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      <title>Pedagogia speciale  della gestione integrata del gruppo classe by Edvige Federica Silvestri</title>
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      <description>Il docente di sostegno è il direttore d&#39;orchestra del gruppo classe</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-06 10:45:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edvige_silvestri584510</author>
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         <description><![CDATA[<div>GESTIONE DELLA CLASSE: il docente dovrà coinvolgere e motivare gli studenti, catturando il loro interesse; stimolare in loro atteggiamenti cooperativi e collaborativi, creare un clima sereno e un proficuo ambiente di apprendimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-06 11:17:04 UTC</pubDate>
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         <author>edvige_silvestri584510</author>
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         <description><![CDATA[<div>BUONE PRATICHE INCLUSIVE: utilizzo di strumenti didattici per realizzare un modello di scuola inclusiva, capace di rispondere alle esigenze formative di tutti e di ciascun alunno!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-06 20:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>Citazione di Pennac</title>
         <author>edvige_silvestri584510</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>“Ogni studente suona il suo strumento, non c'è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l'armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un'orchestra che suona la stessa sinfonia. E se hai ereditato il piccolo triangolo che sa fare solo tin tin, o lo scacciapensieri che fa soltanto bloing bloing, la cosa importante è che lo facciano al momento giusto, il meglio possibile, che diventino un ottimo triangolo, un impeccabile scacciapensieri, e che siano fieri della qualità che il loro contributo conferisce all'insieme. Siccome il piacere dell'armonia li fa progredire tutti, alla fine anche il piccolo triangolo conoscerà la musica, forse non in maniera brillante come il primo violino, ma conoscerà la stessa musica."<br><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br>&nbsp;<br><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 07:09:23 UTC</pubDate>
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         <title>Il direttore di orchestra</title>
         <author>edvige_silvestri584510</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 07:11:56 UTC</pubDate>
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         <author>edvige_silvestri584510</author>
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         <description><![CDATA[<div>METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE: didattica attiva basata sui problemi, lavori di gruppo (apprendimento cooperativo), utilizzo in classe di Padlet e Mentimeter (integrazione delle tecnologie con le metodologie didattiche)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 14:13:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edvige_silvestri584510</author>
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         <description><![CDATA[<div>FEEDBACK AL DOCENTE: consente di comprendere l'efficacia dell'insegnamento, ovvero se la comunicazione "funziona" e se c'è apprendimento per poter proseguire (apprendimento visibile o Visible Learnig)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 14:16:14 UTC</pubDate>
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         <title>Ringraziamenti finali e saluti</title>
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         <description><![CDATA[<div>Giunti alla fine di questo corso, un ringraziamento speciale va alla professoressa Di Pace, la quale mi ha avvicinato all'utilizzo delle tecnologie da integrare alle varie metodologie didattiche.&nbsp;<br>Porterò con me un bagaglio&nbsp; pieno di novità, fatto non solo di conoscenze e competenze aggiunte, ma sopratutto carico di emozioni positive....spero presto di poter mettere in pratica ciò che mi ha insegnato!<br>Grazie di tutto!<br>Ad majora semper!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-11 05:59:01 UTC</pubDate>
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