📩 Contacts pour co-construire votre projet :

• Claire BOUSTANI BIGOT
  Chargée des médiations culturelles et du développement des publics
  c.boustani@villagillet.net

  📞 04 72 07 40 05 

  
  

• Alexandre SIMON

  Professeur relais à la Villa Gillet

  alexandre.simon@ac-lyon.fr

🖊️ Inscription via la plateforme ADAGE

Ce projet se décline également en deux versions augmentées : Bureau des idées sonore et Europe.

• Découvrir une œuvre de sciences humaines en lien avec une grande question d’actualité.

• Développer une lecture critique, argumentée et personnelle.

🗣️ Exprimer une pensée construite

• Formuler des réactions à la lecture.

• Préparer des questions pour l’auteur.

• Construire des argumentaires autour de la thématique étudiée.

🤝 Rencontrer un auteur et vivre un festival

• Participer au festival Mode d’emploi.

• Rencontrer un auteur ou une autrice dans une bibliothèque partenaire ou dans l’établissement.

🎙️ En option : travailler la prise de parole

• Bénéficier d’ateliers d’éloquence et de mise en voix.

• Apprendre à porter sa pensée à l’oral.

💡 Public ciblé

• 3e

• Seconde

• Première

• Terminale

Disciplines concernées

• Français

• HLP

• HGGSP

• EMC

• Langues vivantes

• Documentation

⏱️ Volume d’intervention

• 2h (rencontre)

🛑 Nombre de classes

• 3 à 4 classes

• Découvrir l’univers d’un auteur de littérature jeunesse en lisant son livre.

• Écrire un texte collectivement en lien avec cette lecture, accompagné par l’auteur.

• Travailler la musicalité de la langue, le rythme, les dialogues et les ambiances sonores pour une immersion totale.

🎙️ Explorer l’adaptation sonore

• Transformer un texte en podcast avec l’aide de compositeurs et sound designers.

• Découvrir les effets sonores, leurs coulisses de fabrication et leur impact sur l’imagination et les émotions.

🤝 Collaborer avec des experts

• Être accompagné par des professionnels du son et de la littérature pour expérimenter toutes les étapes de la création sonore.

• Comprendre les métiers liés à la narration et à la production audio.

📢 Valoriser les productions des élèves

• Restitution publique lors du festival Littérature Live avec les classes participantes et les intervenants.

• Diffusion des podcasts sur Sondekla, plateforme partenaire de la Villa Gillet.

• Mise en avant des réalisations au Festival International de Littérature de Lyon.

💡 Public ciblé :

• Classes de collège de la Métropole de Lyon

🏫 Disciplines concernées :

• Français

• Musique

• Documentation

🛑 Nombre de classes :

• 8 classes

• Découvrir une œuvre contemporaine française ou étrangère d’un auteur invité au Littérature Live.

• Échanger avec l’écrivain lors d’une rencontre privilégiée.

• Explorer les thématiques de l’œuvre et en approfondir la compréhension.

📝 Pratiquer l’écriture et l’oralité

• Rédiger des chroniques littéraires et s’exprimer sur l’œuvre.

• Participer à des émissions radio et articles sur les supports de communication de la Villa Gillet et des médias partenaires.

• Expérimenter l’écriture collective et la critique littéraire.

🌍 S’immerger dans le monde du livre et de la culture

• Découvrir les métiers du livre : écriture, édition, traduction, journalisme culturel, librairie.

• Identifier les acteurs culturels et les lieux littéraires de son territoire.

• Échanger avec d’autres classes travaillant sur le même auteur.

💡 Développer son regard critique et sa sensibilité

• Exprimer une émotion esthétique et affiner son jugement critique.

• Approfondir des notions d’interculturalité et de plurilinguisme.

• Relier des œuvres du passé et du présent à des questionnements transversaux.

📢 Publier les productions

• Contribuer au magazine Atelier des récits.

• Publier les travaux sur Villa Voice.

