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      <title>Tecnologías aplicadas a los procesos inclusivos I by SARAY CATALINA VIZCAINO RODRIQUEZ</title>
      <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1</link>
      <description>Teniendo en cuentas Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) para estudiantes con discapacidad o trastorno estaremos presentando, Tecnologías de Asistencia (TA) que pueden favorecer el aprendizaje y la autonomía de los estudiantes con cada una de las NEAE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-08 23:25:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-15 15:41:54 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) de los estudiantes con discapacidad visual, se centran en facilitar su acceso al aprendizaje y participación plena,  estos serán las NEAE que estaremos hablando</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160055041</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Acceso a la información </strong></p></li><li><p><strong>La comunicación</strong></p></li><li><p><strong>La lectura</strong></p></li><li><p><strong>La escritura</strong></p></li><li><p><strong>Las matemáticas</strong></p></li><li><p><strong>La organización del tiempo</strong></p></li></ol><p><strong>Estos apoyos garantizan que los estudiantes con discapacidad visual accedan a una educación equitativa y desarrollen su autonomía.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 23:46:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. ACCESO A LA INFORMACIÓN</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160072023</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>JAWS es un software que convierte a voz la información que se muestra en la pantalla, permitiendo a las personas ciegas hacer un uso autónomo del computador y sus aplicaciones.</strong></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.convertic.gov.co/641/w3-propertyvalue-15339.html" />
         <pubDate>2024-10-09 00:07:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. LA COMUNICACIÓN</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160081380</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>En este video se presenta algunas aplicaciones, para móviles, que ayudara a las personas con discapacidad visual a mejorar su comunicación con el entorno </strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0r_VW0EP_a8&amp;ab_channel=Whee.Educaci%C3%B3nparalainclusi%C3%B3n" />
         <pubDate>2024-10-09 00:17:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160081380</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. LA LECTURA </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160175874</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>La Aplicación se llama Speechify </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://speechify.com/blog/how-do-i-get-started-on-speechify-ios-app/"><strong>https://speechify.com/blog/how-do-i-get-started-on-speechify-ios-app/  </strong></a></p><p><strong>Pueden descargarla o probarla con este link o pueden buscarlo por Play Store como "Speechify" </strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 01:44:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4. LA ESCRITURA</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160191071</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>La escritura para estudiantes ciegos se facilita principalmente a través del sistema Braille, un método táctil que usa puntos en relieve organizados en celdas para representar letras, números y símbolos. Estos puntos pueden leerse con los dedos, permitiendo que las personas ciegas escriban y lean. </strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Sx5q3f9Q6_A&amp;t=76s&amp;ab_channel=acens" />
         <pubDate>2024-10-09 01:56:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5. LAS MATEMÁTICAS </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160196284</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>El uso de materiales adaptados como el ábaco Cranmer, pizarra, regletas, cubitos matemáticos y calculadoras parlantes es esencial para enseñar matemáticas a personas ciegas. Estos recursos desarrollan la capacidad lógico-matemática necesaria para resolver problemas cotidianos. </strong></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://escninosciegos.org/index.php/servicios/talleres/matematicas-para-ciegos/#:~:text=El%20uso%20del%20%C3%A1baco%20Cranmer,conocimientos%20necesarios%20para%20desarrollar%20la"><strong>https://escninosciegos.org/index.php/servicios/talleres/matematicas-para-ciegos/#:~:text=El%20uso%20del%20%C3%A1baco%20Cranmer,conocimientos%20necesarios%20para%20desarrollar%20la </strong></a><strong> </strong></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://escninosciegos.org/index.php/servicios/talleres/matematicas-para-ciegos/#:~:text=El%20uso%20del%20%C3%A1baco%20Cranmer,conocimientos%20necesarios%20para%20desarrollar%20la" />
         <pubDate>2024-10-09 02:01:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160196284</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3160294359</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 03:21:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los estudiantes con discapacidad auditiva presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en las que se presentan</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165287265</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Acceso a la información </strong></p></li><li><p><strong>La comunicación</strong></p></li><li><p><strong>La lectura</strong></p></li><li><p><strong>La escritura</strong></p></li><li><p><strong>Las matemáticas</strong></p></li><li><p><strong>La organización del tiempo</strong></p></li></ol><p><strong>Para facilitar su aprendizaje y bienestar en la escuela.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-11 18:10:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. LA COMUNICACIÓN</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165373985</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NNOzcPIp3vw&amp;ab_channel=UACh" />
         <pubDate>2024-10-11 19:49:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165382630</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://observatorio.tec.mx/edu-news/inclusion-educativa-con-tecnologia/" />
