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      <title>8. Evaluación. by astrid Johanna cárdenas león</title>
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      <description>En mi colegio, durante la coyuntura actual generada por el COVID 19, mis profesores permanentemente hacen seguimiento a mis actividades escolares.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-14 22:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Profesores</title>
         <author>astridmeliaca</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-14 22:33:28 UTC</pubDate>
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         <title>Astrid Cárdenas.</title>
         <author>astridmeliaca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza.<br><br>Debilidad.<br><br>Propuesta de Mejoramiento: </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-14 22:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Hilda Buitrago</title>
         <author>hildabuitrago</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: En lo que compete a la JT, los docentes estuvimos en seguimiento permanente, lo que implicaba estar en comunicación desde el proceso de cada asignatura.<br>Debilidad: Algunos estudiantes valoraron el trabajo realizado, otros se sentían molestos con las llamadas que se les realizaba debido a las inconsistencias presentadas.<br>Propuesta: Reitero, taller de padres y comunicación efectiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>FANNY GUTIERREZ</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Apoyo incondicional y trabajo en equipo de los docentes jm<br>Debilidad: --<br>Propuesta de mejoramiento: Mayor acompañamiento de todos los papas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:58:55 UTC</pubDate>
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         <title>Carmen A Hernández C</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Fortalezas:<br>Se programaron procesos y actividades para seguimiento a todas las actividades escolares de manera sistemática y continua<br><br>Debilidades<br>Gran dificultad para respuesta de estudiantes, en primaria infancia y primaria falta de compromiso familiar<br><br>propuestas de Mejoramiento<br>Cronograma de atención sincrónica a estudiantes por parte de TODOS los docentes<br>Comunicación continua de docentes a estudiantes  acerca de sus progresos y dificultades<br>Retroalimentación  y asesoría continua a estudiantes para resolver todas ssu inquietudes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 16:58:55 UTC</pubDate>
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         <title>Nicolas Rodriguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: si de manera permanente<br>Debilidad: Incumplimiento tanto en tiempos de entrega como en contenido, además no se tiene en cuenta la retroalimentacion.<br>Propuesta de mejoramiento: Que todo trabajo sea enviado por la plataforma cumpliendo todos los criterios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:01:14 UTC</pubDate>
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         <title>Hugo A. Peña</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Desde la academia CISCO hacen seguimiento a las actividades escolares de los estudiantes a través de la plataforma Netacad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:01:59 UTC</pubDate>
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         <title>Wilson Pérez Correa</title>
         <author>wilpec2017</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza. La academia SED - CISCO permite hacer seguimiento por distintos medios, por medio de su contenido técnico pedagógico suministrado por plataforma Moodle y por medio de herramientas sincrónicas y asincrónicas se valora otros aspectos de la formación.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:04:05 UTC</pubDate>
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         <title>Normal C Guzmán</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Los docentes siempre estuvieron buscando estrategias para comunicarse con los padres y realizar las diferentes actividades.<br><br>Debilidad:  Algunos padres no han tenido la posibilidad de responder a las necesidades educativas de sus hijos.<br><br>Propuesta: Seguir fortaleciendo los canales de comunicación con los padres.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:04:10 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/astridmeliaca/9wb2dz1fi50pdvkw/wish/1092042343</link>
         <description><![CDATA[<div>Fernando Polanco <br><br>Fortaleza: se realizó el proceso seguido acompañamiento de cada una de las actividades propuestas <br><br>Debilidad: en ocasiones falta.de conocimiento del manejo de la plataforma y las herramientas tecnológicas por parte de los alumnos <br><br>Recomendación: capacitaciones permanentes a padres y alumnos sobre los seguimientos y posibilidades con que  cuentan para llevar el control de las actividades presentadas y por presentar </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:07:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Eliberto.<br>Fortaleza.<br>Hubo bastante acompañamiento de los docentes por diversos medios para lograr los resultados propuesto en el proceso pedagógico.<br>Debilidades.<br>Faltó más compromiso y asistencia por parte de padres de familia y estudiante frente a las clases sincrónicas.<br>Aspectos a mejorar.<br>Que caso uno de los integrantes de la comunidad educativa aportemos para salir airosos al final del proceso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:09:01 UTC</pubDate>
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         <title>FREDY ORDOÑEZ</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>F. SE HIZO  DE VARIAS FORMAS  SEGUIMIENTO  Y RETROALIMETACION.<br>D.  SE DIFICULTÓ  HACER  SEGUIMEITNO APROPIADO  A LOS NIÑOS  DE CARTILLA Y  CON  ESCASA CONECTVIDAD.<br>P. CONTINUAR  FORTALECIENDO  LA COMUNICACIÓN PARA LOGRAR MEJOR  SEGUIMIENTO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:09:58 UTC</pubDate>
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         <title>Jineth Cuartas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza:<br>Se realizo seguimiento constante con diferentes medios de comunicación.<br>Debilidad: compromiso de las familias y seguimiento a las cartillas enviadas.<br>Propuesta de mejoramiento:  fortalecen lo medios de comunicación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:12:10 UTC</pubDate>
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         <title>ALEJANDRA PONCE DE LEON T. </title>
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         <description><![CDATA[<div>FORTALEZA. Se procurò un seguimiento permanente incluso mendigando el cumplimiento de tareas y trabajos.<br>DEBILIDADES: El docente se convirtió en mendigo de las tareas y guías.<br>PROPUESTA DE MEJORAMIENTO:insisto, si la educación es publica y gratuita el internet debe ser publico y gratuito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:17:25 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Elizabeth Barrera Naicipa<br>Covid. Evaluación <br>Fortaleza<br>Los criterios fueron comunes y se buscó la mayor participación de los estudiantes mediante diversos mecanismos y oportunidades<br>Debilidad<br>Los problemas individuales de  diversa índole de algunos estudiantes les impidieron mayor participación <br>Propuesta<br>Continuar teniendo en cuenta las necesidades individuales y los diversos componentes de la evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:24:22 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Elizabeth Barrera Naicipa<br>Covid. Evaluación<br>Fortaleza<br>El seguimiento permanente y la comunicación con los estudiantes por todos los medios y a toda hora<br>Debilidad<br>Algunas familias se molestaban cuando se les llamaba..por su trabajo y había que comunicarse a altas horas de la noche o antes de las 7 de la mañana<br>Propuesta<br>Continuar con el mismo esfuerzo por el bien de los estudiantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:31:23 UTC</pubDate>
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         <title>Camilo Torres</title>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas: Se ha cumplido a cabalidad con el seguimiento de la participación de los estudiantes <br>Debilidades: Algunos estudiantes no se conectan <br>Propuesta de mejora: Seguir trabajando con las propuestas planteadas </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-15 17:32:26 UTC</pubDate>
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