<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>ATL skills by Rykantė Šimkūnaitė</title>
      <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na</link>
      <description>Sugalvokite mokymosi veiklą, kuri ugdytų vieną konkretų pasirinktą gebėjimą.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-23 06:04:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-08-23 08:52:48 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Komunikaciniai gebėjimai (Laura, Virginija, Rykantė)</title>
         <author>rykante</author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268401211</link>
         <description><![CDATA[<div>Alibi is an extremely fun game that students love. The game practices students listening, speaking, and writing skills.<br><br></div><div>Here are the rules of the game:<br><br></div><div>1. Two students are picked as suspects for a crime. The students leave the classroom to make a story together about where they were and what they were doing at the time of the crime. For example, they were having dinner in an Italian restaurant at 7 pm.<br><br></div><div>&nbsp;2. While the suspects are gone, other students form two groups and act as detectives. The two groups then brainstorm questions to ask the suspects. (For example, what was the name of the restaurant, how much was the bill, what was the waitress wearing etc.)<br><br></div><div>3. When the suspects are ready, they come back to the classroom and are interviewed separately by the two groups of detectives. during the interview, the detectives are asking questions and write down as many answers as they can.<br><br></div><div>&nbsp;4. After 5 minutes, the two suspects swap seats and are interviewed by the other group of detectives.<br><br></div><div>&nbsp;5. The detectives ask the same questions from the other suspect and try to find mismatching information (for example suspect A said he paid the bill, but suspect B said they split it).<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 06:07:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268401211</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kritiškai vertinti žiniasklaidos interpretacijas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268540948</link>
         <description><![CDATA[<div>Duoti skaityti skirtingų medijų pavyzdžius (pvz. kairiųjų ir dešiniųjų ir lyginti)<br>Duoti skaityti mokslinius straipsnius (kalbėti apie tai, kad straipsniai būna užsakomieji, net biologijos)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:45:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268540948</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268542536</link>
         <description><![CDATA[<div>Transfer skills (įgūdžių perkėlimas)<br>Mokiniai taikydami žinias kuria užduotis vieni kitiems. Naudoja skirtingus užduočių kūrimo įrankius (pvz., kryžiažodis, šarados, klausimai ir pan.). Vėliau vieni kitų užduotis atlieka. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:47:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268542536</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lanksčiai rinktis mokymosi būdus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268542674</link>
         <description><![CDATA[<div>Mokinys pats išsirenka atsiskaitymo būdą (žodžiu, raštu, kompiuteriu, pristatymas ir t.t.)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:47:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268542674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(Tikslingai pasirinkti ir efektyviai naudoti  technologijas) Mokiniams duoti planšetes ir paprašyti surinkti informaciją pasirinkta tema, ją susisteminti ir pristatyti klasei. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268542815</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:47:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268542815</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bendradarbiavimo įgūdžiai, imtis lyderystės</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268543147</link>
         <description><![CDATA[<div>Ilgalaikis skirtingų vaidmenų žaidimas, rotacija. Grupėse kiekvienas mokinys gauna tam tikrą vaidmenį, kuris keičiasi projekto eigoje. Visi grupės mokiniai būna išbandę visus vaidmenis.&nbsp;<br>Vertinama mokytojo ir klasės draugų komentarais, įsivertinimas grupėse ir klasėje aptariant naudojantis pateiktais kriterijais.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:47:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268543147</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Be self-motivated</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268544717</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Use success criteria and learning goals for every lesson.<br>2. Have small steps for the lesson.<br>3. Differentiation.<br>4. Age-appropriate activities.<br>5. Reward system.&nbsp;<br>6. Relating material to the student’s personal life.<br>7.&nbsp; Feel appreciated.<br>8. Feel supported by students, teachers.<br>9. Know that all opinions matter.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:49:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268544717</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Informacinio raštingumo įgūdžiai (sieti skirtingus šaltinius)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268544831</link>
         <description><![CDATA[<div>Vaikas gauna užduotį surinkti informaciją apie savo mėgstamo šokolado rūšį. Ir jis pasirenka 3 šaltinius iš kur gaus informacijos. Tą pati informacija iš skirtingų šaltinių. Galima duoti skirtingų šaltinių.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:50:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268544831</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bendradarbiavimo įgūdžiai</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268546474</link>
         <description><![CDATA[<div>"Fish bowl" - metodas&nbsp;<br>Lavina: empatiją, išklausimą, savirefleksiją.&nbsp;<br>Diskutuojama, aktualiomis temomis, pasisako ne visi, kiti lieka klausytojai.&nbsp;<br>Svarbus gebėjimas išgirsti kitą, nebijoti paneigti kito nuomonę bei argumentuoti savo požiūrį.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:52:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268546474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bendradarbiavimo įgūdžiai (Išklausyti kitus) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268547130</link>
         <description><![CDATA[<div>Šį įgūdį, dažniausiai ugdome per plakatų, projektų, sukurtų istorijų pristatymus, skaitomų pasakų klausymą. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-23 08:52:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rykante/9z5qk4a8q05se4na/wish/2268547130</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