💡 Publics ciblés : 2nde / 1er / TL

• lycées généraux et technologiques,

• lycées professionnels

• lycées agricoles ou CFA

🏫 Disciplines concernées

• Lettres

• HLP

• Langues vivantes

• Documentation

• Philosophie

• Histoire / Géographie / EMC

⏱️ Volume d’intervention

• 5h par classe

🛑 Nombre de classes

• 8 classes maximum

  
  

• Initier les élèves aux enjeux et techniques de la traduction.

• Sensibiliser à l’importance du choix des mots et du contexte culturel.

🗣️ Valoriser les langues vivantes

• Approfondir la pratique des langues étrangères à travers un projet concret.

• Travailler avec des professionnels de la traduction.

🤝 Encourager la coopération et l’échange

• Co-construire un projet avec des traducteurs et auteurs.

• Favoriser une approche collaborative et interdisciplinaire.

🎭 Expérimenter la littérature autrement

• Lire, analyser et réinterpréter des textes littéraires étrangers.

• Développer un regard critique sur les choix de traduction et leurs impacts.

• Échanger avec des écrivains sur leurs œuvres et leurs processus de création.

• Bénéficier d’un accompagnement personnalisé tout au long du processus d’écriture.

• Participer à des rencontres littéraires dans des lieux culturels partenaires.

  
  

✍️ PRATIQUER la lecture et l’écriture dans un cadre vivant

• Découvrir la littérature d’aujourd’hui et stimuler la créativité des élèves.

• S’engager dans des ateliers d’écriture, des créations sonores, des lectures à voix haute ou des restitutions publiques.

• Développer la prise de parole, l’expression personnelle et collective.

  
  

🧠 CONNAÎTRE le monde littéraire et ses enjeux

• Explorer des œuvres contemporaines en lien avec des problématiques actuelles.

• Approfondir la lecture, l’argumentation, la compréhension de textes et l’analyse critique.

• Intégrer ces expériences aux séquences pédagogiques grâce à un accompagnement dédié.

💡 Public ciblé :

• Classe de Lycée en option langue

• La classe mène un projet collaboratif avec des lycéens allemands et roumains.

• Travail avec une compagnie de théâtre pour approfondir les échanges interculturels et les mises en scène.

• Ils animent des émissions avec le Studio Vago, la webradio des lycéens du festival Mode d’Emploi.

💡 Public ciblé :

• Lycées de la Métropole Lyon

• Classes de 3ème de la Métropole de Lyon

  
  

🏫 Disciplines :

• Français

• Philosophie

• Histoire, géographie / EMC

• Documentation

• Sciences économiques et sociales / STMG

• Langues

📚 Octobre
➡️ Achat des livres.
➡️ Début du travail en classe autour de l’œuvre.

✍️ Novembre
➡️ Rencontre avec les auteurs à la Villa Gillet.

📝 Décembre
➡️ 1er atelier d’écriture en classe avec l’auteur.

📝 Janvier
➡️ 2ᵉ atelier d’écriture et finalisation du texte.

🎧 Février – Mars
➡️ 3 ateliers sonores avec le Studio Vago.
➡️ Enregistrement et création des podcasts.

🎤 Mai
➡️ Restitution publique lors du festival Littérature Live.
➡️ Dernière rencontre avec l’auteur.
➡️ Temps de retour d’expérience et écoute collective des podcasts.

💼 Juin – Juillet 2026
➡️ Réponses budgétaires.
➡️ Choix du livre et de l’auteur.

📚 Septembre 2026
➡️ Achat des livres.
➡️ Début du travail en classe autour de l’œuvre et du thème.

📝 Octobre – Novembre 2026
➡️ Approfondissement du travail en classe autour du livre et du thème.
➡️ Préparation de la rencontre avec l’auteur.

📖 17 au 20 novembre 2026
➡️ Festival Mode d’emploi.
➡️ Rencontre avec l’auteur en bibliothèque partenaire
ou dans l’établissement scolaire.

🎙️ Décembre 2026 – Janvier 2027 (en option)
➡️ Ateliers d’éloquence.
➡️ Mise en voix des productions.

