ci sara' la valutazine finale di Gruppo , quindi dei singoli ragazzi e l'autovalutazione di gruppo e personale. come stabilito nei criteri di istituto e di area disciplinare.

Per il ragazzo Nico con disabilità sono usate rubriche di valutazione e scemi creati ad hoc sulla base del PEI e delle conoscenze acquisite dal ragazzo.

argomento da approfondire o trattare

nome gruppi scelto dai ragazzi

colore gruppo

ruoli e funzioni nel grupo

-Indica come avete svolto il compito

-cosa hai fatto tu nello specifico

-Indica quali crisi hai dovuto affrontare e come le hai risolte -Che cosa hai imparato da questo lavoro cooperativo

• che errori hai fatto?

• cosa ti e' ancora poco chiaro al momento ?

-Cosa devi ancora imparare

-Come valuti il lavoro da te svolto da 1 ( insufficiente) a 4 ( molto buono)

- che suggerimenti dai all'insegnate

facciamo una pausa ogni 15-20 minuti e frammnetiamo i contenuti. piccoli steps

PENNAC DICEVA DI EVITARE LO STROZZAMENTO DEL COLLO DELLE ANATRE A SCUOLA...

LE ORE IMPIEGATE SONO 10

LE MATERIE COINVOLTE SONO 5 : STORIA,GEOGRAFIA

ARTE, TECNOLOGIA E MUSICA.

I LAVORO FINALE CONSISTE IN UN PRODOTTO MULTIMEDIALE SU PROCIDA , LE SUE TRADIZIONI ,MEMORIE E NUOVE DIREZIONI, IN RELAZIONE A IERI, OGGI E DOMANI.

L Uda rientra nel obiettivo prioritario di migliorare la conoscenza digitale degli alunni, obiettivo predisposto nel PTOF di istituto.

A Nico piacciono le sfide e i premi. Un po meno perdere e gli errori. Nella lezione di 2 ore parte della UDA: "Procida ieri, oggi , domani", Nico collaborerà in lavori di gruppo per la realizzazione di una pagina internet, un sito , costruito con google sites. Lui sara' l'esperto tecnico per guidare i compagni nella costruzione della pagina internet dedicata al progetto. Cosi' attivera' la propria autodeterminazione e sarà motivato a dare il meglio.

Vi sono anche due ragazzi con BES per cui il CdC ha predisposto un PDP come prevede DL 170/2010 sui BES. Uno con dislessia certificata ed uno in svantaggio socio culturale essendo giunto da poco nel nostro paese e non conoscendo bene la lingua italiana.

gruppo 1: le Marmotte ( nome proposto da Nico)--> creazione di un sito con google sites

gruppo 2: gli esploratori ---> ricerca e presentazione ppt sui misteri del venerdi' Santo a Procida e in altri comuni d'Italia.

gruppo3: le tartarughe marine--> ricerca e prodotto digitale su :capitani, naviganti ed eroi di Procida : Antonio Capraro e altri.

gruppo 4: le rondini--> geologia e descrizione dei luoghi turistici di Procida ( nei film, bellezze naturali, luoghi culturali)

gruppo 5: i nautilus: procida raccontata nei libri, es Elsa Morante -->l'Isola di Arturo.

LA QUARTA DI 5 LEZIONI DI 2 ORE , DOPO DICEMBRE, DOPO LE INTERVISTE, DOPO AVER RIPETUTO LE REGIONI E I CAPOLUOGHI E LE PROVINCE....