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      <title>BASES LEGALES Y NORMATIVAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA by Ana Karen Sánchez Gasca</title>
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      <description>Evidencia 3ra Unidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-08 04:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>Reformas Educativas</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>¿Qué es? Es una modificación,<br>enmienda o actualización del sistema educativo de una nación<br>con el objetivo de mejorarlo.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>Constitución Política</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Artículo 3ro:</strong> Toda persona tiene derecho a la educación.<br><strong>Artículo 31</strong>: Ser responsables de que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años concurran a las escuelas, para recibir la educación obligatoria.<br><strong>Artículo 73:</strong> De establecer el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, en términos del artículo 3o. de esta Constitución; establecer, organizar y sostener en toda la República<br>escuelas rurales, elementales, media superiores, superiores, secundarias y profesionales;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:06:23 UTC</pubDate>
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         <title>Ley General de Educación</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué es y para qué sirve? <br>Regula la <strong>educación</strong> que imparten el Estado-Federación, entidades federativas y municipios, sus organismos descentralizados, y los particulares. Establece que todo habitante del país tiene iguales oportunidades de acceso, tránsito y permanencia en el sistema educativo nacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:10:38 UTC</pubDate>
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         <title>Ley General para la Inclusión</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>El objetivo principal de esta <strong>ley</strong> es proteger, fomentar y dar seguridad a los derechos humanos de las <strong>personas con discapacidad</strong>, así como su desarrollo igualitario con base a las oportunidades y el respeto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>Acuerdo 592</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo organizado en un Plan y los programas de estudio correspondientes congruente con el criterio, los fines y los propósitos de la educación aplicable a todo el sistema</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:20:13 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizajes Clave</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los <strong>aprendizajes clave</strong> son el conjunto de actitudes, valores, habilidades y conocimientos básicos que <strong>se</strong> desarrollan en la escuela para ayudar al crecimiento integral del alumno, y en caso de no ser aprendidos provocaría deficiencias importantes que dificultarían la vida adulta del estudiante</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:21:06 UTC</pubDate>
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         <title>Nueva Escuela Mexicana</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la implementación de la <strong>nueva</strong> política educativa nacional por parte del Estado <strong>mexicano</strong>. Aunque el Acuerdo Educativo Nacional es ya una realidad, la aplicación de la <strong>Nueva Escuela Mexicana</strong> se realizará a partir del ciclo escolar 2021-2022.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:23:15 UTC</pubDate>
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         <title>Servicios de Educación Especial</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>CAM:  El Centro de Atención Múltiple (C.A.M), es el servicio de educación especial que tienen la responsabilidad de escolarizar a los alumnos y alumnas con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativa y de apoyos generalizados o permanentes; así como brindarles formación para el trabajo aquellas personas que por diversas razones no llegan a integrarse al sistema educativo que brinda esta formación. <br>USAER: Es una instancia técnico operativa de la Educación Especial, conformada por un Director, Maestros de Apoyo, Psicólogo, Maestra de Comunicación y Trabajadora Social. Brinda orientación, asesoría y acompañamiento, en corresponsabilidad, a docentes y directivos, además de asesoría a padres de familia.<br>CRIO: Es considerado como un órgano de difusión de la Dirección de <strong>Educación Especial</strong>, cuyo propósito es el de impulsar un nuevo espacio dedicado a la información, apoyo y orientación de maestros, padres de familia, estudiantes, investigadores y público en general, interesados en la <strong>Educación</strong> Inclusiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Declaración de Salamanca</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:30:35 UTC</pubDate>
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         <title>UNESCO</title>
         <author>karennsanchez938</author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>UNESCO</strong> es la única organización de las Naciones Unidas que dispone de un mandato para abarcar todos los aspectos de la <strong>educación</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 07:32:26 UTC</pubDate>
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