REFLEKSI MODUL 1.1 CPP A-10KELAS 111 by NSPGP 111

Feni Sukmawati_SDN 3 Ubud

nisukmawati51 — 2023-11-13 01:59:44 UTC

salah satu semboyan KHD yaitu "Tut Wuri Handayani, pengalaman terkait proses tersebut memberikan semangat motivasi dan dorongan kepada murid untuk terus mengembangkan minat bakat potensi yang dimiliki contohnya memotivasi saat mengikuti lomba-lomba, kegiatan pembelajaran lainnya

Ni Ketut Heri Kusumaningsih- SMP Negeri 2 Singaraja

2023-11-13 01:59:51 UTC

karena tujuan pendidikan indonesia membentuk anak2 yang siap hidup dalam masyarakat untuk masa depannya. pendidikan mempertimbangkan kodrat alam agar anak didik menjadi adaptif dengan lingkungannya, mampu memecahkan permasalahan di sekitarnya. sesuai kodrat zaman agar apa yng mereka pelajari relevan dengan kehidupannya karena beda jaman beda hal yang harus dikuasai.

I Dewa Putu Yudiprasetya (SD Negeri 1 Sangsit)

2023-11-13 02:00:18 UTC

Saya pernah melaksanakan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang menyesuaikan dengan kondisi dan kemampuan peserta diri yang berbeda-beda.

I Wayan Japa Gunawan, jenjang SMP

2023-11-13 02:00:30 UTC

Pengalaman yang berkesan yaitu pentingnya diberikan asesmen diagnostik untuk mengetahui pengetahuan awal siswa sehingga dapat diberikan treatment yang tepat

Gede Adi Mahendra_SD Negeri 2 Banyuatis

2023-11-13 02:00:54 UTC

Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi yang merupakan pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD

I Kadek Suaprianto_SMKN 1 Tampaksiring

2023-11-13 02:01:02 UTC

Pembelajaran yang pernah saya lakukan yang mencerminkan pemikiran KHD adalah berdiferensiasi dengan mengakomodir minat, bakat dan gaya belajar murid yang disesuaikan materi yang kontekstual

dewa artayasa_sdn 1 ubud

2023-11-13 02:01:20 UTC

melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa.

Komang Budiadnya, SMA Negeri 2 Banjar

komangbudiadnya52 — 2023-11-13 02:01:27 UTC

Saya mnerapkan model pembelajaran berdiferensiasi , memetakan peserta didik saya, saya juga menerapkan pembelajaran filosofi kodrat alam dan zaman mengajar contoh saat mnegajar materi teks deksriptif saya meminta mereka menuliskan karangan terkait tempat wisata yang ada didaerah mereka, dan juga mereka mengumpulkan tugas bisa berupa video atu infografis yang dikirimkan ke media sosial seperti instagranm ataupun TIK TOK

Putu Dewi Resiani-Guru SLB N 1 Buleleng-Jenjang SDLB

2023-11-13 02:01:44 UTC

Saya yang bertugas di sekolah luar biasa dengan anak berkebutuhan khusus dengan berbagai gambatan belajar. menghamba pada murid harus saya kedepankan. memanfaatkan segala kekuatan yang ada pada murid dan membangun kemandiriannya. mereka juga harus saya tuntun memahami perkembangan zaman agar tidak tertinggal

2023-11-13 02:01:46 UTC

karena Kodrat alam sendiri dapat diartikan sebagai lingkungan alam tempat peserta didik berada, baik itu kultur budaya maupun kondisi lainnya.Kodrat alam juga berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri, misalnya sifat bertanggung jawab, rajin, jujur, malas dan lain sebagainya. Sehingga pendidikan harus memperhatikan kodrat alam dari seorang anak,kalau kodrat jaman keterampilan yang harus dikuasai juga terus berkembang, sehingga pendidikan harus mampu menciptakan yg memiliki kemampuan sesuai jaman

I Putu edi sumeryasa_sdn1 sukawati

2023-11-13 02:01:50 UTC

salah satu filosofi KHD adalah pendidikan yang menuntun, pengalaman terkait proses tersebut dalam menuntun anak-anak belajar disekolah untuk mengembangkan potensi dan bakatnya seperti dalam pembelajaran melukis.

I Made Diana Yusa-SMA Negeri 1 Busungbiu

2023-11-13 02:01:56 UTC

Pengalaman saya dalam pembelajaran yang mencerminkan KHD adalah saya menggunakan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran, dimana saya mengetahui kebutuhan, minat, gaya belajar dan profil belajar siswa, sehingga saya bisa menyiapkan pembelajaran yang menyenangkan dan disepakati bersama siswa.

Ni Putu Wiwik Mayuni, SMP Negeri 1 Gianyar

2023-11-13 02:01:57 UTC

pemikiran KHD menekankan pada pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak dan menghargai keunikan tiap individu, maka sebagai seorang pendidik kita mesti mengembangkan kreatifitas anak dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dengan cara menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan menyenangkan. selain itu pendidikan karakter dan moral menjadi fokus dalam pengalaman ini

Kadek Yudhi Artawan_SMAN 2 Tejakula

2023-11-13 02:02:08 UTC

Sebagai guru SMA saya sering menerapkan pemikiran KHD sesuai dengan semboyan Ki Hajar Dewantara selalu memberikan motivasi dan dorongan kepada siswa saya agar mereka bisa menemukan jati diri mereka dan meraih masa depan mereka setelah tamat SMA nanti

Ni Made Susiawati_SMK Negeri 1 Gianyar. Salah satu pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan KHD adalah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emotional didalam kelas. Dalam pembelajaran ini saya lebih memfasilitasi kebutuhan murid yang berbeda-beda dari segi minat, gaya belajar dan kesiapan murid.

2023-11-13 02:02:13 UTC

Gede Adi Mahendra_SD Negeri 2 Banyuatis

2023-11-13 02:02:19 UTC

Di Bali ada yang dikenal dengan namanya ngempu, yang artinya menuntun seorang anak untuk mencapai tujuan kebahagiaan.

dewa artayasa_sdn 1 ubud

2023-11-13 02:02:23 UTC

menuntun adalah mengarahkan anak agar mampu menemukan kebahagiaan sesuai apa yang mereka inginkan.

Putu Agus Trisna_SD Negeri 1 Kedis

2023-11-13 02:02:32 UTC

pendidikan indonesia penting mempertimbangkan kodrat alam karena peserta didik tidak luput dengan lingkungan dimana dia dilahirkan beserta tumbuh dan kembangnya serta diberikan pendidkan secara tidak langsung dimana dia lahir seperi kebiasaan,kearifan lokal atau tradisi dimana peserta didik itu ada yang membuat mereka mengerti akan mahluk sosial tersebut dan kodrat yang dimaksud dari sisi lain seperti kodrat anak yang erat kaitanya dengan masa bermain,disamping itu kita juga harus memperhatikan kodrat zaman dimana peserta didik itu lahir pada era apa,sekarang kebanyakan anak lahir sering disebut dengan generasi alpha karena baru dia lahir sudah dihadapkan dengan teknologi,mungkin bapak ibu pernah melihat anak kecil menggunakan gadget siapa yg ngajarin,? Sampai akhirnya dia lebih pintar dengan kita menggunakan teknologi,dan kita sebagai guru harus menyelaraskan Pendidikan yang menggunakan berbasis teknologi,pemeintah juga bakalan merencanakan generasi emas tahun 2045.

