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      <title>Nourrir les hommes by Culleghju San Paulu</title>
      <link>https://padlet.com/JMSciaretti/9t2nx3cf6lln</link>
      <description>Comment nourrir une population mondiale en forte croissance, en préservant les ressources ?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-14 20:36:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-03 14:48:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Nourrir les hommes</title>
         <author>JMSciaretti</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Dans ce chapitre, je vais :</div><ul><li>Expliquer la sous-nutrition et la malnutrition.</li><li>Identifier les différents types d’agriculture dans le monde.</li><li>Comprendre les enjeux d’une agriculture durable pour nourrir une population mondiale en croissance (<a href="http://www.populationmondiale.com/">suivez son évolution</a>).</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-14 20:38:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lire et utiliser des graphiques</title>
         <author>JMSciaretti</author>
         <link>https://padlet.com/JMSciaretti/9t2nx3cf6lln/wish/221364887</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Un graphique est la représentation visuelle de données statistiques. </li><li>Quand vous abordez un graphique, demandez-vous à quel type de graphique vous êtes confronté et quels sont la période et le sujet étudiés. </li><li>Déterminez ensuite ce que le graphique met en évidence : une comparaison, une évolution ou une répartition d’un phénomène. </li><li>La valeur la plus basse représentée par un graphique n’est pas toujours 0. Ne vous laissez pas piéger par le niveau auquel débute l’échelle des abscisses (la barre horizontale) et des ordonnées (la barre verticale) !</li></ul><div><br>Quels sont les différents graphiques ?</div><div> </div><ul><li>Le graphique en barres ou histogramme. Il sert à comparer des données. Il peut représenter une évolution ou une répartition.</li><li>Le graphique circulaire. Il est utilisé pour montrer une répartition (en %). Il peut être aussi semi-circulaire (un demi-cercle).</li><li> Le graphique linéaire ou en courbes. Il permet de représenter une évolution. </li></ul><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-15 08:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>Lexique</title>
         <author>JMSciaretti</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li><strong>L’agriculture durable :</strong> agriculture soucieuse de ne nuire ni à l’environnement ni à la santé.</li><li><strong>L’agriculture intensive :</strong> agriculture qui cherche à obtenir des rendements élevés.</li><li><strong>Le commerce équitable :</strong> forme de commerce dont le but est d’assurer de meilleurs revenus aux petits producteurs dans les pays en développement.</li><li><strong>La malnutrition :</strong> alimentation déséquilibrée (manque en protéines et en vitamines).</li><li><strong>La sécurité alimentaire :</strong> fait de nourrir la population en quantité et en qualité suffisantes.</li><li><strong>La sous-alimentation :</strong> manque de nourriture (apport calorique insuffisant).</li><li><strong>L'obésité</strong>: excès de poids pouvant présenter un danger pour la santé (maladies cardio-vasculaires).</li><li><strong>L’accaparement des terres :</strong> achat ou location de terres à l’étranger, par des États ou des entreprises.</li><li><strong>L'autosuffisance alimentaire :</strong> satisfaction des besoins alimentaire de la population par la production nationale.</li><li><strong>La déforestation :</strong> action de détruire la forêt.</li><li><strong>Un front pionnier</strong>: l'extension des surfaces cultivées aux dépens de la forêt. (<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=231&amp;v=hFi9WmpWYuY">vidéo sur l'agriculture productiviste au Brésil et l'avance du front pionnier à 3'20'</a>')</li><li>Le <strong>rendement</strong>: la quantité de produit récolté sur une surface donnée.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-01-15 19:59:30 UTC</pubDate>
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         <title>Les inégalités face à l’alimentation</title>
         <author>JMSciaretti</author>
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         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://img.lelivrescolaire.fr/geographie-5e-2016/nourrir-les-hommes/les-inegalites-face-a-lalimentation/800.g.5.4.c2..png" width="800" height="534"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 07:46:47 UTC</pubDate>
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         <title>Etude de cas</title>
         <author>JMSciaretti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Agriculture et alimentation au Brésil<br>Dossier p 234-235</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-06 07:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>Etude de cas</title>
         <author>JMSciaretti</author>
         <link>https://padlet.com/JMSciaretti/9t2nx3cf6lln/wish/229485352</link>
         <description><![CDATA[<div>Nourrir le Vietnam<br>Dossier p 236-237</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-08 10:18:13 UTC</pubDate>
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