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      <title>Matematica ejercicios 4D by Doryan Steven BENDEZU CHAUCA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-01 14:26:34 UTC</pubDate>
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         <title>C Quellenanalye</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schau dir nochmal das Bild an und mach dazu folgende Aufgaben:<br><br>1. Welche Aufgaben hatten die unterschiedlichen Stände (Gruppen) im Mittelalter?<br><br>2. Welche Informationen bekommt der Historiker aus dieser Quelle (fuente) zu der Herrschafts- und Gesellschaftsform im Mittelalter?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 01:22:39 UTC</pubDate>
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         <title>Gesellschaftsordnung im Mittelalter. Schau dir zusätzlich das kurze Video an und bearbeite dann die nachfolgenden Aufgaben.</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Wenn der König nur beschützt und der Klerus nur betet, woher bekommen sie ihr Essen?<br>2. Wer hat deiner Meinung nach (en tu opinión) das schwerste Leben (la vida más dura)? Begründe deine Antwort!<br>3. Findest du diese Einteilung der Aufgaben gerecht (justo)?&nbsp; Warum? Begründe deine Meinung.&nbsp;<br>4. Erkläre, warum die Bauern im Mittelalter nicht gegen diese Herrschafts- und Gesellschaftsordnung protestiert (protestar) haben ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 17:17:55 UTC</pubDate>
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         <title>Das Lehnswesen</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 17:20:25 UTC</pubDate>
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         <title>A: Unser Alltag vs. der Alltag eines Bauern im Mittelalter</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Lies den Text und schreibe die spanische Übersetzung zu den Vokabeln aus der Liste ins Portfolio.<br>2.&nbsp; Beschreibe den Alltag deiner Eltern oder deiner Großeltern.&nbsp;<br>3. Benenne die Gemeinsamkeiten und Unterschiede. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 23:36:32 UTC</pubDate>
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         <title>A: Das Leben der Ritter</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
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         <description><![CDATA[<div>a) Warum gab es im Mittelalter Ritter und welche Aufgaben hatten&nbsp; sie?<br>b) Welche sind die wichtigen Alters- und Ausbildungsabschnitte für einen zukünftigen<br>Ritter?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 23:37:17 UTC</pubDate>
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         <title>B: Eine kleine Rechenaufgaben</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Rechne mithilfe der&nbsp; Übersicht in der Tabelle aus, welche Kosten ein Ritter hatte.<br>2. Begründe und belege [durch Berechnung], weshalb ein Landarbeiter nicht in den Ritterstand<br>aufsteigen konnte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 23:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>C: Würdest du gern wie ein Ritter leben? Erkläre und begründe, warum bzw. warum nicht. Gehe dabei auf den Alltag sowie auf die Aufgaben und Pflichten eines Ritters ein. </title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1599795788</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 23:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>B: Die Landwirtschaft</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1599939971</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Welche landwirtschaftlichen Geräte sind abgebildet?&nbsp;<br>2. Wozu werden sie verwendet?<br>3. Worin liegt jeweils die Verbesserung?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 00:57:40 UTC</pubDate>
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         <title>C: Würdest du gern wie ein Bauer / eine Bäuerin leben? Erkläre und begründe, warum bzw. warum nicht. Gehe dabei auf den Alltag sowie auf die Aufgaben und Pflichten eines Bauers / eine Bäuerin ein. </title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1599940136</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 00:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>Das Lehnswesen</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1605427135</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Tutorial anschauen (alternativ Text lesen)<br><br>2. Was gibt der Lehnsherr und was gibt der Vasall? Verwende die Begriffe <strong>Dienst, Ämter, Schutz, Treue, Steuern, Land (Der Lehnsherr gibt.../Der Vasall gibt)<br></strong><br>3. Präsentiert in Einzel-/Partner-&nbsp; oder Gruppenarbeit folgende Situation entweder schriftlich oder als Videoaufnahme.<br><br></div><ul><li><em>Der Kronvasall mag seinen König nicht. Er will selber Macht (poder) haben und möchte deshalb Krieg gegen den König führen.</em></li><li><em>Der König weiß nicht, dass sein Kronvasall diese Pläne hat. Er glaubt, dass er loyal ist und vertraut ihm.</em></li><li><em>Der Kronvasall verlangt vom Untervasall Soldaten (-r Ritter: caballero) für den Krieg gegen den König. Der Untervasall gibt ihm die Soldaten, weil er ihm, also seinem Lehnsherr (señor feudal), im Lehnseid (einen Eid leisten: prestar juramento) Treue und Loyalität versprochen hat.</em></li></ul><div><br><strong>Wie kann man diese problematische Situation lösen? Wer hat Recht? Was kann der König machen?</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 15:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>B: Die Kreuzzüge</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1610730997</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Lies den Text und mach die Aufgaben, die unten im Dokument stehen.<br>Die Extra-Aufgabe ist ebenfalls Pflichtaufgabe.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://aula.cbi.edu.pe/pluginfile.php/5401/mod_resource/content/1/Kreuzz%C3%BCge%20Text%20und%20Arbeitsauftr%C3%A4ge.pdf" />
         <pubDate>2021-06-16 19:46:58 UTC</pubDate>
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         <title>B: Flussdiagramm</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1610731332</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Erstelle ein Flussdiagramm wie auf Seite 2. Verwende dazu die im Text unter Punkt 1 und 2 aufgelisteten Begriffe. <br>Füge ein Screenshot von deinem Flussdiagramm in das Portfolio ein.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:47:14 UTC</pubDate>
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         <title>Übersicht zu den Kreizzügen</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1610731934</link>
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         <pubDate>2021-06-16 19:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>B: Reportbericht</title>
         <author>dbendezuchauca</author>
         <link>https://padlet.com/dbendezuchauca/9sa0wst66iqmenpa/wish/1610735011</link>
         <description><![CDATA[<div>Schreib fiktive Nachrichten / Reporterberichte zu den Ereignissen 1099 in Jerusalem.<br><br></div><div>kreatives Produkt (mündlich oder schriflich)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:50:09 UTC</pubDate>
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