I Wayan Japa Gunawan, jenjang SMP

2023-11-13 02:02:40 UTC

menuntun yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu "ngempu". ngempu dalam hal ini dilakukan oleh yang senior terhadap junior

Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP Negeri 2 Ubud) Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD adalah mengibaratkan pendidik sebagai petani dengan berbagai potensi yang dimiliki siswa dengan memberkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa dan menyediakan lingkungan belajar yang nyaman, aman dan menyenangkan.

2023-11-13 02:02:41 UTC

Ni Luh Desy Permini.-SDN 1 Bebetin

2023-11-13 02:02:42 UTC

Salah satu pengalaman saya terkait pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD adalah menjadi "seorang petani". Hal ini sudah diterapkan melalui proses pembelajaran berdiferensiasi dan kegiatan pengembangan diri melalui pendalaman bakat dan minat peserta didik untuk memfasilitasi mereka tumbuh dan berkembang sesuai kebutuhannya.

2023-11-13 02:02:50 UTC

I Putu Sutrisna, SD_2 Batuan Saya mengajak anak untuk membuat tarian kolaborasi natya nusantara yang merupakan gabungan tarian nusantara dari kesenangan anak masing - masing dan juga segala properti tari kita diskusikan dengan anak dari pakaian, gerakan, komposisi dan musiknya, hingga akhirnya bisa ditampilkan pada kegiatan HARUM#1(Harmonisasi aksi ; Riang, Unggul dan Menyenangkan)

Made Pradnyana_ SMK N 1 Sukasada

2023-11-13 02:03:06 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan KHD yaitu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sehingga mampu memfasilitasi kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan bakat dan potensi yang mereka miliki sehingga pembelajaran berpihak pada peserta didik.

Yuly SMP N 2 Ubud

2023-11-13 02:03:12 UTC

Pembelajaran yang berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan siswa, terkait dengan kegiatan pembelajaran dengan menjadi contoh toladan ke siswa (Ing Ngarsa Sung Tulada), mendampingi (Ing Madya Mangun Karsa), bahkan menjadi pendorongsemangat (Tut Wuri Handayan)untuk kemajuan siswa dalam pembelajarn.

dewa artayasa_sdn1 ubud

2023-11-13 02:03:22 UTC

kodrat alam dan zaman perlu dipertimbangkan agar dalam pendidikannya anak mampu mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

Ni Putu Sudani-Pengawas SMP

2023-11-13 02:03:36 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD adalah melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, yang mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat jaman.

Komang Budiadnya, SMAN 2 Banjar,

komangbudiadnya52 — 2023-11-13 02:03:49 UTC

Menuntun dalam konteks sosial budaya kalau di Bali ada yang namanya rare anggon, filosofi menuntun anak-anak untuk mengenal alam dan budayanya semenjak mereka kecil dengan bermain layang-layang di sawah, mengenal adat dan budaya di Bali sejak dini

i putu sumertayasa_sdn 1 sukawati

2023-11-13 02:03:52 UTC

menuntun dalam kontek budaya di bali adalah menuntun anak dalam mengenal budaya dibali seperti menuntun anak melakukan persembahyangan yang benar dan baik dalam posisi baik laki dan perempuan dalam persembahyangan yang dilakukan saat purnama tilem disekolah

Ni Made Susiawati_SMK Negeri 1 Gianyar

2023-11-13 02:03:57 UTC

Dalam konteks sosial budaya di daerah saya kata “menuntun” saya maknai dengan mendampingi, membimbing dan memfasilitasi siswa dalam mencapai tujuan hidup mereka dan cita- cita mereka, memberikan teladan agar mereka bisa melihat dan menirunya serta selalu memberikan dorongan dan semangat agar mereka tidak menyerah dalam menghadapi segala permasalahan yang dihadapi. Dalam pembelajaran dikelas memberikan pembelajaran yang menyenangkan bagi mereka dengan mencoba berbagai macam model pembelajaran dan pendekatan- pendekatan yang berpihak pada siswa.

Feni Sukmawati_SDN 3 Ubud

nisukmawati51 — 2023-11-13 02:04:10 UTC

Menurut pendapat saya, menuntun artinya mengarahkan murid untuk dapat berprilaku sesuai dengan konteks sosial budaya, meluruskan prilaku ketika dirasakan agak melenceng dari norma atau adat yang berlaku. Contohnya mengangkat tangan menggunakan tangan kanan dan menunjuk dengan tangan kanan. Ketika ada murid yang mengangkat tangan dengan tangan kiri ataupun menunjuk dengan tangan kiri, sebagai guru kita harus segera menekankan bahwa itu kurang baik, tidak sesuai dengan sosila budaya Indonesia serta memberikan contoh yang benar

Ni Kadek Suparthi, S.Pd., M.Pd_SMPN 5 Kubutambahan_Buleleng-Bali

nisuparthi43 — 2023-11-13 02:04:14 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD yaitu saya menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Sebelum melakukan pembelajaran, terlebih dahulu saya melakukan asesmen diagnostik sehingga mengetahui kebutuhan belajar murid. Saat Pembelajaran diawali dengan asesmen awal pembelajaran dengan kalimat pemantik, kemudian menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan gaya belajar murid, disamping itu memberikan berdoa dan ice breaking sebelum mengawali pembelajaran, dikolaborasi juga dengan pemberian PSE (Pembelajaran Sosial Emosional), melakukan asesmen akhir pembelajaran dan refleksi.

2023-11-13 02:04:21 UTC

Putu Sutrisna _SD 2 Batuan, dibali ada namanya Rare Angon yang menjadi pegangan bahwa kodrat anak itu salah satunya adalah bermain, melalui bermain anak - anak akan mendapatkan nilai - nilai positif dalam kehidupan

Gusti Ketut Yasnawati_SMPN 4 Singaraja

2023-11-13 02:04:35 UTC

relevansinya dari pemikiran KHD mengenai Pendidikan yang berhamba pada murid yakni kita sebgai seorang pendidik dalam melaksanakan pembelajaran, dimana kita melibatkan sepenuhnya murid dalam kegiatan pembelajaran sehingga pmurid menjadi nyaman dan bahagia dalam belajar karena bisa mengembangkan semua potensi yang mereka miliki sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman.

Kadek Agus Apriawan Putra_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:04:40 UTC

Pengalaman saya yang mencerminkan pemikiran KHD, saya membebasakan murid dalam menunjukkan pemahaman mereka tentang materi pelajaran koloid melalui laporan, infografis, sosial media maupun melalui vedeo

Gede Adi Mahendra_SD Negeri 2 Banyuatis

2023-11-13 02:04:42 UTC

Karena anak akan tumbuh maksimal dengan kekuatan yang dimiliki yang biasanya terdapat dilingkungan sekitar, dan hal ini akan menjadi luar biasa apabila diselaraskan dengan kemajuan zaman.