🌐 Fin janvier 2027
➡️ Publication des productions sur Villa Voice.

💼 Juin – Juillet 2026
➡️ Réponses budgétaires.
➡️ Choix du livre et de l’auteur.

📚 Septembre 2026
➡️ Achat des livres.
➡️ Début du travail autour de l’œuvre et du thème.

🎙️ Octobre – début novembre 2026
➡️ Trois ateliers sonores menés avec le Studio Vago.

📻 17 au 20 novembre 2026
➡️ Participation au festival Mode d’emploi.
➡️ Animation de la webradio du festival
(1 heure d’émission), en présence de l’auteur.
➡️ Émission enregistrée à la bibliothèque de la Part-Dieu.

💼 Juin – Juillet 2026
➡️ Réponses budgétaires.
➡️ Choix du livre et de l’auteur.
➡️ Achat du livre.

📚 Août – Septembre – Octobre 2026
➡️ Lecture de l’ouvrage de sciences humaines choisi.
➡️ Travail en classe autour de la thématique retenue.

💻 Mi-septembre 2026
➡️ Échange en visioconférence entre les lycéen·nes et la compagnie de théâtre.

🎭 17 au 20 novembre 2026
➡️ Participation au festival Mode d’emploi.
➡️ Échanges entre les lycéen·nes.
➡️ Visite guidée préparée par les lycéen·nes français·es.
➡️ Sorties en soirée (théâtre, spectacles…) en lien avec le thème étudié.
➡️ Construction de scénettes avec la compagnie de théâtre autour de l’ouvrage choisi.
➡️ Présentation publique des travaux des jeunes sur la scène du festival, en présence de l’auteur·ice.

🚀 Septembre – Octobre 2026
➡️ Réunion de lancement du projet.
➡️ Élaboration du calendrier des séances.

📖 Décembre 2026 – Janvier 2027
➡️ Lecture de l’ouvrage choisi.

✍️ Janvier – Février – Mars 2027
➡️ Deux séances en classe avec le ou la traducteur·rice autour de la traduction d’un texte inédit.
➡️ Pour les classes de langue italienne : rencontre avec l’auteur dans le cadre du festival Letteramente Lione de la Lucciola Vagabonda.

📝 Avril 2027
➡️ Travail en classe, en autonomie, pour finaliser la traduction.
➡️ Retour du ou de la traducteur·rice à distance.

🎉 Mai 2027
➡️ Restitution du projet avec l’ensemble des classes participantes.
➡️ Présence des traducteur·rices dans le cadre du festival Littérature Live.

Un parcours de découverte de la traduction littéraire avec des professionnels, entre lecture, pratique et restitution publique.

Un projet construit pas à pas, mêlant lecture, écriture, création sonore et rencontre avec la littérature vivante, accompagné par un auteur de littérature jeunesse et des sound designers professionnels !

Un parcours d’engagement citoyen et culturel, de la réflexion à la prise de parole publique, en lien avec le Festival Mode d'emploi.

📚 Novembre 2026
➡️ Choix des auteurs pour chaque classe.
➡️ Commande des livres par les enseignants auprès de la librairie de proximité.

📝 Décembre 2026
➡️ Démarrage de la lecture de l’œuvre.
➡️ Début du travail en classe.

✍️ Janvier – Février 2027
➡️ Atelier d’initiation à la critique littéraire.

📖 Février – Avril 2027
➡️ Travail en classe autour de l’œuvre.
➡️ Rédaction des chroniques, portraits et illustrations.

🌐 Début avril 2027
➡️ Envoi à la Villa Gillet des productions réalisées collectivement par la classe :
article, portrait de l’auteur, illustration et interview.
➡️ Publication des travaux sur Villa Voice, la plateforme de médiation de la Villa Gillet.
➡️ Préparation du magazine Atelier des récits, diffusé en amont du festival.

💬 Avril 2027
➡️ Préparation des questions destinées à structurer l’échange avec l’auteur lu.

