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      <title>Il Rap della Memoria by </title>
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      <description>Non basta ricordare, bisogna denunciare</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-12 17:44:58 UTC</pubDate>
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         <title>Salutogenesi</title>
         <author>nunzioeziorecano</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<a href="https://salutogenesi.org/chi-siamo/la-salutogenesi#">Aaron Antonovsky 1923–1994 (medico e sociologo)<br></a>La <em>Salutogenesi </em>è l´azione supportiva che promuove la salute ovvero tutto ciò che permette alle persone, anche in situazioni di forte avversità (un trauma, una malattia cronica, la disabilità, precarie condizioni socioeconomiche, ecc), di compiere scelte consapevoli di salute utilizzando risorse (interne ed esterne), accrescendo le proprie resilienza e capacità pro-attiva.<br>Il termine Salutogenesi è formato dalla parola latina salus, salutis = salute, e dalla parola greca genesi = origine, inizio, derivazione.<br>La Salutogenesi si occupa quindi delle “cause”, o meglio delle “fonti”, della salute.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:13:57 UTC</pubDate>
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         <title>Il giorno della memoria</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <pubDate>2021-02-13 09:16:26 UTC</pubDate>
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         <title>Per una didattica della Shoah a Scuola </title>
         <author>silvanarizzo</author>
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         <description><![CDATA[<div> "La Shoah, non deve essere studiata in modo semplicistico e frettoloso. Pur tenendo presente l’opportunità della comparazione, occorre anche evitare il rischio di banalizzarla o diminuirne il significato, facendo inoltre attenzione a evitare paragoni impropri o fuorvianti. Occorrono pertanto tempi e spazi adeguati per la narrazione, la spiegazione e la discussione di ciò che è accaduto. Insegnare la Shoah può rappresentare una straordinaria occasione pedagogica, anche in relazione al nostro presente. Addentrarsi con lucidità nella complessità di questi eventi è un’operazione significativa in riferimento al presente, nel tentativo di sviluppare gli anticorpi necessari per riconoscere e combattere le nuove manifestazioni di discriminazione, sopraffazione, razzismo e risorgente antisemitismo, come sappiamo – purtroppo – ancora oggi in agguato; per capire come l’intolleranza verso qualcuno sia sempre sintomo di un’intolleranza e di una violenza più generalizzata.  Quel passato può e deve essere analizzato, compreso, spiegato nel suo aberrante sviluppo anche per imparare a cogliere con prontezza tutti i segnali di allarme e di pericolo che continuano a mettere a rischio lo sviluppo della vita civile e democratica e il rispetto dei fondamentali diritti umani. "</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:17:57 UTC</pubDate>
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         <title>VANESSA</title>
         <author>vanessarandazzo01</author>
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         <description><![CDATA[<div>E` compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese<br>NELLO SPECIFICO <br>art 2.<br>La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo, sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l'adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale.<br><strong>Art</strong>. <strong>3</strong>. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:22:01 UTC</pubDate>
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         <title>Significato del termine Shoah</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:29:31 UTC</pubDate>
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         <title>Primo Levi</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'autore della memoria</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:31:39 UTC</pubDate>
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         <title>Albero come simbolo della Resilienza Psicologica </title>
         <author>nunzioeziorecano</author>
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         <description><![CDATA[<div>L´albero come simbolo dell´uomo é stato utilizzato come test proiettivo dallo psicologo clinico svizzero Karl Koch. In questo test si chiede al soggetto semplicemente:" Disegna un albero da frutto come meglio puoi". Lo psicologo farà delle interpretazioni psicologiche a partire dal disegno del ragazzo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:32:29 UTC</pubDate>
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         <title>Prodotto finale - Video</title>
         <author>elisabettarizza</author>
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         <pubDate>2021-02-13 09:33:41 UTC</pubDate>
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         <title>Se questo è un uomo</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>La poesia </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:33:43 UTC</pubDate>