Kadek Yudhi Artawan_SMAN 2 Tejakula

2023-11-13 02:04:45 UTC

Perwujudan menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya di Bali umumnya dikenal dengan pengempu/pengemong tidak saja dalam hal ke sisi manusia tapi pada pemeliharaan lahan pun ada namanya yaitu penyakap atau orang yang merawat lahan tentunya memiliki tujuan yang sama yaitu melakukan yang terbaik agar terwujud kebahagiaan baik bagi anak maupun orang tua

I Wayan Japa Gunawan, Jenjang SMP

2023-11-13 02:04:47 UTC

Mempertimbangkan kodrat alam diperlukan Karena setiap daerah memiliki karakteristik yang berbeda, sedangkan kodrat zaman perlu dipertimbangkan agar murid bisa mengikuti kemajuan teknologi dan bisa bersaing di era globalisasi

I Kadek Suaprianto_SMKN 1 Tampaksiring

2023-11-13 02:04:49 UTC

Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zaman untuk membentuk siswa yang memiliki kompetensi abad ini.

ini dilakukan dengan mengadakan penyelarasan kurikulum sesuai dengan dunia usaha dan industri. sehingga pembelajaran lebih kontekstual dan bermakna sesuai dengn lingkungan sekitar.

dan juga tuntutan lulusan bisa terserap di dunia kerja karena memiliki kompetensi abad ini.

I Dewa Putu Yudiprasetya (SD Negeri 1 Sangsit)

2023-11-13 02:04:49 UTC

Menurut saya, proses menuntun itu adalah suatu proses mengarahkan peserta didik sesuai kodrat alam dan kodrat zamannya dengan mempertimbangkan kondisi sosial budaya yang ada di daerah setempat.

dewa artayasa_sdn 1 ubud

2023-11-13 02:04:50 UTC

berhamba pada murid memilikinarti bahwa kita sebagai guru hendaknya memberikan kebebasan kepada siswa sesuai dengan bakat dan minatnya dalam belajar sehingga anak tidak merasa terbebani dan menumbuhkan suasana senang dalam belajar.

Luh Putu Eka Yurniningsih_SMK Negeri 1 Sawan

2023-11-13 02:04:50 UTC

Menuntun peserta didik untuk menghargai dan melestarikan kebudayaan daerah, seperti bahasa Bali, kesenian tradisional, adat istiadat, dan nilai-nilai luhur. Hal ini dapat dilakukan cara mengajak peserta didik untuk belajar bahasa Bali, mengenal dan mengapresiasi kesenian tradisional seperti tari-tarian misal tari Janger Saraswati yang ada di Desa Menyali, mengikuti adat istiadat seperti dan menanamkan nilai-nilai luhur seperti gotong royong, rukun, hormat-menghormati, dll.

Ni Putu Hevy Ardeni_SDN 1 Tamblang

2023-11-13 02:04:58 UTC

Menuntun anak sesuai kodrat alam dan kodrat jaman untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya denan menanamkan budaya kearifan lokal di Bali melalui pembelajaran, seperti permainan tradisonal.

Made Pradnyana_SMK N 1 Sukasada

2023-11-13 02:05:03 UTC

Di Bali ada budaya NGEMPU yaitu menuntun dan membimbing anak agar mereka selamat dan bahagia dalam mencapai tujuan

I Wayan Surita_ SMP Negeri 2 Tejakula

2023-11-13 02:05:15 UTC

Pengalaman terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD adalah dalam pembelajaran saya menerapkan pembelajaran berdeferensiasi dan penguatan disiplin positif, dalam pembelajaran mengakomodasi kebutuhan belajar siswa berdasarkan minat dan gaya belajar. selain itu diawal pembelajaran dibuat kesepakatan belajar murid, dimana murid berpendapat tentang aturan yang akan disepakati bersama.

I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD Kab. Gianyar

ihardiputra27 — 2023-11-13 02:05:21 UTC

Saat menjadi guru, pengalaman yang saya lakukan adalah mengusaha terwujudnya pembelajaran yang berpihak pada murid dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan keyakinan kelas.

Wiwik Mayuni, SMP Negeri 1 Gianyar

2023-11-13 02:05:26 UTC

menuntun dalam konteks sosial budaya di bali mencerminkan nilai - nilai dan perilaku yang mendalam seperti menyama braya (gotong royong) baik dalam kegiatan spiritual dan moral yang melandasi kehidupan sehari - hari masyarakat bali

Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP N 2 Ubud) Perwujutan menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya bisa dilihat dari "rare angon" dimana anak belajar melalui suatu permainan dengan tetap diarahkan supaya tidak keluar dari tujuan yang ingin dicapai.

2023-11-13 02:05:47 UTC

Gede Adi mahendra_SD Negeri 2 Banyuatis

2023-11-13 02:05:49 UTC

Memberikan kemerdekaan sepenuhnya kepada murid untuk menemukan semua potensi yang telah dimiliki.

Komang Budiadnya, SMA Negeri 2 Banjar

komangbudiadnya52 — 2023-11-13 02:05:52 UTC

Pendidikan di Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan jaman karena kita ini berbhineka berbeda beda yang indah sekali dengan berbagai adat istiadat budaya yang adi luhung yang tumbuh dan berkmbang pada anak negeri kita, anak-anak kita tumbuh di alam mereka, alam takambang, .. mereka juga perlu didik berdasarkan jaman mereka berkembang, dunia kita berbeda, setiap masa ada orangnya, setiap orang ada masanya.

I Made Diana Yusa_SMA Ngeri 1 Busungbiu

2023-11-13 02:06:03 UTC

Konteks menuntun bisa saya temukan pada kegiatan kesenian di desa saya, dimana pelatih tabuh yang juga mengajar ekstra di sekolah saya mengamalkan konsep Trikon dari Ki Hadja Dewantara dalam melatih dan membimbing serta berkolaborasi dengan pemuda-pemudi untuk melatih kesenian tabuh/gong anak-anak. Kegiatan ini telah melahirkan banyak generasi yang suka pada kesenian daerah yakni gong/gamelan Bali.

Ni Putu Sudani-Pengawas SMP

2023-11-13 02:06:14 UTC

2. Menuntun artinya membimbing anak sampai benar-benar menjadi anak yang merdeka.

Yuly SMP N 2 Ubud

2023-11-13 02:06:22 UTC

Menuntun dalam konteks "ngempu" dan "Ngayah". Ngempu seperti mendampingi, menemani dalam pembelajaran, Ngayah melakukan sesuatu dengan ikhlas dalam pengajaran.

