口齒清晰、不要用太多語助詞

2.如果遇到語法錯誤一定要糾正他們

3.盡量不要有帶情緒的語助詞

適當糾正發音

初級的用詞難易度要注意

基本知識：教拼音來學中文

如何拼打還有辨識漢語拼音

以及在跟學伴討論教學中文的時候的注意事項

像是在聊到觸及有些敏感的話題

可以用中立的角度來討論

又或者某個主題學伴不想討論也可以圍繞這個話題來延續對話 還要有尊重包容的心態

1️⃣陪同去醫院：因為跟同學的安全相關需要交給輔導員協助處理

2️⃣送小點心：與飲食習慣相關或可能導致過敏這類的問題，都需要特別注意

2）角色扮演

3）同理與忍耐

4）引導提問

5）展開話題

這些技巧與勇氣，以及反思與建設性對話，都是一步步慢慢培訓出來的。

基礎漢語拼音

如何用提問的方式引導出他們想講的

2. 對於學伴的責任項目更了解

3. 學習如何有效引導學生說出目標語法

4. 學習怎麼與外籍學生創造共同話題

5. 了解漢語拼音跟實際發音的盲點

謹慎選題

揪字不揪文化

自我介紹

你喜歡吃東西嗎?

中午吃了什麼?

主題:

你知道小吃是什麼嗎?

你吃過台灣小吃嗎？

台灣有很多好吃的路邊攤小吃，種類很多，價格便宜，是台灣文化的一部分！

你有聽過或去過台灣哪些夜市嗎？台灣有很多夜市，裡面有各種小吃。

你想試試看嗎？

你喜歡吃甜的、鹹的，還是辣的？我可以推薦一些給你！

延伸:

你覺得這個看起來好吃嗎？（搭配圖片）

你們國家有什麼你喜歡的食物嗎?

你有不敢吃的食物嗎？

你覺得台灣的小吃和你家鄉的食物有什麼不一樣？

總結

介紹台灣特色小吃

不同國家的飲食文化

自我介紹

主題：

你養過寵物嗎？

你的寵物幾歲了？

你有兄弟姊妹嗎？

你從什麼時候開始養寵物？

延伸：

你喜歡動物嗎？

你喜歡什麼寵物？

你和誰住在一起？

平常你會和家人一起做甚麼？

可以給我看照片嗎？

總結：

你今天最喜歡的話題是什麼？

你覺得今天學到了什麼句子？

你下課之後想做什麼？

主題：​喜歡什麼樣的早餐？（早餐的種類）自己做早餐或在外面吃？（文化差異）吃過台灣的傳統早餐嗎？​早餐吃完以後會做甚麼？對方國家的傳統早餐分享

延伸：​​台灣的早餐文化兩地之間的早餐差距比較兩地的飲食偏好

總結：傳統早餐的文化差異、飲食習慣差異

互相自我介紹

你通常幾點吃早餐？

今天早餐吃什麼？

主題

你家鄉的傳統早餐有哪些？分享一下

你最喜歡的家鄉早餐是什麼？

吃完早餐會做什麼事？

有吃過台灣的傳統早餐嗎？

喜歡自己做早餐還是去外面買？

延伸

台灣的早餐有什麼？

討論兩國早餐文化差異

較偏好台灣還是家鄉的早餐？

總結

兩國文化差異 飲食習慣差異

有沒有學到新的單詞？

1️⃣去便利商店做什麼？

2️⃣你有在便利商店買過什麼商品嗎？（之後可以再多說明超商有的服務與商品）

3️⃣臺灣的便利商店有7-11、全家⋯，你喜歡哪一家？

4️⃣你喜歡臺灣的便利商店嗎？

延伸：

1️⃣你的國家有便利商店嗎？

2️⃣跟臺灣的便利商店有什麼不同？

3️⃣你家鄉的商店都營業到幾點？

總結：

重複說便利商店提供的商品或服務

你有什麼想要更了解的嗎

針對同學的性格：

喜歡做筆記-適合講解更多超商的服務、商品

不喜歡被糾正-不要明確指出錯誤，改成重複一次正確說法，看同學有沒有自己發現

自我介紹

你平常會喝飲料嗎？

那你有喝過台灣的茶嗎？/想試試看嗎？

二、主題（3-5個子題）：

第一次喝茶是什麼時候/味道？

你喜歡什麼茶？

路邊看過飲料店嗎？你們國家的人喝茶嗎？

茶在台灣很有名：烏龍、紅茶、珍珠奶茶、高

山茶

三、延伸：茶的功效、想要介紹什麼茶給外國人？介紹幾種茶的味道（苦、甜、冷、熱） 問他喜歡哪一種

介紹配茶小點心

出去走走：帶他去參觀、貓空

四、總結

複習單字

分享對台灣茶文化想法

主題：

問他為什麼學習華語，是工作上的需要嗎？

問他現在是什麼職業，做多久了？

為什麼會做這份工作，是因為有興趣嗎？

通常都怎麼上班，上班時有沒有遇到什麼有趣的事？

延伸：

1.舉例一些職業，並問他有沒有對什麼職業感興趣想要多了解，以此為延伸話題

2.分享打工經驗之類的

3.工作上有沒有遇到外國人，是如何溝通的

總結：

從頭自我介紹並引導他說出有關自己工作方面的事情

年紀: 19歲

個性: 內向、害羞，不太敢說話

年紀: 25歲

個性: 不說話的時候看起來

很兇，開始聊天後很活潑。

年紀: 21歲

個性: 認真學習，常常作筆記，但對於被糾正有點敏感

年紀: 29歲

個性: 好奇心強，常常問問題。

年紀: 18歲

個性: 很有自信，喜歡分享自己的想法

年紀: 27歲

個性: 看起來很穩重，有點慢熟，回答前都會思考很久