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         <title>Il Memoriale della Shoah</title>
         <author>lilliribaudo</author>
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         <description><![CDATA[<div>«Il ricordo è protezione dalle suggestioni ideologiche, dalle ondate di odio e sospetti. La memoria è il vaccino culturale che ci rende immuni dai batteri dell'antisemitismo e del razzismo.»<br>(Ferruccio De Bortoli, presidente della Fondazione Memoriale della Shoah)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:35:57 UTC</pubDate>
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         <title>come raccontare la Shoah</title>
         <author>silvanarizzo</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1198999091</link>
         <description><![CDATA[<div><br>non si può raccontare  la Shoah solo con la storia , ma si può e si deve fare ricorso anche alla poesia, alla letteratura, all’arte ai film, perché tutto è stato ed è fondamentale per la  ricostruzione e per la  narrazione delle storie di ogni singolo individuo e della Storia collettiva.<br>raccontare e far raccontare la Shoah significa comprendere e raccontarne   la complessità ma soprattutto svilupparne e interiorizzarne  le emozioni, perchè questo produca un vero cambiamento in ciascuno di noi.<br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:36:01 UTC</pubDate>
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         <title>I Libri sull&#39;argomento</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:39:35 UTC</pubDate>
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         <title>Le leggi antiebraiche in Italia</title>
         <author>lilliribaudo</author>
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         <pubDate>2021-02-13 09:39:50 UTC</pubDate>
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         <title>Storia del Rap</title>
         <author>elisabettarizza</author>
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         <pubDate>2021-02-13 09:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>Testimonianza di Liliana Segre</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <title>Intervista ad Andra e Tatiana Bucci</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <pubDate>2021-02-13 09:44:09 UTC</pubDate>
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         <title>Andra e Tati</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bisogna parlare anche ai più piccoli</div>]]></description>
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         <title>TUTTI ALLO STESSO RITMO</title>
         <author>vanessarandazzo01</author>
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         <title>Il discorso di Liliana Segre al Parlamento europeo</title>
         <author>lilliribaudo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siate farfalle che volano sopra i fili spinati</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:47:28 UTC</pubDate>
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         <title>Tutorial - Come montare un video</title>
         <author>elisabettarizza</author>
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         <pubDate>2021-02-13 09:48:52 UTC</pubDate>
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         <title>Le percussioni e il loro ruolo nei disturbi dell&#39;attenzione</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo strumento delle "non regole"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-13 09:52:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elisabettarizza</author>
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         <title></title>
         <author>silvanarizzo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vedendo il quadro alcuni soldati nazisti assieme ad un ambasciatore tedesco, avrebbero chiesto a Picasso: <em>«Avete fatto voi questo orrore, maestro?». «No, è opera vostra!»</em>, avrebbe risposto il pittore con fermezza. </div>]]></description>
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         <title>La &#39;Crocifissione Bianca&#39; di Marc Chagall </title>
         <author>lilliribaudo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un grido ancora attuale contro la follia dei nazisti e di tutti gli estremisti</div>]]></description>
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         <title>Nandor Glid, Memoriale di Dachau, 1968</title>
         <author>lilliribaudo</author>
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         <pubDate>2021-02-13 10:42:43 UTC</pubDate>
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         <title>La Shoah raccontata attraverso la musica</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 11:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>Arte dell&#39;Olocausto</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <pubDate>2021-02-25 11:31:52 UTC</pubDate>
