• Lectura del libro "Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el Ecosistema Educativo en Red" de Castañeda y Adell.

• Creación de un resumen y ejemplos prácticos.

• Presentación y reflexión sobre el uso de PLE.

Resultados Obtenidos:

• Concepto de PLE comprendido.

• Estrategias prácticas para su implementación.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Aprendí cómo los PLE mejoran el aprendizaje personalizado y autónomo. Además comprendí que a diario utilizamos los PLE y estos pasan por desapercibidos.

Proceso Seguido:

1. Lectura y análisis del texto de Castells.

2. Identificación y selección de palabras clave representativas.

3. Diseño y creación de la nube de palabras utilizando herramientas digitales (Wordart).

4. Socialización y discusión de la nube de palabras en el foro.

Resultados Obtenidos:

• Nube de palabras que visualiza conceptos clave del texto.

• Mejor comprensión del rol docente en el nuevo contexto educativo.

• Interacción y reflexiones enriquecedoras entre compañeros.

  
  

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Este trabajo me permitió profundizar en los nuevos desafíos y oportunidades para la educación descritos por Castells. Además, la colaboración en el foro facilitó un intercambio de ideas valioso, y logre aprender a utilizar herramientas de las cuales anteriormente no tenia conocimiento.

Proceso Seguido:

1. Investigación sobre los próceres.

2. Guionización de posibles publicaciones e interacciones en Instagram.

3. Producción y edición del video, integrando elementos visuales y narrativos (historias y chat).

Resultados Obtenidos:

• Video creativo que muestra a los próceres usando Instagram.

• Reflexión humorística y educativa sobre la historia y la modernidad.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Este proyecto me permitió combinar conocimientos históricos con creatividad digital, mejorando mis habilidades en investigación, guionización y edición de video.

Proceso Seguido:

1. Investigación de fuentes históricas.

2. Selección y análisis de contenido relevante.

3. Diseño y redacción en Canva.

4. Revisión y edición colaborativa.

Resultados Obtenidos:

• Creación de una revista interactiva.

• Mayor comprensión histórica.

  
  

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Este proyecto ha enriquecido mi comprensión y habilidades en investigación, análisis y diseño, tanto colaborativo como individual.

• Promover la conciencia sobre la seguridad y la responsabilidad digital.

• Identificar y prevenir situaciones de ciberbullying.

Proceso Seguido:

1. Investigación sobre la ciudadanía digital.

2. Diseño del taller con creación de actividades y material didáctico.

3. Taller activo para la participación de los estudiantes.

4. Evaluación a través de las reflexiones y feedback.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Aprendí la importancia de la educación en ciudadanía digital, como implementarlo en las clases de ingles y cómo prevenir y cuidar a los estudiantes.

1. Investigación de las teorías de los autores Dussel, Trujillo y Quevedo.

2. Redacción del ensayo con introducción, cuerpo, conclusión y Bibliografía.

3. Revisión y edición para mejorar claridad y coherencia.

Resultados Obtenidos:

• Ensayo sobre la influencia de la cultura digital en la educación.

• Mejora en habilidades de redacción académica.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Desarrollé competencias en análisis crítico y redacción de ensayos.

1. Lectura y Análisis de la reflexión de Inés Dussel sobre los medios digitales.

2. Redacción de la respuesta:

   • Acceso a contenido real.

   • Aprendizaje a su ritmo (Duolingo).

   • Desarrollo de habilidades modernas.

Resultados Obtenidos:

• Respuesta clara sobre el impacto de los medios digitales.

• Ejemplos y análisis prácticos aportados.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Comprendí mejor cómo los medios digitales transforman la educación, mejorando la accesibilidad y personalizándolo para cada individuo.

Proceso Seguido:

1. Investigación de temas y vocabulario adecuados.

2. Utilización del diseño curricular (4° grado)

3. Desarrollo de contenido en Canva y Google Docs.

4. Diseño y edición del E-book.

Resultados Obtenidos:

• E-book interactivo y educativo.

• Material de aprendizaje atractivo y efectivo.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Mejoré mis habilidades en creación de contenido educativo y diseño interactivo, utilizando Canva y Google Docs para crear un recurso valioso para el aprendizaje del inglés.

Proceso Seguido:

1. Investigación de temas y vocabulario adecuados.

2. Utilización del diseño curricular (5° grado)

3. Desarrollo de contenido en Canva y Google Docs.

4. Diseño y edición del E-book.

Resultados Obtenidos:

• E-book interactivo y educativo.

• Material de aprendizaje atractivo y efectivo.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Mejoré mis habilidades en creación de contenido educativo y diseño interactivo, utilizando Canva y Google Docs para crear un recurso valioso para el aprendizaje del inglés.

Proceso Seguido:

1. Investigación de temas y vocabulario adecuados.

2. Utilización del diseño curricular (6° grado)

3. Desarrollo de contenido en Canva y Google Docs.

4. Diseño y edición del E-book.

Resultados Obtenidos:

• E-book interactivo y educativo.

• Material de aprendizaje atractivo y efectivo.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Mejoré mis habilidades en creación de contenido educativo y diseño interactivo, utilizando Canva y Google Docs para crear un recurso valioso para el aprendizaje del inglés.

Proceso:

1. Diseño y desarrollo en Wix.

2. Creación de contenido interactivo.

3. Revisión y pruebas de funcionalidad.

Resultados Obtenidos:

• Página web accesible y educativa.

• Recursos interactivos para el aprendizaje a distancia.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Aprendí a diseñar y desarrollar contenido educativo en Wix y otras paginas web, mejorando habilidades tecnológicas y pedagógicas.

Proceso Seguido:

1. Alineación con el currículo.

2. Creación de contenido en MilAulas.

Resultados Obtenidos:

• Contenido educativo interactivo.

• Mayor participación estudiantil.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: He logrado desarrollar habilidades en diseño curricular y el uso de tecnologías educativas logrando unir ambas habilidades para mi futuro como docente.

Proceso Seguido:

1. Investigación y selección de recursos digitales en grupo.

2. Descripción de cada recurso, incluyendo sus ventajas.

3. Presentación y discusión de los recursos en clase.

Recursos Digitales Incluidos:

• Libros digitales.

• Audiolibros.

• Laboratorios virtuales.

• Recursos multimedia.

• Creador de contenido multimedia.

• Inteligencia Artificial.

• Gamificación.

Resultados Obtenidos:

• Lista de recursos digitales variados para la enseñanza del inglés.

• Comprensión mejorada sobre cómo utilizar estos recursos en el aula.

Reflexión sobre el Aprendizaje Adquirido: Este trabajo me ayudó a descubrir diversas herramientas digitales que pueden enriquecer la enseñanza, mejorando tanto el aprendizaje como la enseñanza.