🎉 Mai 2027
➡️ Parution du magazine.
➡️ Participation au festival.
➡️ Rencontre et échange privilégié avec l’auteur
dans un lieu partenaire (bibliothèque, etc.).

Un projet de lecture, d’écriture critique et de rencontre avec la littérature vivante, en lien avec le festival Littérature Live.

🌿 Histoire environnementale de la France

Comprendre les liens entre écologie, territoire, patrimoine naturel et transformations du paysage.

🗞️ Le journalisme narratif : information, désinformation

Interroger la construction de l’information, les récits médiatiques et la place du vrai dans nos sociétés.

👩‍🦰 Théories feministes

⚖️ La justice

Explorer les inégalités, la répartition des ressources, les imaginaires de la rareté et de la profusion.

• Expérimenter l’écriture collaborative à travers la forme ludique du cadavre exquis, inspirée des surréalistes.

• Favoriser l’imagination, la surprise et la liberté dans la construction du récit.

  
  

📖 Lire pour écrire

• Découvrir une œuvre de l’auteur partenaire en lien avec le scénario du projet.

• S’approprier des univers d’auteur pour enrichir les pratiques d’écriture.

  
  

🧠 Développer des compétences d’analyse narrative

• Travailler la cohérence textuelle, les enchaînements logiques, la construction des personnages et des intrigues.

• Réfléchir aux effets de lecture induits par une écriture partielle et en relais.

  
  

🖋️ Endosser un rôle éditorial

• Prendre en charge la relecture et la finalisation d’une des nouvelles écrites.

• Élaborer collectivement un titre, une illustration de couverture et une quatrième de couverture, développant ainsi une vision d’ensemble de l’œuvre.

  
  

🤝 Travailler en collaboration

• S’inscrire dans un projet collectif inter-établissements, en alternance avec un auteur.

• Apprendre à coordonner un travail d’écriture, à s’approprier des consignes de groupe, et à nourrir un projet commun.

  
  

🎯 Valoriser les productions d’élèves

• Participer à une création originale publiée en ligne sur fictions.laclasse.com.

• Donner du sens à l’écriture en la plaçant dans un dispositif de publication professionnelle et partagée.

💡 Public ciblé :

• Classes de collège de la Métropole de Lyon

🏫 Disciplines concernées :

• Français

• Documentation

🛑 Nombre de classes :

• 10 classes

Un projet d’écriture collaborative avec un auteur, mêlant fiction, édition et performance

📖 Octobre
➡️ Réunion de lancement aux Ateliers Canopée, en présence de l’auteur.

➡️ Découverte du prologue et de la fin du chapitre 1.

📝 Mi-octobre – fin novembre
➡️ Écriture du chapitre 2 par les classes.

📝 Décembre – mi-janvier
➡️ Écriture du chapitre 3.

📝 Fin janvier – mi-mars
➡️ Écriture du chapitre 4 (dernier chapitre rédigé par les élèves).

📄 Fin mars – mi-avril
➡️ Mise en page des nouvelles par les classes : relecture, illustration, titre, 4ᵉ de couverture.

🖨️ Fin avril – début mai
➡️ Relecture finale et impression des nouvelles par la Villa Gillet.

🎤 Avril – mai
➡️ Atelier bonus slam en classe (pour 5 classes maximum).

🎉 Mai
➡️ Restitution finale dans le cadre du festival Littérature Live.
➡️ Dernière rencontre avec l’auteur et retour d’expérience, en présence de toutes les classes participantes, dans un lieu du festival.

Un projet européen pour penser ensemble l’avenir et donner corps à la parole lycéenne par le théâtre.

Un parcours mêlant réflexion, création sonore et prise de parole citoyenne

👉 laclasse.com
📌 Rendez-vous sur la tuile "Classes Culturelles Numériques".

Une fois inscrits, vous aurez accès à l’espace dédié au projet, aux ressources partagées, et à l’environnement de travail collaboratif avec l’auteur et les autres classes.

