Luego hay que definir un logro para cada sesion, determinar la evaluación y elegir las actividades de aprendizaje.

Tener en cuenta el nivel de la competencias

1. Estar relacionado con alguna de las dimensiones de la competencia general o especifica de la unidad

2. Estar redactado en funcion de una accion (verbo-hacer) y un objeto en la que recae la acción (actitudes y/o valores-saber y ser). Usar taxonomia de Bloom.

Desempeño: acciones medidas por examenes para hallar errores, casos para resolver, simulaciones, ensayos

Producto: elaboracion de un estado financiero, proyectos, planes de negocios.Ayudan a verificar el cumplimiento del logro del curso.

-En las cuantitativas la hipotesis se plantea antes del estudio