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      <title>1º L 2022 Actividad propedéutica. by Silvia Sguilla</title>
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      <description>¡Para conocernos un poco más!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-15 12:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Consigna:</title>
         <author>ssguilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajando en equipo con su bicho:<br><br>1.&nbsp; Pensar, entre todos una&nbsp;<br>respuesta a cada una de las tres situaciones:<br>El baúl de los recuerdos...<br>El diario de hoy...<br>Viaje al futuro...<br><br>2. Subir las tres respuestas en un mismo cuadro para cada bicho. Pueden utilizar el formato que más les guste: audio, video, imagen, texto.<br><br>3. Publicar una foto de los integrantes de tu bicho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>El diario de hoy</title>
         <author>ssguilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué expectativas tenemos del curso?<br>¿ Cómo me planteamos nuestro compromiso como estudiante para este curso?&nbsp;<br>¿Qué compromiso asumimos como grupo de trabajo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>El baúl de los recuerdos...</title>
         <author>ssguilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué sensaciones recordamos de las clases de ciencias?<br>¿Qué actividades realizábamos?<br>¿Qué contenidos o actividades recordamos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Viaje al futuro...</title>
         <author>ssguilla</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Por qué enseñar física y química en la escuela?<br>¿Cómo enseñar física y química en la escuela?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3 - Grupo estrella - el baúl de los recuerdos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) La curiosidad que nos generaba hacer actividades nuevas. Lo que más atrapa es el laboratorio<br><br>2) Realizábamos prácticas experimentales, incluyendo ejercicios teóricos y prácticos.<br><br>3) Como contenido recordamos el estudio de las fuerzas, estados de la materia, los tipos de movimientos, los elementos, las leyes, reflexión y refracción, espejos cóncavos y convexos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 00:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Baúl de los recuerdos:</title>
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         <description><![CDATA[<div>1: Las sensaciones que recordábamos, eran de, curiosidad, miedo al no saber con qué nos íbamos a encontrar. Y un poco de emoción al realizar algún tipo de experimento.&nbsp;<br><br>2: Algunas de las actividades que realizábamos, cuando cursabamos ciclo básico eran de experimentos como, hacer jabón, talco, velas etc. Acompañados de algún ejercicio teórico relacionados.<br><br>3: trabajábamos nomenclatura, relación y práctica entre distintos elementos, aprendimos a utilizar y reconocer los instrumentos de laboratorio, también las medidas de precaución y seguridad.<br><br><br>El diario de hoy.<br><br>1: Unas de las expectativas principales es aprobar el curso y más que nada aprender.<br><br>2: Poner la mejor voluntad, estar siempre dispuesto de manera proactiva, pendendiente de la plataforma y asistir a las clases.&nbsp;<br><br>3: Cumplir con todas las tareas siendo compañeros y resolver todos los&nbsp;<br>problemas en conjunto, teniendo en cuenta las opiniones de cada uno.<br>&nbsp;<br><br>Viaje al futuro:<br><br>1: Creemos que la física y la química, están presentes en la cotidianidad,&nbsp; como por ejemplo, encender una vela o poner o hervir agua, desde lo más básico, hasta lo más complejo.<br><br><br>2: De manera didáctica y lúdica, utilizando instrumentos acorde a la edad y lugar, para&nbsp;que resulte atractivo para los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 00:25:24 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3 - grupo estrella - el diario de hoy</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Adquirir conocimientos para en un futuro poder trasmitirlo en un aula de clase. (Y exonerar la materia)<br><br>2) Con responsabilidad, estudio, compañerismo, dedicación, madurez.<br><br>3) Respeto por la opinión del otro, la escucha, la empatía, tolerancia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 00:31:29 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3 - grupo estrella - viaje al futuro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Porque forma parte de nuestra cotidianidad y es necesario para comprenderla.<br><br>2) A actividades recreativas, a través de la experimentación y observación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 00:34:26 UTC</pubDate>
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         <title>⭐️EL GRUPO ESTRELLA ⭐️</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 00:36:50 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3- Grupo Cerdos</title>
         <author>micaelamagui2021</author>