Ni Luh Desy Permini-SDN 1 Bebetin

2023-11-13 02:06:25 UTC

Menuntun yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya melalui penerapan Tri Hita Karana dalam berbagi kegiatan yaitu cinta kepada Tuhan melalui kegiatan "Pasraman Kilat", cinta terhadap lingkungan melalui kegiatan Projek, guna mengarahkan mereka ke budaya positf.

Putu Dewi Resiani-SLB N 1 Buleleng-Jenjang SDLB

2023-11-13 02:06:31 UTC

Menuntun yang menjadi ciri budaya di daerah saya ketika acara keagmaan yang melibatkan tarian dengan wiracarita seperti kepeimpinan, budi pekerti. hal ini sering muncul ketika upacar di Pura yang hadie setiap 6 bulan sekali atau setiap tahun sekali.

putu agus trisna_SD N 1 Kedis

2023-11-13 02:06:36 UTC

Menuntun dalam istilah balinya nuntun,yang berarti memberikan bimbingan,mengarahkan dan memberikan sesuatu ke arah yang lebih baik

i putu edi sumertayasa_sdn 1 sukawati

2023-11-13 02:06:39 UTC

pertimbangan pendidikan indonesia harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat jaman adalah untuk memenuhi kebutuhan murid sesuai keadaan alamnya yaitu dataran murid tidak sama ada pegunungan dan pantai jadi cara hiduppun kedepan pasti akan berbeda, pendidikan sesuai jaman diperlukan agar murid mampu menyesuaikan dengan keadaan jama yang berkembang untuk kebahagian hidupnya kedepan.

I Dewa Putu Yudiprasetya (SD Negeri 1 Sangsit)

2023-11-13 02:06:39 UTC

Agar pembelajaran di Indonesia sesuai dengan perkembangan anak dan kodratnya, serta menyesuaikan dengan kondisi yang ada di daerahnya dan juga kondisi yang ada secara global.

Ni Putu Sudani- Pengawas SMP

2023-11-13 02:06:57 UTC

Karena perkembangan anak berbeda-beda sesuai jaman dan juga sesuai kodrat alam mereka seperti bakat, lingkungan sosial budayanya.

Nyoman Nilon_SMKN 3 SINGARAJA

2023-11-13 02:07:00 UTC

Pembelajaran yang menghamba pada murid untuk mendapatkan keselamatan dan kebahagian setinggi-tingginya

I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD Kab. Gianyar

ihardiputra27 — 2023-11-13 02:07:06 UTC

Perwujudan menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah bali adalah istilah ngempu, menjadi fasilitator bagi peserta didik dalam kegiatan di sekolah

kadek agus apriawan putra_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:07:09 UTC

saya mendampingi dan memfasilitasi murid-murid dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan memperhatikan relasi saya bersama murid, murid dengan lingkungan tempat dia tumbuh dan selalu memulai dengan doa untuk mencapai kebahagian sesuai filosofi tri hita karana

I Wayan Japa Gunawan, jenjang SMP

2023-11-13 02:07:13 UTC

Kita sebagai seorang pendidik, harus mengutamakan dan memikirkan kodrat anak secara utuh dan menebalkan laku yang sudah melekat pada diri anak

Ni Made Susiawati_SMK Negeri 1 Gianyar

2023-11-13 02:07:14 UTC

Di era revolusi industry 4.0 seperti saat ini, dimana anak dituntut untuk memiliki keterampilan Abad 21, pendidik diharapkan mendidik anak-anak dengan cara yang sesuai dengan tuntutan alam dan zamannya sendiri dengan tetap memperhatikan muatan dan konten pengetahuan agar tidak bertentangan dengan nilai-nilai kemanusiaan. Guru/pendidik hendaknya menyesuiakan pendekatan/cara/metode dalam memberikan pengajaran dan tuntunan berdasarkan waktu atau keadaan pada anak didiknya. Jaman terus berubah dan mengalami kemajuan pesat dalam bidang tekhnologi, pengajar harus menyesuaikan dengan keadaan saat ini.

Ni Kadek Suparthi_SMPN 5 Kubutambahan_Buleleng-Bali

nisuparthi43 — 2023-11-13 02:07:30 UTC

Perwujudan menuntun yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu diwujudkan dalam bentuk "Ngempu" atau ngamong dalam istilah jawa. Dimana kita selaku pendidik menuntun anak dalam mengoptimalkan semua kekuatan kodratnya, baik kodrat alam dan kodrat jaman untuk mengantarkannya dalam mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

Gusti Ketut Yasnawati_SMPN 4 Singaraja

2023-11-13 02:07:33 UTC

Menuntun dalam konteks sosial budaya yaitu sebagai sarana untuk membangun hubungan yang lebih erat dan harmonis, sebagai bentuk kepedulian dan empati terhadap orang lain, serta sebagai bagian dari proses pendidikan karakter dan pembentukan moral yang baik

kalau di Bali ada yang namanya rare anggon, filosofi menuntun anak-anak untuk mengenal alam dan budayanya semenjak mereka kecil dengan bermain layang-layang di sawah, mengenal adat dan budaya di Bali sejak dini

Ni Putu Sudani-Pengawas SMP

2023-11-13 02:07:35 UTC

Sebagai seorang pendidik, saya merupakan pelayan murid dalam membantu murid untuk mencapai tujuannya.

2023-11-13 02:07:37 UTC

Putu Sutrisna SDN 2 Batuan kodrat alam mengacu pada potensi bawaan anak, termasuk bakat yang dimilikinya, latar belakang etnis, serta lingkungan budaya tempat anak tumbuh besar jadi kita harus memperhatikan perbedaan yang ada pada masing - masing individu unik tersebut, kodrat zaman juga terus berubah kita tidak bisa menggunakan pendekatan yang sama pada generasi anak yang berbeda, pendekatan pembelajaran generasi melenial akan berbeda dengan generasi Z, dan bagaimana kita memuntun agar anak bisa sesuai/selamat dan berbahagia berada pada zamannya.

I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD Kab. Gianyar

ihardiputra27 — 2023-11-13 02:07:38 UTC

Karena kodrat alam berkaitan dengan sifat,lingkungan dan budaya di mana siswa berada, sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan keterampilan (soft skill) yang diberikan kepada siswa supaya dapat hidup dan berkarya sesuai dengan perkembangan zaman sekarang

Wiwik Mayuni, SMP N 1 Gianyar

2023-11-13 02:07:55 UTC

sebab hal ini memegang peran kunci dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan dan tuntutan serta menghadapi dunia yang terus berubah. karena perubahan itu bersifat abadi

Made Pradnyana_SMK N 1 Sukasada

2023-11-13 02:08:02 UTC

Karena tujuan pendidikan adalah untuk menciptakan peserta didik yang berkarakter dan berkompeten, terlebih bagi sekolah kejuruan / SMK dituntuntut untuk menghasilkan anak-anak yang memiliki kompetensi sesuai dengan program keahlian yamg mereka miliki sehingga nantinya mampu bersaing didunia kerja ataupun industri serta bisa menciptakan lapangan kerja baru.