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         <title>Gam Gam</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><br>Gam Gam</em></strong> è una canzone scritta da Elie Botbol che riprende il quarto versetto del testo ebraico del <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Salmo_23">Salmo 23</a>.&nbsp;</div><div>Il testo viene tradizionalmente cantato dagli <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Ebrei">ebrei</a> durante lo <a href="https://it.wikipedia.org/wiki/Shabbat">Shabbat</a>. La canzone è diventata anche un simbolo, uno degli "inni" più toccanti della shoah.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 11:42:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Anna Frank</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una vita da ricordare</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-25 11:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>Il Diario di Anna Frank</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il diario più famoso al mondo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.studenti.it/diario-di-anna-frank-analisi-storia-trama.html" />
         <pubDate>2021-02-25 11:51:00 UTC</pubDate>
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         <title>#Anne Frank</title>
         <author>lilliribaudo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il docu-film “#AnneFrank. Vite parallele” accompagna gli spettatori nella storia di Anne che si intreccia con le vite di cinque sopravvissute all’Olocausto, bambine e adolescenti come lei ora diventate madri e nonne.<br>A guidarci da una parte il premio Oscar Helen Mirren che <em>abita</em> la stanza di Anne Frank e legge per noi il suo diario, dall’altra Katerine, una ragazza e il suo cellulare, che percorre a ritroso le tappe di quella storia tremenda di morte, tappe europee della memoria, incontra le testimoni della Shoah e scrive anche lei un diario fatto di hashtag e sms.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.raiplay.it/video/2021/01/Anne-Frank-Vite-parallele-f1f18abf-af6b-4b8f-b7a8-eb768abe70aa.html" />
         <pubDate>2021-02-25 13:04:12 UTC</pubDate>
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         <title>La dignità e il valore della persona </title>
         <author>silvanarizzo</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1244511305</link>
         <description><![CDATA[<div>"Considerato che il riconoscimento della dignità inerente a tutti i membri della famiglia umana e dei loro diritti, uguali ed inalienabili, costituisce il fondamento della libertà, della giustizia e della pace nel mondo;</div><div>Considerato che il disconoscimento e il disprezzo dei diritti umani hanno portato ad atti di barbarie che offendono la coscienza dell'umanità, e che l'avvento di un mondo in cui gli esseri umani godano della libertà di parola e di credo e della libertà dal timore e dal bisogno è stato proclamato come la più alta aspirazione dell'uomo<br>L'ASSEMBLEA GENERALE</div><div>proclama</div><div>la presente dichiarazione universale dei diritti umani come ideale comune da raggiungersi da tutti i popoli e da tutte le Nazioni, al fine che ogni individuo ed ogni organo della società, avendo costantemente presente questa Dichiarazione, si sforzi di promuovere, con l'insegnamento e l'educazione, il rispetto di questi diritti e di queste libertà. "<br>DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI UMANI firmata a Parigi il 10 Dicembre  1948 è stato il primo documento a sancire universalmente i diritti che spettano a ogni essere umano .</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 09:23:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>I sommersi e i salvati </title>
         <author>silvanarizzo</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1244569585</link>
         <description><![CDATA[<div>La <em>memoria umana è uno strumento meraviglioso ma fallace. I ricordi che giacciono in noi non sono scolpiti sulla pietra; non solo tendono a cancellarsi con gli anni, ma spesso si modificano, o addirittura si accrescono, incorporando lineamenti estranei.<br>Dunque le nuove generazioni che rappresentano </em> il futuro di una nazione è bene che sappiano che conoscano che sentano profondamente dentro di se quanto accaduto affinchè aprano le loro menti, invece di tenerle serrate dalla paura e dalla viltà, per far sì che orrori come quelli perpetrati dai nazisti nei campi di sterminio  non si ripetano più. «E’ avvenuto, quindi può accadere di nuovo: è questo il nocciolo di quanto abbiamo da dire. Può accadere, e dappertutto. Non intendo né posso dire che avverrà […] è poco probabile che si verifichino di nuovo, simultaneamente, tutti i fattori che hanno scatenato la follia nazista, ma si profilano alcuni segni precursori.»<br><br></div><div><em><br></em><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 09:49:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot; la possibilita&#39; di passare dall&#39;informe al deforme per poi giungere alla forma&quot; </title>
         <author>silvanarizzo</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1244689049</link>
