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      <title>GRUPO# 03/9-11 by Isabel Cristina Diaz Moreno</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-06 22:28:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Responsable Argumentos</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 14:32:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>juanaguauque</author>
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         <description><![CDATA[<p>Responsable del Mapa Conceptual </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 14:46:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sofiahernandezalvarez726</author>
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         <description><![CDATA[<p>Responsable de las citas</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-30 14:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMERA ENTREGA</title>
         <author>juanaguauque</author>
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         <pubDate>2024-01-30 15:51:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>COMETARIOS</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
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         <pubDate>2024-02-05 15:38:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lopez Rosas, William (2013). Museos en tiempo de conflicto: memoria y ciudadania en Colombia. Capítulo Breve reseña histórica: museos, ciudadanía cultural y memoria histórica, pág. 21 a 28.</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
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         <description><![CDATA[<p>argumentos a tener en cuenta: </p><ol><li><p>1970 Museos y experiementación pedagógica. </p></li><li><p>1980 construcción de metodologias educativas y patrimonio cultural.</p></li><li><p>Renovación del discurso del museo y su justificación social, vrs museo letrado. </p></li><li><p>Reflexiones pedagógicas en el museo, retos y alcances. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-05 15:38:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>mapa conceptual</title>
         <author>isabellavalenciae</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2875283971</link>
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         <pubDate>2024-02-06 15:43:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7 febrero </title>
         <author>isabelcdiazm</author>
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         <pubDate>2024-02-07 14:59:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>NOTA PRIMERA FICHA DE LECTURA</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2880384470</link>
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         <pubDate>2024-02-11 21:20:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Entrega Final Corte 1 Pecha Kucha</title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2888602923</link>
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         <pubDate>2024-02-19 23:18:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rubrica evaluación Pecha kucha</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2894587345</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Grupal:</mark></p><p>1. Calidad de audio: el grupo garantiza la calidad del audio, y que la presentación logra escucharse sin interferencia de duplicación de las voces. Se revisa volumen adecuado de la grabación<strong>. </strong></p><p><strong>total <mark>1.0</mark></strong></p><p>2. Orden secuencial diapositivas: </p><p>a.-argumento (título redacción y coherencia con el índice de la ficha de lectura, <mark>0.3</mark>), </p><p>-párrafo de redacción propia <mark>(0.4),</mark></p><p>-cita correctamente referenciada </p><p>(apellido del autor, el año de la publicación y la página <mark>0.3</mark>). </p><p>b. Imagen de buena calidad y con referencia (tomada de, o nombre de autor, fecha <mark>0.5</mark>). </p><p><strong>Total <mark>1.5</mark></strong><mark><br>INDIVIDUAL</mark></p><p><br></p><ol><li><p>Presentación: explica con sus propias palabras y en coherencia con el argumento del autor del texto leído. <mark>1.0</mark></p></li><li><p>Relaciona el sentido de la cita selecionada con el argumento propuesto.<mark> 1.0</mark></p></li><li><p>Utiliza argumentativamente la imagen seleccionada. <mark>0.5</mark></p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-24 23:57:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Corte 2</title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2897776928</link>
         <description><![CDATA[<div>Encargada Argumentos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-27 15:36:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>OJO NOTA PRIMER CORTE</title>
         <author>juanaguauque</author>
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         <description><![CDATA[<p>Corte 2: encargada de las citas </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-27 15:37:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Corte 2</title>
         <author>sofiahernandezalvarez726</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2897778479</link>
         <description><![CDATA[<div>Responsable de mapa conceptual&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-27 15:37:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Presentación  corte 2</title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2897782973</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-02-27 15:41:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEGUNDO CORTE</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2899277281</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-02-28 15:29:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Revisión y comentarios en la presentación. </title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2908414459</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-06 16:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FICHA DE LECTURA NOTA</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2932673010</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Portada:<mark> 0.5/0.5</mark></p></li><li><p>Argumentos redacción, coherencia con el texto, jerarquización:<mark> 1.5/1.2</mark></p><p>EXCESO DE TEXTO EN LAS DIAPOSTIVAS DE ARGUMENTO. FALTO COPIAR EL ARGUMENTO EN CADA UNA.