I Kadek Suaprianto_SMKN 1 Tampaksiring

2023-11-13 02:08:14 UTC

Perwujudan menuntun yang saya terapkan disekolah adalah melakukan proses pembelajaran yang berpusat pada murid. dan saya menjadi fasilitator yang menuntun murid dalam pembelajaran.

Ni Ketut Heri Kusumaningsih-SMP Negeri 2 Singaraja

2023-11-13 02:08:15 UTC

yang sudah saya terapkan terkait pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD, saya menyusun pembelajaran dengan melakukan tes diagnostik kemudian menganalisisnya. tes diagnostik yang sy beri ke anak-anak terkait gaya belajar serta latar belakang anak. dari data tersebut saya rancang pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan anak dan sesuai dengan gaya belajar anak. Selain itu, berusaha menjadi seorang guru yang benar-benar bisa digugu dan ditiru anak didik saya, senantiasa berusaha menjadi contoh yang baik bagi anak-anak, berlaku memberi motivasi pada mereka, serta mendorong anak-anak untuk mengembangkan potensinya ke arah yang lebih positif.

I Wayan Surita_ SMP Negeri 2 Tejakula

2023-11-13 02:08:16 UTC

Dibali ada kearifan lokal Tri Hita Karana yaitu sebuah kearifan lokal yang menuntun hubungan harmonis antara manusia dengan Tuhan, manusia dengan manusia, manusia dengan alam.

Feni Sukmawati_SDN 3 Ubud

nisukmawati51 — 2023-11-13 02:08:16 UTC

Memberikan kesempatan belajar yang seluas-luasnya kepada murid untuk mengembangkan minat bakat potensi melalui pembelajaran diferensiasi sehingga murid dapat menjadi pembelajar sepanjang hayat

Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP N 2 Ubud) Sesuai dengan pilosofi KHD pendidikan selalu berkembang dengan memperhatikan tuntutan zaman dan disesuaikan dengan kodrat alam, lingkungan, sosial kultural kita

2023-11-13 02:08:19 UTC

Kadek Yudhi Artawan_SMAN 2 Tejakula

2023-11-13 02:08:23 UTC

Karena Indonesia memiliki letak geografis yang unik dimana manusia Indonesia tumbuh sesuai kondrat alam baik itu watak, sikap atau yang dikenal dengan karakter yang menyesuaikan dengan letak atau ekosistem lingkungan tempat tinggalnya, sedangkan kodrat zaman dimana merupakan mempengaruhi tumbuh kembang anak dalam mengikuti perkembagan zaman

i Putu edi sumertayasa_SDN1 Sukawati

2023-11-13 02:08:31 UTC

relevansi pendidikan yang berhamba pada murid adalah agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan murid dan mampu mengembangkan potensi murid sesuai bakat dan minatanya agar lebih maksimal.

Ni Made Susiawati_SMK Negeri 1 Gianyar

2023-11-13 02:08:32 UTC

Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan konteks pendidikan saat ini yaitu memberikan siswa ruang yang luas untuk menemukan pengetahuan dan keterampilan dengan cara meraka sendiri tanpa harus terkekang dengan rentetan alur kegiatan pembelajaran yang kaku dan teacher center dalam artian guru yang memegang kendali penuh apa yang harus siswa lakukan dalam proses mendapatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan tersebut. Khusus di sekolah saya yaitu tingkat SMK, siswa diberi ruang yang luas untuk meningkatkan kompetensinya melalui praktik-praktik yang relevan dengan tuntutan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Siswa akan dapat jauh lebih berkreasi dan berprestasi jika diberi ruang yang luas untuk hal ini.

Ni Luh Desy Permini-SDN 1 Bebetin

2023-11-13 02:09:03 UTC

Karena kodrat zaman dan kodrat alam karena mereka tumbuh dan berada pada lingkungan yang berbeda sehingga pembelajaran harus menyesuaikan dengan di sekitar mereka, maupaun kondisi budaya. Mereka juga harus mendapat perlakuan menyesuaikan perkembangan zaman.

I Made Diana Yusa_SMA Negeri 1 Busungbiu

2023-11-13 02:09:11 UTC

Karena dengan mempertimbangkan kodrat alam (daerah/lingkungan tempat siswa) maka kita bisa mengembangkan potensi mereka sesuai alam mereka yang akan menimbulkan rasa kebermanfaatan dalam belajar. Begitupula dengan kodrat zaman, jika dalam pendidikan kita memperhatikan kodrat zaman mereka, maka siswa akan merasa memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya dan akan belajar dan berproses lebih semangat dalam pembelajaran karena mereka merasa apa yang dipelajari akan berguna sesuai zaman mereka.

2023-11-13 02:09:35 UTC

Putu Sutrisna_SDN 2 Batuan paradigma yang dulunya guru adalah pusat belajar murid itu kita hilangkan dan kita kembalikan sesuai dengan pemikiran KHD yang membuat murid menjadi pusat pembelajaran, kita layani / fasilitasi kebutuhan belajar murid dengan segala hal yang bisa kita lakukan.

Komang Budiadnya, SMA Negeri 2 Banjar

komangbudiadnya52 — 2023-11-13 02:09:41 UTC

Relevansi pemikiran KHD terkait pendidikan menghamba artinya kita harus memberikan sepenuhnya jiwa rasa pendidkkan kita kepada anak-anak, mereka sudah sepenuhnya menyerahkan diri untuk didik, dan kita seharusnya juga menghamba atau berpihak sepenuhnya kepada peserta didik kita, kita sebagai pendidik itu bagaikan pak tani yang menyemai benih benih padi , kita harus merawat supaya mereka bisa tumbuh dan berkembang dengan baik.

I Made Diana Yusa_SMA Negeri 1 Busungbiu

2023-11-13 02:09:54 UTC

Pendidikan yang berhamba pada anak memberikan peran saya sebagai pendidik untuk memahami potensi yang dimiliki oleh anak, seperti petani yang menjaga berbagai bibit tanaman yang berbeda, merawat dan melayani dengan sepenuh hati sehingga siswa saya mampu berbuah/mengembangkan potensi yang dimilikinya dengan maksimal. Jika kita menuntun/menghamba/melayani siswa dengan maksimal, maka kita akan melahirkan siswa-siswa yang penuh kebijaksanaan. Kita sebagai pendidik perlu mendidik dan mengajarkan anak sesuai dengan kodrat alam dan zamannya. Pendidik harus bebas dari segala ikatan, dengan suci hati mendekati sang anak, tidak meminta suatu hak namun untuk berhamba dengan sang anak.

Ni Luh Desy Permini-SDN 1 Bebetin

2023-11-13 02:10:02 UTC

Relevansi pemikiran KHD dalam peran saya sebagai pendidik adalah tugas pokok sebagai pendidik yaitu membimbing, menididik, menuntun peserta didik sesuai dengan kebutuhan anak serta mencapai keselamatan dan kebahagiaan.