🌿 Histoire environnementale de la France

Comprendre les liens entre écologie, territoire, patrimoine naturel et transformations du paysage.

🗞️ Le journalisme narratif : information, désinformation

Interroger la construction de l’information, les récits médiatiques et la place du vrai dans nos sociétés.

⚠️ Risque et prévention

Réfléchir aux rapports entre danger, anticipation, gestion des crises (sanitaires, climatiques, technologiques…).

⚖️ Le manque et l’abondance

Explorer les inégalités, la répartition des ressources, les imaginaires de la rareté et de la profusion.

• Permettre aux élèves de réfléchir, questionner et argumenter sur des sujets d’actualité.

• Développer l’esprit critique à travers l’étude de textes et d’idées.

📖 Rencontrer des auteurs et penseurs

• Échanger avec des journalistes, sociologues, politistes, philosophes.

• Découvrir des œuvres et des analyses en lien avec les thèmes du festival.

🎬 Participer activement à un projet culturel

• Intégrer pleinement un projet dans la programmation du festival Mode d’Emploi.

• Valoriser la production et l’expression des élèves dans un cadre intellectuel et artistique.

🔧 Se constituer une boîte à outils pour comprendre le monde

• Expérimenter des méthodes pour analyser l’information et argumenter.

• Explorer des approches interdisciplinaires en français, EMI, philosophie, SES, HGGSP et langues vivantes.

• Projets proposés : Raconte, Fiction, Bureau des idées

• Réunion en visioconférence : lundi 4 mai 2026 à 17h30

• Lien de connexion :
  👉 https://us06web.zoom.us/j/87319505250?pwd=tE30P2iwNK1auAO3J7mIQ0QDl7eCpZ.1

🎓 Pour les lycées

• Projets proposés : Bureau des idées, Babel, Atelier des récits

• Réunion en visioconférence : mardi 5 mai 2026 à 18h

• Lien de connexion :
  👉 https://us06web.zoom.us/j/88202516979?pwd=AWvxv46aryrmUTDIgSzviYMwaXeCb4.1

• Participer à un atelier d’écriture créative avec l’auteur ou l’autrice.

• Expérimenter des formes d’écriture individuelles et collectives.

• Développer sa créativité et sa voix propre à partir de l’œuvre étudiée.

📖 Lire et rencontrer un auteur contemporain

• Découvrir une œuvre contemporaine française ou étrangère d’un auteur invité au Littérature Live.

• Échanger avec l’écrivain lors d’une rencontre privilégiée.

• Explorer les thématiques de l’œuvre et en approfondir la compréhension.

📝 Pratiquer l’écriture et l’oralité

• Rédiger des chroniques littéraires et s’exprimer sur l’œuvre.

• Participer à des émissions radio et articles sur les supports de communication de la Villa Gillet et des médias partenaires.

• Expérimenter l’écriture collective et la critique littéraire.

🌍 S’immerger dans le monde du livre et de la culture

• Découvrir les métiers du livre : écriture, édition, traduction, journalisme culturel, librairie.

• Identifier les acteurs culturels et les lieux littéraires de son territoire.

• Échanger avec d’autres classes travaillant sur le même auteur.

💡 Développer son regard critique et sa sensibilité

• Exprimer une émotion esthétique et affiner son jugement critique.

• Approfondir des notions d’interculturalité et de plurilinguisme.

• Relier des œuvres du passé et du présent à des questionnements transversaux.

• Donner une visibilité réelle aux écrits produits en classe.

📢 Publier les productions

• Publier les textes sur Villa Voice et dans le magazine Atelier des récits.

• Rencontrer l’auteur dans le cadre du festival Littérature Live.

• Donner une visibilité réelle aux écrits produits en classe.

💡 Publics ciblés : 2nde / 1er / TL

• lycées généraux et technologiques,

• lycées professionnels

• lycées agricoles ou CFA

🏫 Disciplines concernées

• Lettres

• HLP

• Langues vivantes

• Documentation

• Philosophie

• Histoire / Géographie / EMC

⏱️ Volume d’intervention

• 8h (3h critique littéraire + 3h atelier d’écriture + 2h rencontre auteur)

🛑 Nombre de classes

• 2 classes maximum

  
  

• Enregistrer des chroniques et des portraits.

