¿Cómo el núcleo problémico y los cursos dan respuesta a los fundamentos del Modelo Pedagógico Unadista Solidario (Desde lo Critico Social, Lo Ecológico Contextual y constructivismo-social, empírico-analítico, histórico-hermenéutico, conectivismo, neuropedagogía).

¿Cómo desde su núcleo problémico y los cursos, se fundamenta el aprendizaje desde el Modelo Pedagógico Unadista Solidario (teniendo en cuenta el aprender a aprender, aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo?

¿Cómo se articulan los Núcleos Problémicos y los cursos a las dimensiones MPUS ? Metacurrículo, comunidad, mediación, medios, mediador, evaluación.

¿Qué reflexiones se hacen desde el Núcleo problémico de esta Unidad?

Cómo se dinamizan desde los cursos y el NP, los ejes transversales del MPUS ( Investigación y creación social solidaria, Innovación y emprendimiento para la competitividad asociativa y solidaria, Calidad holística, Bienestar integral, inclusión multidimensional, Internacionalización transistémica.