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      <title>Psicologia Educativa  by </title>
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      <description>La Importancia de la Psicologia Educativa  en las Aulas. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-24 23:35:24 UTC</pubDate>
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         <title>La psicología educativa es una rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no (escuelas, familia, etc.)  .        La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.</title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 23:38:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong style="background-color: highlight;"><em>¿Que es la Psicologia Educativa ?</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 23:42:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em> </em></strong><strong><em><mark>L</mark></em></strong><strong><em>os psicólogos avocados a esta área investigaron la posibilidad de aplicar la </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_cognitivo"><strong><em>teoría del desarrollo</em></strong></a><strong><em> de </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget"><strong><em>Jean Piaget</em></strong></a><strong><em> en la educación. De acuerdo a esta teoría los niños pasan por cuatro diferentes etapas de </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Capacidad_cognitiva&amp;action=edit&amp;redlink=1"><strong><em>capacidad cognitiva</em></strong></a><strong><em> durante su crecimiento, alcanzando el </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_(mente)"><strong><em>pensamiento</em></strong></a><strong><em> abstracto lógico una vez superados los once años, y debiendo antes de esa edad, durante el denominado pensamiento concreto, utilizar objetos específicos y ejemplos para poder adquirir nuevos conocimientos.<br> Los </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Investigador"><strong><em>investigadores</em></strong></a><strong><em> encontraron que las transiciones desde el pensamiento concreto hacia el pensamiento abstracto lógico, al igual que el resto de las transiciones de este tipo, no ocurren al mismo tiempo en todos los dominios: un niño puede pensar de manera abstracta en </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas"><strong><em>matemáticas</em></strong></a><strong><em>, pero seguir limitado al pensamiento concreto en cuanto a su razonamiento acerca de las relaciones humanas. </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-24 23:44:53 UTC</pubDate>
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         <title>El Rol del Psicologo Educativo </title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <pubDate>2019-03-24 23:50:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia de la psicologia educativa desde los primeros años</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <pubDate>2019-03-25 00:09:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Proceso de la Comunicaciòn </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <title>Procedimientos y técnicas de la psicología educativa</title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Los psicólogos educacionales utilizan las<strong> técnicas y herramientas propias de la psicología</strong> para desarrollar su labor, que comprende básicamente dos procedimientos:</div><div><br></div><ul><li><strong>Diagnóstico</strong>: Es el procedimiento de evaluación que sirve para determinar si existen dificultades o incapacidades relacionadas con el aprendizaje. Se desarrolla sobre diferentes áreas en función de la problemática, la demanda y las necesidades. Las técnicas que se utilizan para llevar a cabo el diagnóstico son la <strong>entrevista psicológica</strong>, la <strong>observación</strong> y los <strong>test psicológicos</strong>, que tienen como objetivo la identificación y explicación de la situación.<br>  </li><li><strong>Intervención</strong>: Una vez detectados los problemas que dificultan el aprendizaje, se establece una serie de pautas de actuación que incluyen aspectos como <strong>técnicas de motivación, concentración y actuaciones específicas en trastornos del aprendizaje</strong>.<br>  </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-25 00:20:52 UTC</pubDate>
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         <title>Considera usted importante la psicologia educativa en las aulas escolares?</title>
         <author>jesus_diaz_santos</author>
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         <title>La psicología educativa</title>
         <author>andres_lopez_urieta</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cierto, es un tema de actualidad pues cada vez es más necesario que cada institución educativa cuente con al menos un psicólogo quién oriente y hasta brinde terapia a la población estudiantil</div>]]></description>
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