Putu Dewi Resiani-SLB N 1 Buleleng_ jenjang SDLB

2023-11-13 02:10:05 UTC

Kodrat alam dan kodrat zaman perlu diperhatikan sebab setiap anak memiliki keunikan dan keuatannya masing-masing yang sesuai dengan tempat dia dibesarkan atau tumbuh dan berkembang sedangkan zaman terus berkembang sesuai dengan kemajuan teknologi. bila hal ini sejalan dengan pendidikan maka akan mampu memerdekakan anak sebaik individu dan anggota masyarakat

I Dewa Putu Yudiprasetya (SD Negeri 1 Sangsit)

2023-11-13 02:10:11 UTC

Relevansinya adalah saya sebagai seorang guru harus berfokus kepada kebutuhan peserta didik. Setiap peserta didik memiliki keberagaman kondisi yang berbeda-beda, sehingga saya harus bisa memenuhi semua kebutuhan peserta didik yang berbeda tersebut melalui proses pembelajaran yang nyaman, menyenangkan, dan berpusat pada siswa.

I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD Kab. Gianyar

ihardiputra27 — 2023-11-13 02:10:15 UTC

Relevansinya adalah memberikan kesempatan yang sebesar-besarnya kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi dirinya untuk berkembang secara optimal sesuai dengan konsep merdeka belajar

Made Pradnyana- SMK N 1 Sukasada

2023-11-13 02:10:21 UTC

relevansinya sangat relevan yaitu kita sebagai seorang pendidik dalam melaksanakan pembelajaran dikelas harus berpihak pada peserta didik, melibatkan sepenuhnya peserta didik dalam kegiatan pembelajaran sehingga peserta didik menjadi nyaman dan bahagia dalam belajar karena bisa mengembangkan semua potensi yang mereka miliki sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman.

Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:10:25 UTC

Perwujudan menuntun dalam konteks sosial budaya di Bali adalah ngempu. Dalam arti tidak hanya sekedar merawat saja namun memberikan teladan serta menuntun ke hal-hal yang baik dan postif. mengingatkan jika mulai melenceng memberikan motivasi dan support untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan si anak tersebut

Wiwik Mayuni, SMP N 1 Gianyar

2023-11-13 02:10:26 UTC

berhamba dalam konteks sebagai pendidik merujuk pada sikap dan tindakan yang menunjukkan pelayanan, dedikasi dan kepedulian yang emndalam terhadap perkembangan dan kebutuhan anak. dengan menciptakan hubungan pendidikan yang penuh kasih sayang.

kadek agus apriawan putra_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:10:45 UTC

agar anak dapat bertumbuh dengan optimal sesuai dengan situasi dan kondisi dimana tempat dia bertumbuh.

Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP N 2 Ubud) Relepansinya adalah pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru, guru berperan sebagai fasilitator, Siswa diberikan ruang untuk mengembangkan potensinya (student centre)

2023-11-13 02:11:01 UTC

Yuly SMPN 2 Ubud

2023-11-13 02:11:01 UTC

Karena perubahan itu selalu terjadi sangatlah berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pendidikan, maka dari itu perlu mempertimbangkan kondisi dan zaman. contoh pada kondisi covid saat itu mengajarkan semua pihak untuk merubah cara pandang terhadap pendidikan, bagaiamana seorang guru harus mempersiapkan diri untuk melakukan pembelajarn daring dengan segala prosesnya.

Gusti Ketut Yasnawati_SMP Negeri 4 Singaraja

2023-11-13 02:11:19 UTC

pengalaman terkait proses tersebut memberikan semangat motivasi dan dorongan kepada murid untuk terus mengembangkan minat bakat dan potensi yang dimiliki contohnya pada saat proses pembelajaran siswa diberi kesempatan untuk bertanya, dan mengungkapkan pendapatnya, serta diberikan kebebasan untuk memberikan masukan pada pembelajaran yang sudah dilakukan, dan memotivasi saat mengikuti lomba-lomba yang merupakan bakat dan mintanya sendiri

Putu Agus Trisna_SDN 1 Kedis

2023-11-13 02:11:26 UTC

Saat saya menjadi guru saya menerapkan pembelajaran yang berpihak dan menghamba pada siswa,dan pembelajaran diferensiasi

Kadek Yudhi Artawan_SMAN 2 Tejakula

2023-11-13 02:11:32 UTC

Relevansi pemikiran KHD mengenai pendidikan yang menghamba pada murid (berpihak pada murid) dalam peran saya sebagai pendidik adalah sangat penting karena posisi guru saat ini adalah sebagai pendamping, fasilitator, pengemong dalam kegiatan pembelajaran dan murid adalah sebagai pusat pembelajaran

I Wayan Surita_SMP Negeri 2 Tejakula

2023-11-13 02:11:34 UTC

Pendidikan yang menghamba pada murid harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat jaman agar pendidikan dapat memfasilitasi siswa tumbuh dan berkembang sesuai dengan alam tempatnya tinggal sehingga pendidikan berbasis kearifan lokal, dan siswa tumbuh sesuai kodrat jaman artinya siswa harus tumbuh mengikuti jaman.

Feni Sukmawati-SDN 3 Ubud

nisukmawati51 — 2023-11-13 02:11:44 UTC

Pendidikan yang mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman artinya melaksanakan pembelajaran sesuai dengan lingkungan dimana atau itu berada dengan memperhatikan perkembangan zaman sehingga murid juga memiliki keterampilan abad 21

Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:12:12 UTC

Pemikiran KHD mengenai pendidikan menghamba kepada peserta didik sangat relevansi dalam peran saya sebagai pendidik. karena sebagi pendidik tidak hanya sekesar mengajar dan menuntut tetapi mengarahkan, membimbing dan menuntun peserta didik sesuai kodrat, potensi dan kebutuhan mereka menuju keselamatan dan kebahagiaan.

Trissyana Angelina_SMAN Bali Mandara

2023-11-13 02:12:33 UTC

Pengalaman yang saya lakukan adalah terkait dengan filosofi KHD yaitu pendidikan yang berpihak/menghamba pada murid. Dalam hal ini saya menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, baik dalam bentuk konten, proses, atau produk. Sebelum melaksanakan pembelajaran di awal semester, saya melakukan analisis/tes diagnostik kognitif dan non-kognitif, kemudian menyusun rencana pembelajaran dengan memperhatikan keanekaragaman siswa.

Ni Kadek Suparthi_SMPN 5 Kubutambahan_Buleleng-Bali

nisuparthi43 — 2023-11-13 02:12:47 UTC

Kodrat alam mencakup pemahaman tentang sifat dasar manusia dan interaksinya dengan alam sekitar.

Melalui pendidikan yang mempertimbangkan kodrat alam, anak-anak diajarkan untuk memiliki rasa empati, menghargai keberagaman alam, serta merasa bertanggung jawab terhadap keseimbangan ekosistem.

Dengan demikian, mereka akan tumbuh sebagai individu yang peduli terhadap lingkungan dan makhluk hidup lainnya.

