https://drive.google.com/file/d/1wIL1q_sLKu0GLji-0JUSioBgfcHr0dGT/view?usp=sharing 

-Conocer y memorizar la canción "Arca de Noé" de manera oral.
-Captar el vocabulario principal gestual de la canción (animales)
-Interpretar la canción
mediante lengua de signos.

-Utilización de estrategias de comprensión de los mensajes orales: atención, retención, anticipación del contenido y de la situación mediante el contexto verbal y no verbal, reconocimiento del sentido global. Comprensión de textos orales con finalidad didáctica o de uso cotidiano.

-Recursos de la expresión oral: pausas, volumen, entonación. 

-Importancia de la mejora en expresión oral.

-Expresión de mensajes verbales y no verbales

-Memorización de poemas, trabalenguas, adivinanzas y retahílas próximos a sus intereses y experiencias. 

-Expresión y producción de textos orales literarios y no literarios: (narrativos: cuentos populares, adivinanzas, experiencias personales; descriptivos: descripciones sencillas de personas, animales y cosas; expositivos: solicitud y aportación de información; formulación de preguntas, utilización de formulas de cortesía, conversaciones telefónicas, breves exposiciones de conocimiento; instructivos: instrucciones, avisos, notas, recetas; argumentativos: refranes, etc.).

La primera actividad se desarrollará en 2 sesiones. En la primera sesión conoceremos la canción "Arca de Noé" donde el/la docente enseñará la canción mientras la interpreta con lenguaje de signos (además de mostrar el vídeo elaborado que encontramos en esta página). Una vez escuchada la canción varias veces, haremos una agrupación en círculo en la que cantaremos la canción todos juntos, comentaremos los animales que han aparecido en la canción y cómo creen que se representan mediante lengua de signos, además de hablar de los rasgos característicos de cada animal. Esta sesión, por lo tanto, estará centrada en que los niños analicen la canción de manera oral. 
Por otro lado, en la segunda sesión nos centraremos más en la profundización de la canción en lenguaje de signos, puesto que al final de las 3 actividades deberán ser capaces de saber interpretar gran parte de esta. Para ello, iremos viendo poco a poco la canción y analizando los gestos que realiza la docente adecuándonos al ritmo de aprendizaje de los alumnos.

- Participar en proyectos colectivos con una actitud adecuada.

- Interpretar la canción "El Arca de Noé" con lenguaje de signos.
- Compartir con el resto de la comunidad educativa una grabación de la actividad.

-Interacción social (La amistad. El compañerismo. La participación. La colaboración. La convivencia.)
- Recursos de la expresión oral: pausas, volumen, entonación.
- Principales grupos  de animales.
- Expresión de mensajes verbales y no verbales.

Esta actividad consiste en, primeramente, dividir la clase en grupos de 5 para practicar por última vez la canción con lenguaje de signos, es decir, es una sesión de repaso de lo aprendido. Cada grupo repetirá la canción las veces que sean necesarias hasta que todos los miembros se la sepan del todo. Para ello, es necesaria la colaboración y el compañerismo de cada uno. Si algún compañero va un poco más atrasado, serán los demás miembros del grupo quienes le ayuden a aprender aquello que más dificultad le conlleve. Cuando finalicen, avisarán al profesor, cuya función en esta actividad es la de observador/guía. 
Seguidamente, cuando hayan finalizado todos los grupos, se procederá a realizar una grabación de la canción en la que saldrán todos los alumnos (que tengan permiso para ser grabados) interpretándola y que, posteriormente, compartirán con el resto de la comunidad educativa con la finalidad de que todos vean y aprendan un poco sobre el lenguaje de signos.