         <description><![CDATA[<div>I laboratori di danza-movimento "mimico-gestuale" hanno una grande importanza  poichè il movimento e l'espressione corporea  hanno  un grande valore comunicativo,  fondamentale per promuovere un processo di integrazione emozionale e fisica dell'individuo, ampliando le proprie capacità espressive per la concreta realizzazione dei processi di inclusione, permettendo a tutti e a ciascuno di potersi  di esprimersi, sfogarsi, relazionarsi attraverso il proprio corpo con gli altri e con lo spazio in cui è immerso. Le differenze che   si trasformano in risorse . Lavorare sulle risorse significa per ognuno mostrare e vivere nel gruppo un nuovo lato di sé, in un luogo dove ciò è accolto senza giudizio.<br> Si rende  tutto il gruppo partecipe ai movimenti del singolo, al loro "rinforzo" o "ampliamento", creando così un flusso che va dal singolo al gruppo e viceversa: in questo modo il singolo può trovare un supporto nel gruppo senza fondersi in esso. Importante in questo metodo è l'empatia, un approccio empatico con gli individui e col gruppo; accogliere i loro tempi e ritmi, lanciare continui feed-back, allearsi alle difese, creare un contenitore in un setting che consenta ad ognuno di scoprirsi, accettarsi, prendere coscienza in prima istanza del proprio corpo, del proprio movimento. La danza può allora renderci partecipi con il suo linguaggio comune ad un "corpo collettivo" in cui si può dare forma a propri contenuti interni, in cui problematiche e complessi personali possono essere portati a coscienza anche attraverso l'aiuto degli altri. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 10:43:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Oltrepassare ogni ostacolo attraverso la musica</title>
         <author>silvanarizzo</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1244713061</link>
         <description><![CDATA[<div>  La musica è una forma universale di comunicazione che permette la trasmissione di emozioni, vibrazioni, idee e stati d’animo da una persona ad altre.  E' in grado di oltrepassare i tradizionali canali espressivi umani, in particolare quello semantico e quello corporeo e questo fa si che la comunicazione musicale sia possibile anche dove esistono impedimenti che rendono difficile o impossibile interagire. La musica diventa  conversazione attraverso cui raggiungere la mente e il cuore di tutti.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-26 10:54:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Primo Levi - &quot;La bambina di Pompei&quot;</title>
         <author>elisabettarizza</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1302896809</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Poiché l’angoscia di ciascuno è la nostra<br>ancora riviviamo la tua, fanciulla scarna<br>che ti sei stretta convulsamente a tua madre<br>quasi volessi ripenetrare in lei<br>quando al meriggio il cielo si è fatto nero.<br>Invano, perché l’aria volta in veleno<br>è filtrata a cercarti per le finestre serrate<br>della tua casa tranquilla dalle robuste pareti<br>lieta già del tuo canto e del tuo timido riso.<br>Sono passati i secoli, la cenere si è pietrificata<br>a incarcerare per sempre codeste membra gentili.<br>Così tu rimani tra noi, contorto calco di gesso,<br>agonia senza fine, terribile testimonianza<br>di quanto importi agli dei l’orgoglioso nostro seme.<br>Ma nulla rimane fra noi della tua lontana sorella,<br>della fanciulla d’Olanda murata fra quattro mura<br>che pure scrisse la sua giovinezza senza domani:<br>la sua cenere muta è stata dispersa dal vento,<br>la sua breve vita rinchiusa in un quaderno sgualcito.<br>Nulla rimane della scolara di Hiroshima,<br>ombra confitta nel muro dalla luce di mille soli,<br>vittima sacrificata sull’altare della paura.<br>Potenti della terra padroni di nuovi veleni,<br>tristi custodi segreti del tuono definitivo,<br>ci bastano d’assai le afflizioni donate dal cielo.<br><strong>Prima di premere il dito, fermatevi e considerate.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=HU3OTfQrOlY" />
         <pubDate>2021-03-12 15:16:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Primo Levi - L&#39;autore</title>
         <author>elisabettarizza</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1302971531</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 15:32:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>elisabettarizza</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1303151846</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=IsoQdrnKDK4">Il discorso di Mussolini a Trieste del 18 settembre 1938 - YouTube</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 16:11:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>UN FUMETTO CHE RACCONTA LA SHOAH                    Maus di Art Spiegelman è stato il Primo graphic novel a trattare della Shoah ed è stato realizzato a partire dal 1972. Art, figlio di due ebrei polacchi sopravvissuti e trapiantati negli U.S.A, decide di raccontare la storia dei propri genitori, fra il 1937 e il 1945, affidandosi ai ricordi del padre, Vladek. È una scelta coraggiosa, che non ha un fine semplicemente didattico, ma che deriva dalla necessità di Art, egli stesso “figlio dell’ Olocausto”, di immaginare cosa il padre abbia vissuto, come sia riuscito a sopravvivere.</title>