• Découvrir les exigences de l’écriture et de la prise de parole pour la radio.

• Travailler avec des professionnels du son.

🤝 Participer à une webradio littéraire

• Échanger avec des étudiant·es du Master Métiers du livre et de l’édition de Lyon 2.

• Prendre part à la webradio du festival.

• Rencontrer l’auteur ou l’autrice dans un cadre vivant et médiatisé.

📢 Diffuser et valoriser les productions

• Publier les travaux sur Villa Voice et dans le magazine Atelier des récits.

• Mettre les élèves en situation réelle de médiation orale.

• Faire entendre leur lecture dans le cadre d’un événement culturel.

💡 Publics ciblés : 2nde / 1er / TL

• lycées généraux et technologiques,

• lycées professionnels

• lycées agricoles ou CFA

🏫 Disciplines concernées

• Lettres

• HLP

• Langues vivantes

• Documentation

• Philosophie

• Histoire / Géographie / EMC

⏱️ Volume d’intervention

• 10h par classe (3h critique littéraire + 4h atelier sonore + 1h webradio + 2h rencontre auteur)

🛑 Nombre de classes

• 2 classes maximum

Un parcours qui transforme la lecture en expérience radiophonique et en prise de parole médiatique.

Un projet pour entrer dans la fabrique d’écriture d’un auteur et développer sa propre voix.

Un projet qui associe traduction et création sonore pour faire entendre les langues autrement.

• Travailler un extrait inédit avec un traducteur ou une traductrice littéraire.

• Réfléchir aux choix de langue, de ton et de style.

• Entrer dans la littérature étrangère par une pratique active.

🎙️ Croiser traduction et création sonore

• Découvrir les techniques radiophoniques avec des professionnels du son.

• Enregistrer des traductions et préparer une émission de radio.

• Développer l’aisance orale dans plusieurs langues.

🌍 Articuler plurilinguisme, oralité et médiation

• Mettre en valeur les langues étudiées dans une production sonore.

• Réfléchir aux enjeux de traduction dans un cadre collaboratif.

• Développer une approche sensible et comparée des langues.

📻 Participer à la webradio du festival

• Intervenir sur le plateau de la webradio de Littérature Live.

• Échanger avec un traducteur littéraire et des étudiant·es du Master Métiers du livre.

• Faire entendre le travail de traduction dans un format public et vivant.

💡 Public ciblé

• Classes de Seconde, Première et Terminale en spécialité langues.

🏫 Disciplines concernées

• Anglais

• Espagnol

• Allemand

• Italien

⏱️ Volume d’intervention

• 12h au total (6h traduction + 4h ateliers sonores + 2h restitution / webradio)

🛑 Nombre de classes

• 2 classes maximum

Un parcours croisant bande dessinée et sciences humaines pour penser le monde en images.

• Découvrir une œuvre graphique contemporaine portant sur une question de société.

• Développer une lecture critique de la bande dessinée.

• S’approprier une pensée d’auteur à travers le médium graphique.

✏️ Croiser écriture, dessin et réflexion

• Construire une boîte à outils critique autour de la BD étudiée.

• Développer l’expression écrite et plastique.

• Créer une planche de BD collective avec l’auteur ou l’autrice.

🤝 Rencontrer un auteur de BD

• Échanger avec un auteur ou une autrice de bande dessinée engagé·e sur des sujets de sciences humaines.

• Découvrir les étapes de création d’une œuvre graphique contemporaine.

• Participer au festival Mode d’emploi dans un cadre de médiation culturelle.

📢 Valoriser les productions des élèves

• Présenter les travaux des élèves lors d’un temps public du festival.

• Diffuser la production sur Villa Voice.

• Donner une visibilité institutionnelle à une création collective.

💡 Public ciblé

• Une classe de 3e ou de lycée.

