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      <title>Ideen für den Musikunterricht by </title>
      <link>https://padlet.com/dieschulmusikerin/9vz6udt9jqbhkm81</link>
      <description>An diesem Padlet sind verschiedene Autor:innen beteiligt. Zur gröberen Ordnung bitte folgende Informationen zur Verlinkung angeben: Titel, Plattform (Mediathek, YouTube etc.), Klassenstufe, Einsatzbereich / Thema, Link einbetten. Danke für eure Kollaboration! Bei Fragen meldet euch entweder per E-Mail (dieschulmusikerin@posteo.de) oder auf Instagram (@dieschulmusikerin).</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-15 15:22:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-01 10:31:58 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>PASS THE BEAT (YouTube)</title>
         <author>dieschulmusikerin</author>
         <link>https://padlet.com/dieschulmusikerin/9vz6udt9jqbhkm81/wish/2483659490</link>
         <description><![CDATA[<div>Ein <strong>Rhythmical</strong>, das ab <strong>Klassenstufe 5/6 </strong>schon gut funktioniert. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ZbTpU4Qcmh4&amp;ab_channel=JoelCopeland" />
         <pubDate>2023-02-15 15:37:53 UTC</pubDate>
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         <title>He has done marvelous (Einsingen)</title>
         <author>dieschulmusikerin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein <strong>chorisches Warm-Up,</strong> das sich wunderbar zum Einsingen im Chor eignet oder einfach zum lockeren Singen in der Klasse. Ich habe es in <strong>Klassenstufe 9 </strong>gut umsetzen können. Sicherlich lässt es sich mit didaktischer Reduktion (also Wegfall der Stimme T + B) schon mit jüngeren Schüler:innen singen.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=J5Zn4ki_wBo&amp;ab_channel=GirlConductorMariaA.Ellis" />
         <pubDate>2023-02-15 15:40:23 UTC</pubDate>
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         <title>Vocal Painting / Live Improvisation</title>
         <author>dieschulmusikerin</author>
         <link>https://padlet.com/dieschulmusikerin/9vz6udt9jqbhkm81/wish/2483678544</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Vocal Painting </strong>ist eine Technik, um Impulse ohne Worte in die Gruppe zu geben. Dabei enstehen wunderschöne Live-<strong>Improvisationen</strong>. Diese Impro ist einer meiner Inspirationen für meine Klassen. Kann man schon ab <strong>Klasse 5</strong> einsetzen.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=82F9MNXUCbY&amp;ab_channel=FlowChor" />
         <pubDate>2023-02-15 15:50:16 UTC</pubDate>
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         <title>Der Orchester-Check (YouTube)</title>
         <author>dieschulmusikerin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eine <strong>Reportage (24 Minuten)</strong>, die einen guten Überblick über die wichtigsten Merkmale eines Orchesters informiert. Ab <strong>Klassenstufe 5/6 </strong>einsetzbar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=yzBgz8Si2O8&amp;ab_channel=CHECKERWELT" />
         <pubDate>2023-02-15 15:52:14 UTC</pubDate>
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         <title>1-2-3-4-5 Voices in Harmony</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Eine simple <strong>Einsingübung</strong>, die schon in der <strong>Grundschule </strong>als Einstieg zum Kanonlernen genutzt werden kann.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FgUtOHSZJFU&amp;ab_channel=JamieBedford" />
         <pubDate>2023-02-17 19:52:53 UTC</pubDate>
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         <title>Puls-Takt-Rhythmus (YouTube)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Definition </strong>der <strong>Fachbegriffe </strong>Puls-Takt-Rhythmus. Das Video habe ich in <strong>Klasse 5 </strong>eingesetzt.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TQC7lGWGg5g&amp;list=PL5Uw3oHNmWqIP9tovU0eP27H7R2kP1CGl&amp;index=6&amp;ab_channel=AndreasLorson" />
         <pubDate>2023-02-17 19:54:52 UTC</pubDate>
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         <title>Fuge aus der Geographie</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Klassiker der <strong>Sprechfugen</strong>. Die Fuge lässt sich optimal einsetzen, um das Formprinzip einer Fuge zu verdeutlichen. Ab <strong>Klasse 10.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=b59Tpi_tDYo&amp;ab_channel=Harnoncourt66" />
         <pubDate>2023-02-17 19:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>How Music Affects Film</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mithilfe dieses Videos kann man sehr schön die verschiedenen <strong>Techniken der Filmmusik</strong> (Parapharsierung, Kontrapunktierung, Polarisierung etc.) verdeutlichen. Ab <strong>Klassenstufe 9</strong>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ecYgqLml89c&amp;ab_channel=LoudSon" />
         <pubDate>2023-02-17 20:05:33 UTC</pubDate>
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