- วิชา ภาษาไทย ชั้น ม.1-6

- วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 2 ชั้น ม.2

จากนั้นนำข้อมูลไปใช้ในการจัดทำแผน          การจัดการเรียนรู้ต่อไป

- การดูวีดิทัศน์จากสื่อออนไลน์เพื่อสรุปความรู้และทำให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น

- การใช้แอพลิเคชั่นในการจัดการเรียนการสอน เช่น PiliApp, Duck Race ใช้สุ่มคำถามหรือรายชื่อ การทำใบงาน Liveworksheet การเล่นเกม เพื่อประเมินความรู้ด้วย Kahoot!, wordwall,Vonder go

ส่วนการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประเมินจากการทำกิจกรรมในการเรียนการสอน

- แผนการจัด
การเรียนรู้

- แบบบันทึก

คะแนนผู้เรียน

- ผลงานนักเรียน

ของโรงเรียนขนาดเล็ก

Community) สู่การปฏิบัติรูปแบบ On Demand “เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา”

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

(School as Learning Community) เพื่อร่วมกันแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน โดยประกอบด้วยกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ซึ่งข้าพเจ้าได้แก้ปัญหานักเรียนที่ไม่สามารถใช้ระดับภาษาได้ถูกต้อง จากนั้นนำผลการดำเนินการไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน