Perasaan: Perasaan saya ketika mengikuti kegiatan ini senang karena saya belajar menerapkan apa yang sudah saya pelajari tentang disiplin positif dan restitusi

Pembelajaran: Sebelum saya menerima pembelajaran tentang budaya positif ini, saya cenderung menyelesaikan permasalahan dengan posisi saya sebagai penghukum, teman atau seringnya adalah sebagai pemantau. Saya memberi konsekuensi kepada siswa berdasarkan hasil kesepakatan. Namun, setelah belajar modul 1.4 ini saya memahami bahwa untuk menimbulkan motivasi intrinsik kesadaran dalam diri siswa yang lebih baik adalah sebagai manajer. Membimbing siswa memahami kesalahannya dan mencari solusi untuk mengatasi masalah yang dia alami

Penerapan ke depan: kedepannya setelah saya faham tentang pendekatan restitusi, saya akan mencoba untuk menerapkannya dalam menyelesaikan masalah siswa dalam kegiatan saya di sekolah atau kelas

Pada kegiatan Ruang Kolaborasi Modul 1.4 kami kelompok 1 berdiskusi membahas permasalahan yang ada di LMS.

FEELING

Saya sangat antusias dalam berdiskusi untuk memecahkan permasalahan dengan mencari solusi terbaik sesuai dengan tahapan segitiga restitusi

FUND

Kami mengemukakan pendapat dengan rekan yang lain,dengan saling menghargai pendapat masing-masing

FUTURE

Dari hasil diskusi tadi, saya mendapatkan ilmu untuk bisa diterapkan untuk mengatasi permasalahan yang ada di sekolah.

Refleksi hasil pembelajaran mandiri mengenai budaya positif. Yang di dalamnya tentang pengertian disiplin, perbedaan hukuman, konsekuensi dan restitusi, Keyakinan kelas, Langkah-langkah segitiga restitusi, kebutuhan dasar manusia. Semua itu bertujuan untuk mewujudkan nilai-nilai kebijakan universal.

Kegiatan berikutnya diskusi kelompok mengenai study kasus. Menganalisis kasus yang ada dengan menjawab pertanyaan dengan berdiskusi kelompok, serta membuat persentasinya untuk dipersentasikan kelompok.

Fellings

Perasaan saya sangat bersemangat dan senang karena bisa berbagi ilmu dengan rekan CGP yang lain, walaupun situasi hati saya sedang berduka. Terobati dengan belajar di ruang kolaborasi ini.

Findings

Budaya positif di sekolah diawali dengan membangun keyakinan kelas, kenudian penerapan disiplin positif dalam pembelajaran. Dengan menggunakan langkah-langkah segitiga restitusi dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, yaitu: Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan. Selain itu, Motivasi pada diri peserta didik itu ada tiga yaitu Menghindari hukuman, mendapat imbalan, dan menghargai diri sendiri. Dan 5 Posisi Kontrol Restitusi.Semua itu untuk memunculkan motivasi instrinsik dengan cara segitiga restitusi dengan meperhatikan lima kebutuhan dasar. Sehingga nilai-nilai kebijakan universal dapat tercapai.

Future

Saya berusaha untuk bisa menerapkan nya dalam pembelajaran dan tugas saya sebagai guru.

Facts/Peristiwa : Saya melakukan diskusi dengan CGP Kelas A mengenai disiplin positif, teori kontrol, kebutuhan dasar manusia dan 5 posisi kontrol restitusi dan langkah-langkah restitusi. Kemudian dilanjutkan dengan diskusi kelompok yang dibagi ke dalam 4 kelompok. Saya berkelompok dengan Pak Yuddi Hafidz dan Maesaroh.

Feeling/ Perasaan : Perasaan saya ketika rukol hari ini sangat senang sekali, karena bisa bertemu dan berdiskusi dengan teman-teman CGP. Apalagi hari ini di awali dengan ice breaking yang membuat kita bersemangat mencari ilmu.

Finding : Pada rukol kali ini saya bisa belajar bersama dalam penerapan budaya positif dengan memecahkan kasus-kasus yang terjadi di sekolah. Yang saya dapatkan kali ini saya mengetahui 5 posisi kontrol restitusi dan langkah-langkah untuk melakukan restitusi. dimana restitusi adalah upaya untuk menerapkan disiplin positif di sekolah

Future : perencanaan kedepannya saya akan melakukan aksi dengan melakukan penerapan budaya positif untuk mewujudkan sekolah yang aman, nyaman dan menyenangkan semua warga sekolah.