Kodrat Zaman dan Tantangan Pendidikan Modern

Sementara itu, kodrat zaman berkaitan dengan perkembangan masyarakat dan teknologi di era tertentu. Pendidikan yang efektif harus dapat mempersiapkan anak-anak agar siap menghadapi tantangan zaman. Ini mencakup pemberian pengetahuan tentang teknologi, keterampilan digital, dan pemahaman terhadap dinamika sosial, budaya, dan ekonomi saat ini.

Penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di sekolah-sekolah modern Indonesia berarti guru-guru harus memastikan bahwa materi yang diajarkan relevan dengan kebutuhan siswa di masa kini tanpa mengabaikan nilai-nilai kearifan lokal. Ini menciptakan pendidikan yang seimbang antara tradisi dan modernitas.

I Kadek Suaprianto_SMKN 1 Tampaksiring

2023-11-13 02:13:10 UTC

dalam peran saya sebagai pendidiksangat relevan dengan pendidikan yang berpusat pada anak. dimana dalam melaksanakan pembelajaran kita melaksanakan diagnostik test untuk mengetahui karakter murid sehingga kita bisa menggunakan strategi yang tepat saat pembelajaran yang dapat memaksimalkan bakat bakat murid.

Luh Putu Eka Yurniningsih_SMK Negeri 1 Sawan

2023-11-13 02:13:33 UTC

Pengalaman proses pembelajaran terkait pemikiran Ki hadjar Dewantara yakni menjadi contoh yang baik di depan peserta didik, berperilaku yang santun, berbicara yang sopan dan disamping itu karena sekolah di sekolah saya berdasar pada ‘Hospitality” yaitu keramahtamahan terhadap tamu maka kami mengajarkan etika senyum, salam dan sapa kepada peserta didik kita terhadap siapa saja warga sekolah maupun tamu di sekolah.

Putu Dewi Resiani-SLB N 1 Buleleng-jenjang SDLB

2023-11-13 02:14:20 UTC

sangat relevan bagi saya. menghamba pada murid sebagai pendidik harus dilakukan. Peran Guru sebagai penuntun akan menjadikan burid sebagai subyek dalam proses pembelajaran. segala kepentingan murid menjadi hal utama yang harus kekedepankan

Ni Ketut Heri Kusumaningsih-SMP Negeri 2 Singaraja

2023-11-13 02:14:23 UTC

Perwujudan 'menuntun' yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah sy (buleleng) antara lain seperti melatih tari daerah yang biasanya banyak dilakukan di bale banjar. anak dituntun untuk melakukan gerak sesuai alunan gamelan, memahami gerak dasar tari. dengan mengerti dan paham bagaimana gerak dasar tari, mempelajari tarii daerah bukan hal yang sulit.

Nyoman Nilon_SMKN 3 SINGARAJA

2023-11-13 02:14:39 UTC

soal 3 dilihat dari letak geografis berbeda2 manusia Indonesia tumbuh sesuai kondrat alam baik itu watak, sikap atau yang dikenal dengan karakter yang menyesuaikan dengan letak atau ekosistem lingkungan tempat tinggalnya, sedangkan kodrat zaman dimana merupakan mempengaruhi tumbuh kembang anak dalam mengikuti perkembagan zaman

kadek agus apriawan putra_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:14:54 UTC

pemikiran KHD sangat relevan pada diri saya sebagai pendidik. saya tidak hanya mengajar pengetahuan tetapi saya dapat mengarahkan dan membimbing murid sesuai kebutuhannya, sesuai dengan kondisi keluarga, lingkungan tempat tianggalnya dan perkembangan jaman. dengan saya mengetahui karakteristik anak maka saya tapat menuntunnya dengan lebih optimal

Yuly SMPN 2 Ubud

2023-11-13 02:15:53 UTC

Sebagai pendidik saya berusaha untuk memahami murid sehingga sebagai pendidik dengan memahami kebutuhan, minat murid maka saya dapat mengarahkan siswa dan memenuhi kebutuhan belajar siswa dan harapan pembelajaran dapat berjalan dengan menyenangkan

Luh Putu Eka Yurniningsih_SMK Negeri 1 Sawan

2023-11-13 02:17:04 UTC

Pendidikan Indonesia perlu memperhatikan kodrat alam karena anak-anak tidak bisa ditinggalkan kodratnya sebagai anak yang memiliki potensi, bakat, karakteristik dan kemampuan yang berbeda. Kodrat zaman harus diperhatikan dalam pendidikan karena dalam menyelenggarakan pendidikan, siswa menjadi manusia yang utuh dan bisa bergabung ke dalam masyarakat disesuaikan dengan kodrat zaman yang berkembang.

Trissyana Angelina_SMAN Bali Mandara

2023-11-13 02:17:16 UTC

Di Bali ada sebuah kegiatan yang disebut "ngayah". Ngayah biasanya dilakukan ketika ada upacara-upacara keagamaan/kegiatan yang memerlukan banyak orang dalam pengerjaannya (gotong royong). Dalam ngayah, generasi tua dan muda tergabung dalam kegiatan tersebut, sehingga kegiatan 'menuntun' oleh pemimpin kelompok, atau yang tua terhadap yang muda terjadi. Misalnya dalam hal menyiapkan upacara, ataupun memasak lawar (makanan tradisional Bali)

Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:17:31 UTC

Pengalaman saya terkait proses pembelajaran yang mencerminkan pemikiran KHD adalah dengan melaksanakan pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik dengan menyesuaikan kompetensi, bakat dan minat peserta didik, terutama mapel yang saya ampu adalah Bahasa Jepang yang merupakan Bahasa Asing. Tidak semua mampu dengan cepat pembelajaran, oleh karena itu saya menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman sehingga peserta didik tidak kuatir atau takut. Yang pastinya tetap diikat dalam sebuah kesepakatan antara saya dan peserta didik.

NI PUTU HEVY ARDENI-SDN 1 TAMBLANG

2023-11-13 02:18:37 UTC

Melaksanakan Pembelajaran yang berpihak pada murid dan mengembangkan potensi murid secara maksimal melalui pembelajaraan berdiferensiasi

I Wayan Surita_SMP Negeri 2 Tejakula

2023-11-13 02:19:04 UTC

Sebagai guru yang sesuai dengan nilai-nilai filosofi pendidikan yang dikemukakan oleh Ki Hajar Dewantara , kita harus bisa memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan ide, berpikir kreatif, serta mengembangkan bakat/minat siswa sebagai individu unik dengan potensinya masing-masing. Hal ini mengantarkan harapan saya agar dapat menjadi guru yang bijak, guru yang dapat memahami sudut pandang siswa, guru yang peka terhadap bakat dan potensi yang dimiliki siswa, serta saya juga berharap dapat menjadi fasilitator bagi siswa untuk mencapai kemandirian dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Besar harapan saya dapat mengantarkan peserta didik menjadi individu yang adaptif, mandiri, dan tidak bergantung kepada orang lain kelak di kehidupan bermasyarakat.

