• Presa de decisions centralitzada en el docent

• És la reproducció d'un model i memorització immediata

• Contingut fix i aprenentatge basat en la repetició

Rol del docent:

Pren totes les decisions. Mostra el model, dona les instruccions i corregeix l'execució. És l'expert i el centre de l'acció.

Rol de l'alumne:

La seva funció és executar, seguir i obeir les ordres. Respon a l'estímul del docent amb una resposta motriu col·lectiva i passiva. No pren decisions ni participa en la planificació.

• L'aprenentatge es produeix a través de la resposta a preguntes.

• Fomenta el descobriment intel·ligent de conceptes o patrons.

• La resposta motriu és única i establerta prèviament pel docent, però ha de ser descoberta.

  
  

Rol del docent:

Guia l'alumne mitjançant una seqüència de preguntes. Controla el procés cognitiu sense donar la solució. Ha de ser pacient i precís en les preguntes.

Rol de l'alumne:

Ha d'investigar, provar i raonar per trobar la resposta motriu correcta. Desenvolupa la relació entre l'activitat física i la cognitiva. Ha de trobar la solució motriu per si mateix.

• El docent selecciona els continguts i dissenya les tasques.

• Les tasques es presenten en estacions o fitxes, permetent l'autonomia en l'organització.

• Es busca la repetició d'un model, però s'avança cap a la individualització del ritme.

  
  

Rol del docent:

Prendre la majoria de decisions preactives (què fer i com fer).

Elaborar el material (fitxes) i supervisar el desenvolupament de la sessió.

Oferir un feedback individual i respondre dubtes.

Rol de l'alumne:

Té una decisió limitada a: inici, temps de descans i finalització de la tasca.

S'autoregula en el ritme i l'esforç.

Assumeix la responsabilitat de seguir la tasca.

L'objectiu és la reproducció correcta del model motriu.

• Es planteja un problema o repte.

• Fomenta l'espontaneïtat, la creativitat i l'exploració motriu.

• Es busca la diversitat de respostes motrius per assolir l'objectiu.

• Aprenentatge altament individualitzat i significatiu.

  
  

Rol del docent:

Defineix els límits del problema i les condicions. No demostra ni dona la solució per evitar la imitació. El rol és de facilitador o organitzador del medi. Avalua la qualitat i la diversitat de les solucions.

Rol de l'alumne:

Té la llibertat total per trobar les solucions motrius. Genera respostes múltiples al problema plantejat. Pren totes les decisions (triar la solució, executar-la, avaluar-la).