Pentaksiran dalam pendidikan Islam merujuk kepada proses menilai dan menimbang tahap pemahaman, penguasaan, serta perkembangan pelajar berdasarkan prinsip-prinsip Islam yang menekankan keadilan, amanah, dan tanggungjawab. Ia bukan sekadar mengukur pencapaian akademik, tetapi juga menilai aspek akhlak, sahsiah, dan amalan dalam kehidupan seharian.

📌Berikut adalah beberapa definisi pentaksiran dalam konteks pendidikan Islam:

1. Menurut Perspektif Islam

Pentaksiran dalam Islam berpandukan konsep hisbah dan muhasabah, iaitu penilaian berteraskan keadilan dan tanggungjawab individu. Dalam Islam, penilaian bukan sekadar dilakukan oleh manusia tetapi juga oleh Allah SWT, seperti yang disebut dalam Al-Qur'an:

"Barang siapa yang melakukan kebaikan walau sebesar zarah, dia akan melihatnya. Dan barang siapa yang melakukan kejahatan walau sebesar zarah, dia juga akan melihatnya."

(Surah Al-Zalzalah, 99:7-8)

Oleh itu, pentaksiran dalam pendidikan Islam perlu dilakukan secara telus dan jujur dengan mengambil kira bukan sahaja ilmu tetapi juga niat dan amalan seseorang.

2. Menurut Sarjana Pendidikan Islam

Al-Attas (1979) menyatakan bahawa pendidikan Islam bertujuan membentuk insan yang seimbang dalam aspek intelektual, rohani, dan jasmani. Maka, pentaksiran dalam Islam harus menilai semua aspek ini secara holistik.

Al-Ghazali pula menekankan kepentingan pentaksiran berasaskan ilmu dan akhlak, di mana kejayaan seseorang tidak hanya diukur melalui kepintaran tetapi juga ketakwaan.

3. Menurut Sistem Pendidikan Islam Kontemporari

Dalam sistem pendidikan Islam moden, pentaksiran merangkumi penilaian formatif dan sumatif, tetapi dengan pendekatan tarbiah (pendidikan membangun jiwa). Ini bermaksud pentaksiran bukan hanya bertujuan memberi markah atau gred tetapi juga membimbing pelajar ke arah pemahaman yang lebih baik dan membina akhlak yang mulia.

Ciri-Ciri Pentaksiran dalam Pendidikan Islam

✅ Adil dan Amanah – Berdasarkan objektif sebenar tanpa prejudis atau ketidaktelusan.

✅ Holistik – Merangkumi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor (ilmu, akhlak, dan amalan).

✅ Bersifat Tarbiah – Membantu pelajar memperbaiki diri, bukan hanya untuk menentukan kedudukan akademik.

✅ Berasaskan Usaha dan Ikhlas – Penilaian dibuat bukan hanya berdasarkan hasil tetapi juga proses usaha pelajar.

✅ Mengambil Kira Akhirat – Konsep muhasabah (introspeksi) diterapkan supaya pelajar memahami bahawa penilaian utama datang dari Allah SWT.

Kesimpulan

Pentaksiran dalam pendidikan Islam bukan hanya satu mekanisme akademik tetapi juga alat pembentukan karakter dan rohani. Ia bertujuan untuk memastikan ilmu yang dipelajari bukan sekadar difahami tetapi juga diamalkan dalam kehidupan seharian dengan berlandaskan prinsip keadilan, amanah, dan ketakwaan.

"Wahai orang-orang yang beriman! Hendaklah kamu semua sentiasa menjadi orang yang menegakkan keadilan kerana Allah, serta menjadi saksi dengan kebenaran. Dan janganlah sekali-kali kebencian kamu terhadap sesuatu kaum itu mendorong kamu untuk tidak berlaku adil. Berlaku adillah, kerana ia lebih hampir kepada taqwa. Dan bertakwalah kepada Allah; sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu lakukan."

Hubungan dengan pentaksiran:

Pentaksiran dalam pendidikan perlu dilaksanakan dengan adil dan objektif, tanpa berat sebelah atau dipengaruhi oleh emosi dan kepentingan tertentu.

"Sesiapa yang mengerjakan kebaikan seberat zarah pun, nescaya dia akan melihat balasannya. Dan sesiapa yang mengerjakan kejahatan seberat zarah pun, nescaya dia akan melihat balasannya juga."

Hubungan dengan pentaksiran:

Dalam pendidikan, usaha dan pencapaian setiap pelajar perlu dinilai secara menyeluruh, termasuk aspek akademik dan sahsiah, agar mereka diberikan penghargaan yang setimpal.

"Allah tidak memberati seseorang melainkan apa yang terdaya olehnya. Ia mendapat pahala dari kebaikan yang diusahakannya, dan ia juga menanggung dosa dari kejahatan yang dilakukannya."

Hubungan dengan pentaksiran:

Pentaksiran perlu mengambil kira kebolehan dan tahap pencapaian individu, supaya tidak membebankan pelajar di luar kemampuan mereka dan menilai mereka secara realistik.

"Sesungguhnya Allah menyuruh kamu supaya menyerahkan segala jenis amanah kepada ahlinya (yang berhak menerimanya), dan apabila kamu menetapkan hukum di antara manusia, hendaklah kamu menghukum dengan adil. Sesungguhnya Allah dengan itu memberi pengajaran yang sebaik-baiknya kepada kamu. Sesungguhnya Allah sentiasa Mendengar, lagi sentiasa Melihat."

Hubungan dengan pentaksiran:

Guru sebagai pentaksir perlu menjalankan tugas dengan amanah, memastikan keadilan dan integriti dalam menilai pelajar tanpa unsur bias atau ketidaktelusan.

"Allah akan meninggikan darjat orang-orang yang beriman di antara kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa darjat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu lakukan."

Hubungan dengan pentaksiran:

Pentaksiran dalam pendidikan harus dilakukan oleh individu yang berilmu dan berkompeten agar keputusan yang dibuat dapat mencerminkan pencapaian sebenar pelajar.

➝ Dalam menilai sesuatu, niat dan tujuan seseorang juga memainkan peranan penting.

➝ Pentaksiran dalam Islam tidak hanya bersifat luaran tetapi juga melibatkan hati dan niat seseorang.

➝ Pentaksiran dan penilaian mestilah adil dan tidak menyusahkan orang lain.

➝ Pentaksiran harus bebas daripada unsur penipuan dan bersifat telus.

➝ Penilaian dan pentaksiran tidak hanya dalam bentuk akademik atau fizikal, tetapi juga merangkumi aspek akhlak dan moral seseorang.