• 해당 수업(프로그램)의 특징(효과적, 효율적, 매력적인 수업으로 만든 요소)은 무엇이었나요?

*출처: 이인숙 외(2020). 학습자중심 수업을 위한 교육방법 및 교육공학. 문음사.

*출처: 윤성혜, 김세영 (2023). 기업가정신 교육에서의 TPACK 강화를 위한 중등 교사 연수 프로그램 개발 및 적용. 벤처창업연구, 18(4), 51-63.

(1) 학습동기가 올라갔던 경험 or

(2) 학습동기가 저하되었던 경험을 생각해봅시다.

1. 위 구글 문서에 대한 복사본을 만들고 조원 이름을 적습니다.

2. 제시된 주제 중 한 가지를 골라 ARCS 세부 요소들을 적용할 수 있는 교수설계 아이디어를 논의하세요.

3. 완성한 구글 문서를 +버튼을 눌러 공유해주세요.

•학습자료(p.16~22)를 읽고, 협동학습과 관련한 어포던스 중 하나를 골라 (1) 의미, (2) 이 어포던스를 고려할 수 있는 의미 있는 교수설계 아이디어를 논의해 보세요. 그런 후, 다른 조의 학생들을 만나 자신이 공부한 내용을 가르쳐주세요.

2. Tooning

3.

1) 콘텐츠 제작

-스토리기반 학습을 할 때 학생들이 직접 콘텐츠(시나리오 등) 설계, 제작하는 경험할 수 있음

-자신의 아이디어와 생각을 가시화 하기에 활용(ai 이미지 생성)

-사회, 역사 수업하고 배운 지식을 활용해서 세계관을 만들어 적용하기

-교사가 수업 시작할 때 흥미 및 집중 유도 하기 위해 스토리 만들기

2) 사고력 증진

-교과서의 인물들, 다양한 직업군과 대화하기(주도적인 학습), 학습해야하는 인물을 페르소나로 만들어서 궁금한 질문 가능함

-새로운 사고의 확장 이루기

3) 개별화 학습

-각 과목별 보조교사(궁금한 점, 보충 설명 필요한 것 개별적으로 진행 가능)

페더

누구나 손가락과 펜 만으로 3차원 그림을 그릴 수 있는 디지털 3차원 창작 도구

3. 이 에듀테크를 활용한 수업설계 아이디어

-공간감, 건축, 미니어쳐,

• 동네 친구들을 위한 놀이터를 만들어보자.

• 필요한 놀이기구나 장난감은 무엇인가?

• 공간 안에 내 그림이 어떤 부피로 들어가야하나?

• 3d로 그림그리기

• 건축디자이너를 꿈꾸는 학생들에게 도움이 될것같다.

• 어포던스: 공간감, 그림, 색깔, 기술기능

3.주요 기능 : 유아부터 초등까지의 수학

4.재미를 바탕으로 자기주도적 학습 유도

학습자의 수준에 맞춰 맞춤형 연산 과제 제공

게임 기반 액티비티

학습자의 이해를 돕는 시각적 장치

단계가 아주 세밀하고, 다양한 방식으로 반복학습이 가능하다.

아직 숫자와 글자를 잘 몰라도 따라 할 수 있게 지시를 해 준다.

집중력을 분산 시키지 않고 몬스터 모으기 보상을 통해 반복 훈련 한다

5.이러한 시각적 장치로 수학을 배울 때 나온 질문

하나님은 에듀테크를 어떻게 바라보실까?

과학계의 주인도 하나님이신가?

자녀들에게 미디어 노출을 그저 막기만 해야 하는 것인가?

기독교 세계관에서 이러한 앱 사용과 앱을 통해 아이들을 교육 하는 것이 옳은가?