         <link>https://padlet.com/ssguilla/9w42nx9xucryvwp8/wish/2110813101</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>El baúl de los recuerdos...</strong></div><div><strong>¿Qué sensaciones recordamos de las clases de ciencias?</strong></div><div>Descubrimientos</div><div>Desafíos</div><div>Misterio</div><div>Interés</div><div>Miedo</div><div>Cansancio</div><div>Incertidumbre&nbsp;</div><div>Diversión</div><div>Dudas</div><div>Interrogantes</div><div><strong>¿Qué actividades realizabamos?</strong></div><div>Experimentos</div><div>Informes</div><div>Fórmulas&nbsp;</div><div>Ejercicios</div><div>Investigación</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>¿Qué contenidos o actividades recordamos?</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Circuitos eléctricos&nbsp;</div><div>Campo magnético</div><div>Reflexión refracción</div><div>Soluciones</div><div>Experimento de ebullición de agua</div><div>Movimiento armónico simple resortes&nbsp;</div><div>Fuerzas&nbsp;</div><div>Observación al microscopio de&nbsp; tejido</div><div>Disección&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>El diario de hoy…</strong></div><div>&nbsp;</div><div><strong>¿Qué expectativas tenemos del curso?</strong></div><div>Recordar lo aprendido en secundaria, profundizar conocimientos&nbsp; y descubrir nuevos&nbsp; disfrutando del proceso.</div><div>Poder desarrollar herramientas necesarias para la transposición didáctica al momento de llevarlas al aula.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>¿ Cómo nos planteamos nuestro compromiso como estudiante para este curso?</strong></div><div>De forma activa, curiosa, responsable, y dedicación.</div><div>&nbsp;</div><div><strong>¿Qué compromiso asumimos como grupo de trabajo?</strong></div><div>Asumimos el compromiso de esforzarnos, tomar el curso con responsabilidad, seriedad, puntualidad y asiduidad.</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Viaje al futuro...</strong></div><div><strong>¿Por qué enseñar física y química en la escuela?</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Consideramos que enseñar física y química en la escuela es fundamental, ya que despierta la curiosidad, imaginación, pensamiento lógico-deductivo, ayuda a consolidar grupos a través del intercambio de ideas, entre otros.</div><div>Además los conocimientos adquiridos tienen aplicación en la vida cotidiana.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>¿Cómo enseñar física y química en la escuela?</strong></div><div>&nbsp;</div><div>A través de una situación problema, que genere a los niños curiosidad, y deseos de buscar respuestas a interrogantes que están enmarcadas en las ciencias.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>También, a través de la experimentación personal y grupal, tomando en cuenta los intereses del grupo y su bagaje cultural para poder ampliar, potenciar&nbsp; sus conocimientos. Tener en cuenta el método científico y los pasos a seguir, para la obtención de los resultados y las respectivas evaluaciones del proceso. Contemplando&nbsp; el programa educativo para&nbsp; enseñar el marco teórico de los diversos experimentos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 01:03:39 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3 - 🦋Equipo mariposa🦋</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El baúl de los recuerdos:</strong><br><br><strong>1)</strong> Entre todos los integrantes del equipo encontramos en común la emoción de la practica experimental.<br><strong>2)</strong> . Experimentos varios <br>. Presentación y diapositivas<br>. Calculo con formulas <br><strong>3) . </strong>Actividades recreativas con fines didácticos&nbsp;</div><div>. Investigación en desarrollo de seres vivos</div><div>. Reflexión de la luz con lupa</div><div>. Fluidos no newtonianos&nbsp;</div><div>. Horno solar</div><div><br><strong>El Diario de hoy:</strong><br><br><strong>1)</strong> Como expectativa colectiva, el grupo llego a la conclusión de que esperamos hacer muchos practicas y comprender en su mayoría el curso.<br><strong>2)</strong> Nuestro planteo de compromiso para el curso básicamente se basa en la responsabilidad para la realización de tareas y asistencias al curso.<br><strong>3)</strong> Nuestro compromiso con el equipo se apoya en la confianza para la realización de los trabajos y la comprensión bilateral para entender las necesidades del otro a la hora de distribuir el trabajo de clases.<br><strong><br>Viaje al futuro:</strong><br><br><strong>1)</strong> Porque la física y la química nos ayuda a entender y reconocer fenómenos naturales de forma comprobable y creemos que es importante formar niños con mas lucidez de su entorno.<br><strong>2)</strong> Hay que enseñarla de manera didáctica y con un lenguaje claro y conciso para llamar más su atención, ya que los niños de esta ahora están sujetos a estímulos más grandes y diversos.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-24 18:59:07 UTC</pubDate>
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