         <pubDate>2024-10-11 20:02:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. ACCESO A LA INFORMACIÓN    En Colombia, diversas aplicaciones y herramientas están diseñadas para facilitar el acceso a la información y mejorar la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad auditiva. A continuación, se presentan algunas de las más relevantes. </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165398843</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Centro de Relevo</strong></p><p><strong>El Centro de Relevoes una plataforma que permite a la comunidad sorda comunicarse con personas oyentes a través de un servicio de interpretación en línea y relevo de llamadas. Esta herramienta es gratuita y está disponible 24/7, facilitando la comunicación en situaciones cotidianas como trámites bancarios o servicios de salud.</strong></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/126557:Herramientas-TIC-que-les-facilitan-las-actividades-diarias-a-personas-con-discapacidad-visual-y-auditiva"><strong>https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/126557:Herramientas-TIC-que-les-facilitan-las-actividades-diarias-a-personas-con-discapacidad-visual-y-auditiva</strong></a><strong>  </strong></p></li><li><p><strong>ListenApp</strong></p><p><strong>Es una aplicación móvil diseñada para apoyar a estudiantes con discapacidad auditiva en el proceso educativo. Esta herramienta convierte el discurso del docente en texto en tiempo real, permitiendo que los estudiantes sigan las clases sin barreras comunicativas. Además, incluye recursos para aprender lengua de señas colombiana. </strong></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/journal/2913/291371829015/html/"><strong>https://www.redalyc.org/journal/2913/291371829015/html/</strong></a></p></li></ul><p><strong>Las aplicaciones y herramientas disponibles en Colombia son fundamentales para promover la inclusión educativa y social de los estudiantes con discapacidad auditiva. Estas tecnologías no solo mejoran el acceso a la información, sino que también fomentan una comunicación efectiva y enriquecen la experiencia educativa.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/126557:Herramientas-TIC-que-les-facilitan-las-actividades-diarias-a-personas-con-discapacidad-visual-y-auditiva" />
         <pubDate>2024-10-11 20:30:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165403599</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-11 20:39:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165418886</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2197122964/4c6ca7ec73041c62c9bd4807fe9b7f33/audio.mp3" />
         <pubDate>2024-10-11 21:05:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3. LA LECTURA</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165468315</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Videos como este y demás contenidos, se pueden conseguir en el página del INSOR,  (Instituto Nacional para Sordos), ayudando así a mejorar el proceso lector de los estudiantes sordos. </strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=dnxzB31Qkiw&amp;ab_channel=InsorEducativoColombia" />
         <pubDate>2024-10-11 22:57:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4. LA ESCRITURA </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165472566</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Es una aplicaciones, que ayuda al proceso lectoescritor de los estudiantes sordos, se encuentra disponible actualmente disponible en Play Story. </strong><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://play.google.com/store/apps/details?id=app.aresan.miguel.inclusenas">https://play.google.com/store/apps/details?id=app.aresan.miguel.inclusenas</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-11 23:09:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.  LAS MATEMÁTICAS </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165523860</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Es sorprendente todo lo que nos puede ofrecer la página de INSOR. </strong></p><p><strong>Las matemáticas son enseñadas de manera didácticas y prácticas, para niños y adultos sordos</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://educativo.insor.gov.co/edu/course/index.php?categoryid=4" />
         <pubDate>2024-10-12 01:16:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6. LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165563494</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Los calendarios digitales permiten a los estudiantes sordos visualizar sus tareas y compromisos de manera clara. Esto es crucial para entender conceptos de temporalidad como "próximo" o "completado", lo que les ayuda a planificar su día a día de forma más efectiva</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-12 02:26:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La integración efectiva de las Tecnologías Asistidas (TA), puede marcar una diferencia significativa en la vida académica y personal de los alumnos con este trastorno. </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165568938</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acceso a la información</strong></p><p><strong>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La comunicación</strong></p><p><strong>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La lectura</strong></p><p><strong>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La escritura</strong></p><p><strong>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Las matemáticas</strong></p><p><strong>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La organización del tiempo</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-12 02:37:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3. LA LECTURA </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165576726</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Es una aplicación que ayudara a mantener al niño enfocado en el texto reforzando la lectura con el estimulo auditivo. La aplicación leerá el texto seleccionado en voz alta. el usuario tendrá la opción de modificar el tono de voz o velocidad de lectura del software.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2197122964/1d305ea3ec633c2a98e3b467bec7ce3f/Lectura_.jpg" />