Ni Ketut Heri Kusumaningsih-SMP Negeri 2 Singaraja

2023-11-13 02:20:11 UTC

Perwujudan "pendidikan berpihak pada anak" bagi saya yang berprofesi sebagai pendidik, saya terapkan pada pembelajaran, dengan tidak melupakan kodrat mereka sebagai anak. sebagai pendidik, tugas saya hanya menuntun, memastikan mereka dapat mengembangkan potensi terbaik mereka. jadi, dalam pembelajaran biasanya sy menerapkan pembelajaran yang menyenangkan bagi anak, dan sesekali mengajak mereka belajar sambil bermain.

2023-11-13 02:20:40 UTC

Nyoman Nilon_SMKN 3 SINGARAJA

Menuntun kalau konsep budaya bali mendampingi murid untuk mencapai kebahagian setinggi-tingginya yang nanti murid mencapai cita-citanya sesuai dengan pashion murid

Ni Kadek Suparthi_SMPN 5 Kubutambahan_Buleleng-BALI

nisuparthi43 — 2023-11-13 02:21:41 UTC

Relevansi pemikiran KHD" Pendidikan yang menghamba (berpihak) pada anak dalam peran saya selaku pendidik yaitu membebaskan anak dari segala ikatan, dengan suci mendekati anak bukan meminta sesuatu hak melainkan berhamba pada sang anak. Seorang pendidik hendaknya mendidik dengan tulus ikhlas dan sepenuh hati tanpa mengharapkan imbalan. Pendidikan yang berpihak pada anak ini menekankan pada minat, kebutuhan, dan kemampuan dengan melakukan pendekatan dengan didasari cinta kasih.

Ni Putu Hevy Ardeni, S.Pd_SD N 1 Tamblang

2023-11-13 02:21:42 UTC

karena pendidikan merupakan tuntunan bagi anak sesuai kehendaknya untuk kesempurnaan hidup yang selaras dengan alam dan masyarakat

Trissyana Angelina_SMAN Bali Mandara

2023-11-13 02:22:42 UTC

Tiap siswa terlahir dan dibesarkan dalam kondisi keluarga atau lingkungan yang berbeda-beda, sehingga memiliki bakat, potensi, serta tujuan yang beraneka-ragam. Hal tersebut menyebabkan keanekaragaman dalam kelas yang harus difasilitasi oleh guru, melalui pembelajaran yang berpihak pada murid dengan memperhatikan kodrat zaman si anak. Kodrat zaman dapat berubah sesuai dengan masanya, sehingga guru harus memfasilitasi siswa agar mampu mengembangkan potensinya dan siap menghadapi tuntutan zaman.

2023-11-13 02:23:59 UTC

Nyoman Nilon_SMKN 3 SINGARAJA

4. Relevansi pemikiran KHD mengenai pendidikan yang menghamba pada murid (berpihak pada murid) yang mana peran saya sebagai pendidik adalah sangat penting yaitu posisi guru saat ini adalah sebagai pendamping, fasilitator, pengemong dalam kegiatan pembelajaran dan murid adalah sebagai pusat pembelajaran

Ni Putu Hevy Ardeni, S.Pd_SD N 1 Tamblang

2023-11-13 02:24:36 UTC

Sbagai pendidik harus memandang guru sebagai teman belajar. Guru sebagai teladan dan sebagai motivatormengembangkan potensi murid

Luh Putu Eka Yurniningsih_SMK Negeri 1 Sawan

2023-11-13 02:25:57 UTC

Pendidikan yang berhamba pada anak berarti memberikan pelayanan yang iklas dan penuh pada anak sesuai kebutuhannya, pendidikan harusnya berpusat pada peserta didik yakni peserta didik bukan dilihat sebagai objek namun dijadikan sebagai subjek. Berikan mereka kesempatan dan fasilitas mereka dalam mencapai tujuan pembelajarannya. Pendidikan juga harus berpusat pada anak, menyenangkan, sekaligus mendidik sehingga suasana belajar menjadi nyaman.

Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

2023-11-13 02:26:00 UTC

Pendidikan Indonesia perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman supaya peserta didik dapat menikmati pembelajaran sesuai dengan potensi masing-masing serta sesuai dengan jamannya sehingga tujuan pendidikan untik mencapai kebahagiaan setinggi-tingginya bisa tercapai.

Trissyana Angelina_SMAN Bali Mandara

2023-11-13 02:27:11 UTC

Sebagai seorang pendidik, tugas saya sangat berkaitan dengan pemikiran Pendidikan yang berhamba pada anak. Seorang pendidik adalah seorang penuntun yang harus memperhatikan, memfasilitasi pembelajaran, atau segala kondisi yang mempengaruhi pembelajaran siswa, sehingga perkembangan siswa terarah, sesuai dengan potensi atau impian yang dimiliki siswa.

Komang Tariani_SDN 2 Lemukih

2023-11-13 02:36:32 UTC

Saya menerapakan pembelajaran yang menyenangkan kepada siswa, salah satunya dengan sekali waktu mengajak murid belajar diluar kelas tidak melulu didalam kelas

Komang Tariani_SDN 2 Lemukih

2023-11-13 02:44:53 UTC

Penerapan konsep Tri Hita Karana dalam pembelajaran(Tiga Penyebab Kebahagiaan: menjaga keharmonisan antaraLikungan, Sesama, dan Sang Pencipta)

Komang Tariani_SDN 2 Lemukih

2023-11-13 02:46:53 UTC

Karena anak memiliki,kemampuan, kondisi, bakat dan minat yang berbeda, diikuti olehperkembangan jaman masa kini.

Komang Tariani_SDN 2 Lemukih

2023-11-13 02:48:31 UTC

Pendidikan yang menghamba kepada anak yaitu pendidikan yang berpusat pada murid dan memberikan pelayanan kepada murid sesuai dengan minat dan bakatnya

toni selamat

2023-11-13 04:42:34 UTC

m4n4mpatkan sisw Sesuai dengan minT MEREK dalM P4OSES MGng

toni selamat

2023-11-13 04:43:56 UTC

memebimbing siswa untuk menentukN KOMPETENSI YANG MEREKA MILIKI MELlui pend3kTn coaching

2023-11-13 04:46:28 UTC

menentukan potensi kewirausahaan yang dikembangkan seui dengan budaya loksl dan set yang dimiliki

toni srlamat SMK NEGERI 1 KUBUTAMBAHAN

2023-11-13 04:48:52 UTC

KARENA KITA HARUS MENGETHUI KEBUTUHSN SISWA SRSUAAAAI DNG3N BKWT DWN MINWT SERTW KOMPETENSI YANG MEREKE SEHINGGA SAAT MELAKUKAN MAGANG SUDH ASEEUSAI DENGAN KEBUTUHAN DAN KOMPETENSI MEREKA

TONI SELAMAT SMK NEGERI 11 KUBUTAMBAHAN

2023-11-13 04:52:52 UTC

SELALU MEMBUST PROSES PEMBELAJARAN SESUI DNGAN KEBUTUHAN SISWA SEHINGGA TERCIPTA PROSES PEMBELJARAN YANG BEHAGIA DUNIA AKHIRAT