Facts

Pada kegiatan Ruang Kolaborasi Modul 1.4 saya berdiskusi dengan kelompok secara aktif dan menemukenali permasalahan yang terjadi. Saya belajar melakukan literasi secara lebih fokus.

Feelings

Saya merasa senang dan tertantang untuk lebih jauh memahami restitusi dan bagaimana dapat saya terapkan di sekolah. Di samping itu saya merasa tersadarkan, bahwa sebagai guru saya harus memposisikan kontrol yang tepat agar murid pun merasa diperlakukan adil

Findings

Pada kegiatan ini saya banyak menemukan pengetahuan baru, terutama terkait dengan penerapan restitusi dalam penyelesaian permasalahan di sekolah. Posisi kontrol guru yang sering kita terapkan selama ini acap kali keliru, bahkan cenderung dominan dan mengabaikan hak-hak murid.

Future

Ke depan saya akan mencoba menerapkan secara bertahap pemahaman yang telah saya dapatkan dalam skala kecil di kelas untuk selanjutnya melaksanakan praktik baik kepada rekan sejawat.

1. Peristiwa / Fact

   pada pembelajaran ini diawal saya belum memahami dan seiring berjalan waktu saya merasa ada yang mendorong saya untuk lebih jauh memahami materi paada 1.4 selain yang saya baca.

2. Perasaan /Feeling

   perasaan saya mengikuti pemebelajaran hari ini sangat senang sekali karena dapat berbagi pengalaman dan menambah wawasan mengenai cara menangani kasus yang di diskusikan.

3. Pembelajaran

   Pembelajaran yang saya petik yaitu untuk memahami budaya positif di sekolah sangat diperlukan kerjasama dan kekompakan serta keselarasan dari semua pihak di sekolah.

4. Future/Penerapan

   saya akan menerapkan ilmu budaya positif ini di sekolah saya dan supaya cepat tercapai nya ilmu ini maka saya harus mengimbaskan kepada rekan rekan sejawat saya di sekolah.

Hari ini, saya mengikuti kegiatan ruang kolaborasi tentang budaya positif. Dalam kegiatan tersebut, kami mempelajari berbagai konsep dan strategi untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan kondusif. Saya juga berdiskusi tentang bagaimana menerapkan budaya positif di kelas masing-masing.

Perasaan:

Saya merasa senang dan antusias mengikuti kegiatan ini. Saya banyak belajar tentang pentingnya budaya positif dalam proses belajar mengajar. Saya juga merasa terinspirasi oleh ide-ide kreatif dari rekan-rekan guru lainnya.

Pembelajaran:

Dari kegiatan ini, saya belajar bahwa budaya positif adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Budaya positif dapat membantu siswa untuk merasa aman, dihargai, dan termotivasi untuk belajar.

Penerapan di Masa Depan:

Saya berencana untuk menerapkan beberapa strategi yang saya pelajari dalam kegiatan ini di kelas saya. Saya ingin menciptakan lingkungan belajar yang positif dan kondusif di mana semua siswa merasa aman, dihargai, dan termotivasi untuk belajar. Saya yakin bahwa budaya positif akan membantu saya untuk mencapai tujuan pembelajaran saya.

Fact

Hari ini saya belajar kembali mengenai Budaya Positif. Namun karena materinya begitu banyak jadi masih ada beberapa materi yang belum saya pahami salah satunya segitiga restitusi.

Feeling

Perasaan saya dalam mengikuti rukol kali ini sangat senang, karena ada diskusi yang membuat saya memahami segitiga restitusi dan seperti apa prosesnya.

Finding

Selain itu, banyak pengetahuan baru yang saya dapatkan, pencerahan atas materi modul ini yang belum saya fahami sepenuhnya.

Future

Dengan diskusi seperti ini saya berharap kedepannya saya bisa lebih menguasai setiap materi dan berani untuk mengutarakan pendapat. Dengan demikian saya akan lebih mudah untuk melaksanakannya di sekolah.

Pembelajaran sangat menyenangkan dan menambah pengalaman bagi saya sebagai calon guru penggerak