         <author>vanessarandazzo01</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1303153435</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 16:11:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Il discorso di Mussolini a Trieste del 18 settembre 1938 - Istituto Luce Cinecittà</title>
         <author>elisabettarizza</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1303154666</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IsoQdrnKDK4" />
         <pubDate>2021-03-12 16:11:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Viktor Emil Frankl (Vienna, 26 marzo 1905 – Vienna, 2 settembre 1997) è stato un neurologo, psichiatra e filosofo austriaco, uno fra i fondatori dell&#39;analisi esistenziale e della logoterapia, metodo che tende a evidenziare il nucleo profondamente umano e spirituale dell&#39;individuo. Dal 1942 al 1945 fu prigioniero in quattro campi di concentramento nazisti, tra cui Auschwitz e Dachau</title>
         <author>nunzioeziorecano</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1303205520</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 16:22:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Il prof. di filosofia M. Saudino conduce una lezione che é una riflessione ragionata sulla domanda:&quot; Il superuomo di Nietzsche é possibile vederlo come una metafora che può avere culturalmente promosso in il nazismo in Germania?&quot;.</title>
         <author>nunzioeziorecano</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1303252179</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/J4NuJTSb3lI" />
         <pubDate>2021-03-12 16:32:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Body Percussion</title>
         <author>lilliribaudo</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1304071684</link>
         <description><![CDATA[<div>Con il termine <em>body percussion</em> si indica la produzione sonora attraverso la percussione del proprio corpo: così come gli strumenti a percussione producono dei suoni quando vengono percossi, sfregati o agitati, anche il corpo umano può essere utilizzato per questo fine. La <em>body percussion</em> può essere utilizzata in ambito didattico musicale: i ragazzi possono sperimentare direttamente sul loro corpo gli elementi musicali come la pulsazione, il ritmo, la metrica delle parole. Si va inoltre ad implementare la coordinazione motoria, l’attenzione nel riprodurre i gesti proposti, la conoscenza del proprio corpo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-12 19:38:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Il Rap e il sé </title>
         <author>vanessarandazzo01</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1343974720</link>
         <description><![CDATA[<div>Gli adolescenti sviluppano sia un desiderio di ribellione che li porta a ricercare l’indipendenza dalla famiglia, sia una maggiore spensieratezza e vitalità: la musica può diventare per loro, dunque, un momento di sfogo o rilasso, un momento in cui sentirsi parte di qualcosa. I giovani hanno quindi un rapporto molto diretto con la musica nello specifico il rap soddisfa tutte le richieste dei giovani e li rappresenta al meglio: gli artisti del genere molto spesso raccontano di sé, della loro vita, dei loro problemi, di amore e talvolta di disprezzo verso qualcosa o qualcuno. È una visione molto soggettiva e spesso molto critica della realtà che usa un linguaggio molto semplice, diretto e senza censure, questo è fondamentale per denunciare riportando esperienze, stati d’animo e sentimenti emersi durante lo svolgimento dell’attività.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-23 16:43:23 UTC</pubDate>
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         <title>Descrizione del Progetto</title>
         <author>elisabettarizza</author>
         <link>https://padlet.com/elisabettarizza/9x9ic2yksikntjyk/wish/1357630959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 15:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Graffiti e Street Art</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Origine e simbologia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 20:47:26 UTC</pubDate>
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         <title>Solo per colpa di essere nati</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>La street  art di Frank Denota</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 20:58:31 UTC</pubDate>
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         <title>MEIS</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il museo italiano della memoria</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 21:02:43 UTC</pubDate>
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         <title>Pietre d&#39;Inciampo</title>
         <author>manuelarenna</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un mosaico per la memoria</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 21:09:37 UTC</pubDate>
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