🏫 Disciplines concernées

• Français

• Arts plastiques

• Documentation

• Histoire / Géographie / EMC

• HLP

⏱️ Volume d’intervention

• 6h (2 ateliers de 2h + 1 rencontre de 2h pendant le festival)

🛑 Nombre de classes

• 1 classe maximum

• Réponses budgétaires.

• Choix du livre et de l’auteur.

• Achat du livre.

📚 Septembre – Octobre 2026

• Lecture de la bande dessinée choisie.

• Travail en classe autour de la thématique.

✏️ Octobre – Novembre 2026

• Ateliers pratiques avec l’auteur (nombre de séances à définir).

• Travail de création au collège graphique.

🎤 17 au 20 novembre 2026

• Participation au festival Mode d’emploi.

• Rencontre finale avec l’auteur au collège graphique.

• Présentation publique des productions des élèves sur la scène du festival.

🚀 Octobre

• Réunion de lancement du projet.

• Choix de l’auteur et du livre.

• Commande du livre.

📚 Novembre

• Démarrage de la lecture.

• Début du travail en classe autour de l’œuvre.

✍️ Décembre – Janvier

• Atelier d’écriture créative avec l’auteur.

• Valorisation des textes sur Villa Voice et dans le magazine Atelier des récits.

📝 Janvier – Février

• Atelier d’initiation à la critique littéraire.

📖 Février – Avril

• Travail en classe autour de l’œuvre.

• Rédaction des chroniques, portraits et illustrations.

📤 Début avril

• Envoi à la Villa Gillet de l’article, du portrait de l’auteur, de l’illustration et de l’interview réalisés collectivement par la classe.

• Publication des travaux sur Villa Voice.

• Préparation du magazine Atelier des récits.

💬 Avril

• Préparation des questions destinées à structurer l’échange final avec l’auteur.

🎉 Mai

• Parution du magazine.

• Participation au festival.

• Rencontre et échange privilégié avec l’auteur dans un lieu partenaire.

• Réunion de lancement du projet.

📚 Novembre

• Choix des auteurs pour chaque classe.

• Commande des livres par les enseignants auprès de la librairie de proximité.

📝 Décembre

• Démarrage de la lecture.

• Début du travail en classe autour de l’œuvre.

✍️ Janvier – Février

• Atelier d’initiation à la critique littéraire.

📖 Février – Avril

• Travail en classe autour de l’œuvre.

• Rédaction des chroniques, portraits et illustrations.

📤 Début avril

• Envoi à la Villa Gillet de l’article, du portrait de l’auteur, de l’illustration et de l’interview réalisés collectivement par la classe.

• Publication des travaux sur Villa Voice.

• Préparation du magazine Atelier des récits.

🎙️ Avril

• Atelier sonore avec le Studio Vago.

• Préparation des questions destinées à structurer l’échange avec l’auteur lu.

🎉 Mai

• Parution du magazine.

• Participation au festival.

• Participation à la webradio.

• Rencontre et échange privilégié avec l’auteur dans un lieu partenaire.

• Choix du traducteur ou de la traductrice et du livre.

🚀 Septembre – Octobre

• Réunion de lancement du projet.

• Élaboration du calendrier des séances.

📖 Décembre – Janvier

• Lecture du livre.

✍️ Janvier – Février – Mars

• Deux séances en classe avec le ou la traducteur·rice pour la traduction du texte inédit.

• Pour les classes d’italien : rencontre avec l’auteur dans le cadre du festival Letteramente Lione de la Lucciola Vagabonda.

🎙️ Avril 2027

• Travail en classe, en autonomie, pour finaliser la traduction.

• Retour du ou de la traducteur·rice à distance.

• Atelier sonore avec le Studio Vago.

• Enregistrement des traductions.

📻 Mai 2027

• Participation à la webradio du festival.

• Échange sur le plateau autour de la traduction, en présence d’un traducteur littéraire et d’étudiant·es du Master Métiers du livre et de l’édition de l’Université Lyon 2.