         <pubDate>2024-10-12 02:53:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. ACCESO A LA INFORMACIÓN</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3165584915</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-12 03:10:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. LA COMUNICACIÓN</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3166114954</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Uso de software educativo:</strong> Los programas diseñados específicamente para estudiantes con TDAH pueden ayudar a mejorar el rendimiento académico al ofrecer retroalimentación inmediata y adaptativa</p></li><li><p><strong>Actividades interactivas:</strong> Integrar juegos serios o videojuegos educativos puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo y efectivo para los estudiantes con TDAH</p></li><li><p><strong>Guías metodológicas:</strong> Proporcionar a los docentes guías sobre cómo utilizar las TIC en el aula puede resultar en una enseñanza más inclusiva y adaptada a las necesidades del alumnado</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2197122964/f6845dd802cd897d4a8a64724e892b54/Tratamiento_del_TDAH_a_traves_del_uso_de_las_TIC_en_la_Educacion_Revision_Bibliografica.pdf" />
         <pubDate>2024-10-12 16:36:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3166114954</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. LA ESCRITURA</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3166169125</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Las aplicaciones diseñadas para ayudar a gestionar tareas y proyectos, como Todoist o Trello, permiten a los estudiantes con TDAH organizar sus ideas y trabajos escritos. Estas herramientas facilitan la creación de listas de tareas y recordatorios, lo que reduce la carga cognitiva y mejora la productividad</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-12 17:58:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.  LAS MATEMÁTICAS </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3166172649</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Matific es una plataforma diseñada para ayudar a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a mejorar sus habilidades en matemáticas. Este tipo de herramientas es especialmente relevante dado que los estudiantes con TDAH suelen enfrentar dificultades significativas en esta área, debido a problemas con funciones ejecutivas como la atención, la memoria y la planificación</strong></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.matific.com/co/es-ar/home/">https://www.matific.com/co/es-ar/home/</a> </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-12 18:04:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6. LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3166178628</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Las tecnologías asistidas para organizar el tiempo en estudiantes con TDAH son herramientas valiosas que ayudan a estos alumnos a gestionar mejor sus tareas y compromisos, abordando sus desafíos de atención y planificación.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=zVoyAHO7b_Q&amp;ab_channel=ThelmaClatza" />
         <pubDate>2024-10-12 18:14:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sharon viloria </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3168726454</link>
         <description><![CDATA[<p>sepamos en que consiste la discapacidad psicosocial </p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/LOfli-eghCg?si=tnLbv4Gu28st-EmN" />
         <pubDate>2024-10-14 18:04:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sharon viloria </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3168729497</link>
         <description><![CDATA[<p>necesidades de apoyo e intervencion educativa</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/V0Uk3B9IUSE?si=Gs1whYTt85yoRlfZ" />
         <pubDate>2024-10-14 18:06:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sharon viloria </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3168734852</link>
         <description><![CDATA[<p>aprendamos a ser una ayuda para las personas que puedan presentar este tipo de discapacidades </p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/fczrPzrfPOs?si=5-C9GR85NwE38syE" />
         <pubDate>2024-10-14 18:11:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sharon viloria </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3168742775</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/VXDO-VPGpHQ?si=UXnJKO7Y80OgAENz" />
         <pubDate>2024-10-14 18:18:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sharon viloria</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3168745695</link>
         <description><![CDATA[<p>tipos y necesidades</p>]]></description>
         <enclosure url="https://mexico.unir.net/noticias/educacion/discapacidad-motora-en-el-aula/" />
         <pubDate>2024-10-14 18:20:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Discapacidad Intelectual </title>
         <author>yjuliethpolo</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169457327</link>
         <description><![CDATA[<p>La Organización Mundial de la Salud (OMS) definió a la discapacidad intelectual como: "La capacidad intelectual sensiblemente inferior a la media que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos".</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:15:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Acceso a la información</title>
         <author>yjuliethpolo</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169460322</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Soy Capaz: </strong>Es una aplicación que ayuda a las personas con discapacidad intelectual a integrarse más en el mundo laboral y mejorar su autonomía, ya que les ayuda a recordar citas, tareas y facilita su movilidad</p><p>Link de descarga: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.fundacionmapfre.org/accion-social/programa-social-empleo/integracion/app-soy-cappaz/#">https://www.fundacionmapfre.org/accion-social/programa-social-empleo/integracion/app-soy-cappaz/#</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BiO5d2L9e0s" />
