第5、6回　特別活動論a　学習指導要領解説＜学級活動について＞ by 小原　淳一 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa 今回もジグソー法を用いて、学級活動についての理解を深めていただきます。 en-us 2021-05-17 01:02:08 UTC 2026-02-10 16:57:46 UTC hello@padlet.com ①エキスパート活動 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529385190 ブレイクアウトルームの機能で割り振られたグループでそれぞれの範囲説明できるように準備をしてください。（前回の反省を生かして活動してください）
また、ブレイクアウトに移動した後は、名前の前にグループの番号をつけて下さい。
例）１小原淳一











]]> 2021-05-17 01:04:25 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529385190 範囲1 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529401083 https://padlet.com/ftc95723/vawzbttoyb2qa3hj]]> 2021-05-17 01:11:24 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529401083 範囲2 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529603752 https://padlet.com/ftc95723/tisllg5vsvpvnz2n]]> 2021-05-17 02:37:11 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529603752 範囲3 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529604075 https://padlet.com/ftc95723/i4mz0t8gf18b15vh]]> 2021-05-17 02:37:19 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529604075 ②ジグソー活動 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529604758 続けて、ジグソー活動を分かれて活動をしてください。
参加人数によるのですが、エキスパート活動の範囲1の人は、2人で1つの範囲を説明していただく必要がある人が出てきます。












]]> 2021-05-17 02:37:40 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529604758 グループ1 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529617029 https://padlet.com/ftc95723/eng1kt5uzhq28b6k]]> 2021-05-17 02:42:57 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529617029 グループ2 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529617545 https://padlet.com/ftc95723/vagl9fuifw3nxlim]]> 2021-05-17 02:43:09 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529617545 グループ3 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529617856 https://padlet.com/ftc95723/zujhyn7slmh3bkim]]> 2021-05-17 02:43:17 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529617856 グループ4 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529756718 https://padlet.com/ftc95723/ahysba2bv7h517mh]]> 2021-05-17 03:48:04 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529756718 グループ5 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529756974 https://padlet.com/ftc95723/rqfhwt1omeb09p9s]]> 2021-05-17 03:48:14 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529756974 範囲4 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529758794 https://padlet.com/ftc95723/6mhan2fcrkzboobd]]> 2021-05-17 03:49:21 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529758794 範囲5 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529759119 https://padlet.com/ftc95723/17hq4qxl3pb2qxo4]]> 2021-05-17 03:49:31 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1529759119 各グループでのエキスパート活動の結果（小原が各範囲の部分から取ってきます） https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533740150























]]> 2021-05-18 01:39:21 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533740150 大事そうなキーワード（範囲1） ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533960483 よりよい人間関係
自発的・自治的な活動
他者と協働する
・自発的な集団活動の計画
・課題を見いだす
・課題を解決するために集団内で協力する
・合意形成を図る
ア　話し合いがメイン
イ　実際的な役割分担、実践的なことがメイン
形にこだわらない
自分たちで考える
創意工夫
生徒全員に共通する課題
自分の良さを生かした役割分担



]]> 2021-05-18 03:08:17 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533960483 食育の観点（範囲4） ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533961784 ・自分の食生活を見直し、自ら改善して、生涯をわたって望ましい食習慣が形成され、食事を通してより良い人間関係や社交性が育まれるようにするものである。
・給食の時間を中心にしながら、他の教科と関連付ける

]]> 2021-05-18 03:08:51 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533961784 キャリア実現（範囲4） ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533962058 ・特別活動を要として、学校教育全体を通してキャリア教育を適切に行う（職業体験だけにならないように）
・小中高の繋がりや、これからの生き方への繋がりを大切にする
・１人１人の主体的な意志決定を大切にする]]> 2021-05-18 03:08:58 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1533962058 記録をとること… ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1550973110 グループワークをしながら、記録をとり、それに基づいて議論を深めていくことが難しいようですね。
記録をとってこようと思いましたが、Padletに残っていませんでした。
もう少し時間があればできますか？このカードの右下を押すとコメントが書けます。コメントで意見をくださるとうれしいです。]]> 2021-05-23 06:44:49 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1550973110 第6回授業の各グループの発表（（1）・（2）の違いと、「いじめ」を取り扱うときの違いとはなにか？） https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1555842671































]]> 2021-05-25 01:21:50 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1555842671 グループ4 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556144880 （1）
・全体を中心
・象徴的に考える
・まとまりとして考える
・クラスのために
・学校行事を通して話し合う

（2）
・個人を中心に
・具体的に考えさせる
・自分の成長のために

最初のといかけ（話題）が異なる

]]> 2021-05-25 03:17:10 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556144880 グループ１ ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556145691 ①・集団と個人
　4層構造（傍観者と観衆）、「いじめる側」と「いじめられる側」
・思春期の影響
・今と将来]]> 2021-05-25 03:17:31 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556145691 グループ5①(1)学校内でのいじめについて学級で話し合う ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556147875 　(2)(3)学校内だけでなく、日常生活や将来、いじめを目撃した場合やいじめを受けた場合、自分はどうすべきかなどの対策について一人一人考えて話し合う

②自分の意見を一人ずつ発表し、padletに書き込む

]]> 2021-05-25 03:18:22 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556147875 ftc95723 https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556148141 (1)は学級や学校における生活上の諸課題の解決とあるので、学級や学校におけるいじめのモデルケースを提示して、学級活動で話し合う。
(2)は自他の尊重とあるので、いじめがおきないような、他者を尊重できるような生徒になる指導をする]]> 2021-05-25 03:18:29 UTC https://padlet.com/ftc95723/9tyyg6kheklen7qa/wish/1556148141