</p></li><li><p>Mapa conceptual: coherencia con los argumentos, articulación, frases enlace, presentación texto completo: <mark>1.5/1.0</mark></p></li></ol><ol start="4"><li><p>Citas: pertinencia y coherencia respecto de los argumentos: <mark>1.0/0.8</mark></p></li><li><p>correcta citación según NORMA APA CITA LITERAL. <mark>0.5/0.3 no tildes en página</mark></p></li></ol><p>Ojo para Pecha Kucha la diapositiva de presentacion de argumento debe incluir un parrafo de redaccion propia NO OTRA CITA.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-25 15:04:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pecha Kucha corte 2</title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2939621851</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-02 00:36:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rubrica evaluación Pecha kucha</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2940890778</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Grupal:</mark></p><p>1. Calidad de audio: el grupo garantiza la calidad del audio, y que la presentación logra escucharse sin interferencia de duplicación de las voces. Se revisa volumen adecuado de la grabación<strong>. </strong></p><p><strong>total <mark>1.0/1,0</mark></strong></p><p>2. Orden secuencial diapositivas: </p><p>a.-argumento (título redacción y coherencia con el índice de la ficha de lectura, <mark>0.3</mark>), </p><p>-párrafo de redacción propia <mark>(0.4),</mark></p><p>-cita correctamente referenciada </p><p>(apellido del autor, el año de la publicación y la página <mark>0.3</mark>). </p><p>b. Imagen de buena calidad y con referencia (tomada de, o nombre de autor, fecha <mark>0.5</mark>). </p><p><strong>Total <mark>1.5/1.0 (No presentan la lista de argumentos ni el mapa)</mark></strong><mark><br>INDIVIDUAL</mark></p><p><br/></p><ol><li><p>Presentación: explica con sus propias palabras y en coherencia con el argumento del autor del texto leído. <mark>1.0/1,0</mark></p></li><li><p>Relaciona el sentido de la cita seleccionada con el argumento propuesto.<mark> 1.0/1,0</mark></p></li><li><p>Utiliza argumentativamente la imagen seleccionada. <mark>0.5/0,0</mark></p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-02 21:37:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Corte 3</title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2957071166</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-16 15:37:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TERCER CORTE</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2957076476</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-16 15:40:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1. ACTIVIDAD GRUPAL 01</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2963396849</link>
         <description><![CDATA[<p>Las citas seleccionadas DEBEN SER argumentativas. es decir, en cada una de ellas se concreta una temática o concepto de la autora respecto de la articulación argumentativa del texto. En total en la primera parte del texto aparecen 7 citas argumentativas <strong><mark>(lo cual no significa que sean 7 argumentos diferentes, sino que algunos argumentos se presentan a través de dos citas o más). </mark></strong></p><p>Nota total de esta actividad 2.0</p><p><br></p><p>Comentarios en las diapositivas</p><p>Falta por identificar algunas citas y ordenarlas en la secuencia en la que aparecen en el texto. </p><p><strong><mark>1.3/2.0</mark></strong></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-21 15:36:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FICHA DE LECTURA NOTA</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2978324454</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Portada:<mark> 0.5/0.5</mark></p></li><li><p>Argumentos redacción, coherencia con el texto, jerarquización:<mark> 1.5/1.5</mark></p><p>MUY BIEN</p></li><li><p>Mapa conceptual: coherencia con los argumentos, articulación, frases enlace, presentación texto completo: <mark>1.0/1.5 NO SE ARTICULAN LOS ARGUMENTOS</mark></p></li></ol><ol start="4"><li><p>Citas: pertinencia y coherencia respecto de los argumentos: <mark>1.0/1.0</mark></p></li><li><p>correcta citación según NORMA APA CITA LITERAL. <mark>0.5/0.5 </mark></p></li></ol><p><strong><mark>Ojo para Pecha Kucha la diapositiva de presentacion de argumento debe incluir un parrafo de redaccion propia NO OTRA CITA.</mark></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 16:52:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>JUANA GUAUQUE</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
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         <description><![CDATA[<p>NO ASISTE 23 ABRIL '</p><p>NOTA 4.0</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-02 17:17:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Entrega 3 corte</title>
         <author>mariafernandavelandiamahecha</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-07 02:25:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rubrica evaluación Pecha kucha</title>
         <author>isabelcdiazm</author>
         <link>https://padlet.com/isabelcdiazm/9u04lwu1cgv7bl6j/wish/2986905503</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Grupal:</mark></p><p>1. Calidad de audio: el grupo garantiza la calidad del audio, y que la presentación logra escucharse sin interferencia de duplicación de las voces. Se revisa volumen adecuado de la grabación<strong>. </strong></p><p><strong>total <mark>1.0/1,0</mark></strong></p><p>2. Orden secuencial diapositivas: </p><p>a.-argumento (título redacción y coherencia con el índice de la ficha de lectura, <mark>0.3</mark>), </p><p>-párrafo de redacción propia <mark>(0.4),</mark></p><p>-cita correctamente referenciada </p><p>(apellido del autor, el año de la publicación y la página <mark>0.3</mark>). </p><p>b. Imagen de buena calidad y con referencia (tomada de, o nombre de autor, fecha <mark>0.5</mark>). </p><p><strong>Total <mark>1.5/1.5</mark></strong><mark><br>INDIVIDUAL</mark></p><p><br/></p><ol><li><p>Presentación: explica con sus propias palabras y en coherencia con el argumento del autor del texto leído. <mark>1.0/1,0</mark></p></li><li><p>Relaciona el sentido de la cita seleccionada con el argumento propuesto.<mark> 1.0/1,0</mark></p></li><li><p>Utiliza argumentativamente la imagen seleccionada. <mark>0.5/0,0</mark></p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-09 15:46:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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