         <pubDate>2024-10-15 04:18:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comunicación</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169489375</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>LetMeTalk:</strong></p><p><strong>&nbsp;</strong>es un comunicador gratuito para Android e iOS que da voz y soporte a la comunicación en cualquier área de la vida de una persona</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Le permite ir seleccionando imágenes y construyendo una oración que, posteriormente, podrá leerse haciendo uso de la voz sintetizada del dispositivo.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Además de los 9000 pictogramas instalados por defecto en la aplicación pueden añadirse imágenes almacenadas en el dispositivo o tomar sus propias imágenes haciendo uso de la cámara del dispositivo.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para usar LetMeTalk de modo habitual, no es necesario una conexión a Internet. Sólo es necesaria para su instalación inicial. Por lo tanto, puede utilizar LetMeTalk en casi cualquier situación</p><p>Link de descarga: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://letmetalk.fileplanet.com/apk">https://letmetalk.fileplanet.com/apk</a></p><p>Manual: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://aulaabierta.arasaac.org/wp-content/uploads/letmetalk/Manual_LetMeTalk.pdf">https://aulaabierta.arasaac.org/wp-content/uploads/letmetalk/Manual_LetMeTalk.pdf </a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=89TkXuMdpfY&amp;ab_channel=ASPACEC%C3%A1ceres" />
         <pubDate>2024-10-15 04:41:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169489375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lectura</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169490850</link>
         <description><![CDATA[<p>VoiceOver o TalkBack</p><p>&nbsp;Sirve como una función de accesibilidad vital, ya que permite a los usuarios interactuar con sus dispositivos mediante comandos de voz y gestos.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este medio viene integrado a los dispositivos, solo es cuestión de activarlo en la configuración, VioceOver para IOS y TalkBack para Android</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; pueden personalizar la velocidad de uso de la palabra y el tono según sus preferencias. Cuando se activa, al tocar o arrastrar un dedo por la pantalla, VoiceOver anuncia el elemento que tienes debajo del dedo.</p><p><strong>Escritura matemática básica:</strong></p><p><strong>Writing Wizard:</strong> WEs una aplicación está diseñada para enseñarles los trazos de las letras, las palabras y los números a través de un divertido sistema con efectos de sonido, stickers animados y juegos interactivos, que les mantiene motivados en todo momento. También ofrece la posibilidad de crear listas de palabras, a la vez que permite personalizar algunos elementos, como el tamaño de la letra, la fuente y el nivel de dificultad. Además, está disponible en 7 idiomas.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Permite adaptarlo para personas diestras o zurdas</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se trabajan palabras, figuras y números</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Permite múltiples usuarios</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vista del historial de los trazos realizados</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cuenta con un bloqueo parental, para evitar que el usuario menor desconfigure la aplicación</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se puede cambiar la fuente y tamaño</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antes de hacer el trazo al aplicación menciona qué letra, número o figura es</p><p>: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lescapadou.tracingfree">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lescapadou.tracingfree</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/X5t7k1972tI" />
         <pubDate>2024-10-15 04:42:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169490850</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Matemáticas </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169492881</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Number Frames o rejillas númericas: </strong>Es una &nbsp;herramientas muy interesante para estructurar los números de cinco, diez, veinte y cien.</p><p>La utilidad fundamental al iniciar estos marcos es para contar, representar y comparar cantidades numéricas.</p><p>Podemos ver las cantidades como grupos de otras cantidades, trabajar la descomposición numérica. Además de practicar la subitización, o la multiplicación, los divisores de un número</p><p>Link de acceso: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://apps.mathlearningcenter.org/number-frames/">https://apps.mathlearningcenter.org/number-frames/ </a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:44:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Organizador de tiempo</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169493926</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La app “soy capaz” es una opción, ya que cuenta con un calendario para organizar tareas y actividades que se tengan pendientes, y está sincronizado con Google Calendar</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Google Calendar o calendario de Google: permite programar tareas y eventos con recordatorios personalizados. Se puede configurar para enviar notificaciones en el momento adecuado y se sincroniza con dispositivos móviles, ayudando a organizar las actividades del día.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Permite compartir la agenda, lo que permite la supervisión de la persona de apoyo</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Permite graduar el tiempo que llevará realizar la actividad pendiente</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:45:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169493926</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Según la OMS Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de afecciones diversas. Se caracterizan por algún grado de dificultad en la interacción social y la comunicación. Otras características que presentan son patrones atípicos de actividad y comportamiento; por ejemplo, dificultad para pasar de una actividad a otra, gran atención a los detalles y reacciones poco habituales a las sensaciones.</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169494897</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-10-15 04:45:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169494897</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Acceso a la información </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169496049</link>
