  habitación, papa, perro, saltamontes, estuches, amiga y hormigas.

IMPORTANTE:  no olvidéis vuestra lectura diaria y contar a los papas de lo que trata la lectura  ¿vale?

1)       Leer un libro: esta semana la tarea va a ser la lectura de un libro en voz alta y en voz baja de algún libro que tengáis en casa.

Después vais a contestar a las siguientes preguntas:

·         ¿Cuáles o cual son los protagonistas del libro?

·         ¿Qué es lo que más te ha gustado del libro?

·         Haz un pequeño resumen de lo leído.

·         Realiza un dibujo sobre el tema del libro.

2)      Escribe cinco frases interrogativas (¿?)

3)      Escribe cinco frases exclamativas (¡!)

4)      Escribe cinco nombres comunes.

5)      Escribe cinco nombres propios.

6)      Con cada uno de los nombres comunes vas a escribir una frase de más de cinco palabras.

7)      Con cada uno de los nombres propios vas hacer una frase de más de cinco palabras.

Este fin de semana celebramos la fiesta más importante para los cristianos “la Pascua”, con esta fecha también iniciamos en la escuela un periodo de descanso para coger impulso y celebrar que estamos llenos de vida para compartir y hacer un mundo mejor. Por este motivo lo que nos toca ahora es vivir estos días como unas vacaciones llenas de buenas intenciones: compartir el tiempo con la familia, jugar y pasárnoslo bien, aprender a escuchar nuestro cuerpo, descubrir nuevos retos…y también recordar que ayudando en casa las cosas van mucho mejor.

Retomamos contacto al finalizar este periodo y os colgaremos nuevos ejercicios para crecer y aprender juntos ¿vale?

Un inmenso abrazo de vuestros maestros que os quieren, Conchita, Miguel y Manuela.