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      <title>EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA by Sabrina Qfm</title>
      <link>https://padlet.com/qfmsabrina/9w7us3qsxfovcl9z</link>
      <description>EVOLUÇÃO DAS PRÁTICAS PARA INCLUSÃO, DIVERSIDADE E ACESSO A EDUCAÇÃO PARA TODO.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-22 17:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMEIROS METADOS PEDAGOGICOS ( Jean Itard )</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Foco: </strong>Desenvolvimento de fala e convivência em crianças com deficiência.</p><p><strong>Teoria:</strong> Psicologia experimental e educação individualizada.</p><p>Exemplo: experimento com o "menino selvagem de Aveyron".</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 19:28:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>qfmsabrina</author>
         <link>https://padlet.com/qfmsabrina/9w7us3qsxfovcl9z/wish/3598200807</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 19:29:53 UTC</pubDate>
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         <title>Instituições Especializadas</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foco: Escolas para cegos e surdos.</p><p>Teoria: Educação bilíngue ( LIBRAS + português ). </p><p>Exemplo: Leitura em braile  ensino d libras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 19:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>PERSPECTIVA MÉDICO-PEDAGÓGICA</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foco: Deficiência vista como doença, educação em clinicas ou hospitais.</p><p>Teoria: Behaviorismo. </p><p>Exemplo: ensino em hospitais</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 20:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO PARA TODOS</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foco: Reconhecimento da Educação como direito universal.</p><p>Teoria: Vygotsky- aprendizagem mediada socialmente</p><p>Exemplo: inclusão em escolas regulares.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 20:06:23 UTC</pubDate>
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         <title>LDB (LEI 4.024/61) CLASSES ESPECIAIS E ADAPTAÇÃO CURRICULAR</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foco: criação de classes especiais e inserção parcial em classes regulares.</p><p>Teoria: Piaget- desenvolvimento cognitivo</p><p>Exemplo: Alunos passam parte do tempo a sala regular e parte a sala especial</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 20:18:45 UTC</pubDate>
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         <title>NORMALIZAÇÃO E MAINSTREAMING SALAS AEE -2015-2025-</title>
         <author>qfmsabrina</author>
         <link>https://padlet.com/qfmsabrina/9w7us3qsxfovcl9z/wish/3598263223</link>
         <description><![CDATA[<p>Descrição: A sala de AEE oferece suporte individual ou em pequenos grupos a alunos com deficiência, transtornos de aprendizagem ou altas habilidades. O professor adapta atividades, utiliza recursos pedagógicos e tecnologia assistiva, promovendo inclusão e desenvolvimento acadêmico e social.</p><p>Teoria: Aprendizagem significativa (Ausubel) e abordagem sociocultural (Vygotsky).</p><p>Exemplo: Aluno com deficiência visual utiliza tablet com leitor de tela; aluno com dislexia recebe atividades adaptadas.</p>]]></description>
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         <title>POLÍTICAS INCLUSIVAS E CONSIENTIZAÇÃO</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foco: companhas de inclusão, acessibilidade e igualdade de oportunidades.</p><p>Teoria: Educação critica (Paulo Freire)</p><p>Exemplo: campanhas públicas sobre acessibilidade e direitos da pessoa com deficiência </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 20:43:35 UTC</pubDate>
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         <title>Educação inclusiva no Brasil </title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foco: legislação garantido direito á educação inclusiva adaptações curriculares.</p><p>Exemplo: Aluno com Dislexia recebendo prova oral ou material adaptados  </p>]]></description>
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         <title>CULTURA E DIVERSIDADE</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>FOCO: inclusão da historia e cultura afro-Brasileira no currículo</p><p> exemplos : projetos escolares sobre consciência negra </p>]]></description>
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         <title>EQUIPE MUTIPLIDISCIPLINAR</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>FOCO: Apoio pedagógico, professores  psicológico e fonoaudiólogo e medico para inclusão trabalhando juntos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>TECNOLOGIA ASSISTIVA</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>FOCO: Recursos que ampliam o aprendizado de alunos com deficiência. </p><p>exemplo: tablet com leitor de tela, softwares educativos, lupas eletrônicas.</p>]]></description>
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         <title>TRANSTORNOS DE APREDIZAGEM</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>FOCO: Reconhecimento de autismo,dislexia,discalculia e outras condições.</p><p>exemplo: aluno com autismo recebendo apoio social para comunicação social.</p>]]></description>
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         <title>lei Brasileira de inclusão 2015</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Garantia de matricula e direitos da pessoas com deficiência.</p><p>TEORIA educação critica e direitos humanos</p><p>matriculas em escola regular sem recusa</p>]]></description>
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         <title>Atualidade</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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         <description><![CDATA[<p>Família e escola, equipe multidisciplinar, tecnologia assistiva e avaliação inclusiva.</p><p>Teoria: Psicologia cognitiva, sociocultural e inclusão contemporânea </p><p>exemplo; tablet com leitor de tela reuniões, provas orais, apoio para autismo.</p>]]></description>
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         <title>teorias</title>
         <author>qfmsabrina</author>
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