         <description><![CDATA[<p>Audífonos con cancelación de ruido: Ya que reducen el ruido externo puede ayudar a las personas con TEA a regular el exceso de estímulos auditivos, lo cual puede facilitar su relación con el entorno, y disminuir la ansiedad</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:46:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169496049</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comunicación</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169497436</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong>DictoPicto: </strong>es una app que permite “traducir” un mensaje de voz o escrito a imágenes de forma inmediata. Pensada para ayudar a las personas con autismo o a aquellas que usan sistemas visuales como apoyo en su comunicación, el objetivo es mejorar el acceso a la información y facilitar la comprensión del entorno con independencia de que las personas que rodean a la persona con TEA conozcan estos sistemas de comunicación aumentativos y/o alternativos.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La traducción de voz a pictogramas se produce de forma automática a partir de una frase hablada o escrita del usuario; convirtiéndola inicialmente en texto y, de ahí, en los pictogramas/imágenes que representan las palabras.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Las personas con TEA presentan dificultades en la creación de conceptos, es decir, en la comprensión del lenguaje y a consecuencia de ello, se pueden observan dificultades también en el lenguaje hablado y la mayoría de personas con Autismo son pensadores visuales, lo requiere de un gran esfuerzo por integrar las palabras que escuchan a su alrededor y darles un correcto significado, es por esto que la app se ve más enfocada a la persona de apoyo, esta junto con la app sirven como intermediario, ya que al acompañar las palabras de imágenes estamos ayudando a la persona con TEA a crear conceptos y a entender mejor, estamos favoreciendo a la comprensión de su entorno y al proceso de expresión</p><p>&nbsp;</p><p>Link de descarga: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orange.dictapicto&amp;pcampaignid=web_share">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orange.dictapicto&amp;pcampaignid=web_share</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:47:32 UTC</pubDate>
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         <title>Escritura</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169498857</link>
         <description><![CDATA[<p>El Tren del Alfabeto de Lola: Es una aplicación que permite al niño familiarizarse con el reconocimiento de las letras y la formación de palabras a través de la ejecución de diversos juegos.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por ejemplo, memoria, toca la letra correcta, conforma o adivina la palabra que representa el dibujo, etc.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Organizar la palabra con base a la imagen que le aprezca</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; presenta tres niveles de dificultad: fácil, medio y difícil.</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cuenta con 12 idiomas</p><p>-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Al final de la actividad recibe una recompensa de monedas para comprar accesorios y juguetes para añadir al tren</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.beiz.lolaabclite&amp;pcampaignid=web_share">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.beiz.lolaabclite&amp;pcampaignid=web_share</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:48:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lectura </title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169500772</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Yo también leo: </strong>se adapta a las necesidades de los niños y niñas con el fin de fomentar su autonomía, aumentar su motivación, potenciar sus capacidades y mejorar el lenguaje. Y a su vez, aprenden a leer de una manera más fácil e intuitiva a través del juego.</p><p>Basada en el método global de lectura, la app está especialmente diseñada para adaptarse a las necesidades de estos niños y niñas con el fin de potenciar sus capacidades.</p><p>El método global de lectura se basa en la percepción global de la palabra acompañada de una imagen que muestra su significado.</p><p><strong>Yo también leo: </strong>se adapta a las necesidades de los niños y niñas con el fin de fomentar su autonomía, aumentar su motivación, potenciar sus capacidades y mejorar el lenguaje. Y a su vez, aprenden a leer de una manera más fácil e intuitiva a través del juego.</p><p>Basada en el método global de lectura, la app está especialmente diseñada para adaptarse a las necesidades de estos niños y niñas con el fin de potenciar sus capacidades.</p><p>El método global de lectura se basa en la percepción global de la palabra acompañada de una imagen que muestra su significado.</p><p>Link de descarga: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://apps.apple.com/es/app/yo-tambi%C3%A9n-leo-m%C3%A9todo-global/id1499336488">https://apps.apple.com/es/app/yo-tambi%C3%A9n-leo-m%C3%A9todo-global/id1499336488</a></p><p>Video de apoyo: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/SFBAuttrSVU?si=9hi6419NEFoBHuh3">https://youtu.be/SFBAuttrSVU?si=9hi6419NEFoBHuh3</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:49:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169500772</guid>
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         <title>Organización del tiempo</title>
         <author>scvizcaino</author>
         <link>https://padlet.com/scvizcaino/tecnologias_aplicadas_a_los_procesos_inclusivos_1/wish/3169502843</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Día a día: </strong>Es un diario visual en el que se pueden guardar y revisar actividades que se han realizado, también programarlas de forma gráfica y estructurada</p><p>Link de descarga: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://apps.apple.com/es/app/d%C3%ADa-a-d%C3%ADa/id723667300">https://apps.apple.com/es/app/d%C3%ADa-a-d%C3%ADa/id723667300</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-15 04:51:11 UTC</pubDate>
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