Paradigma: Constructivista Radical

Características principales: Ambientes de aprendizaje basados en problemas/proyectos.

- 6 elementos: problemas, casos, recursos, herramientas cognitivas, colaboración, contexto.

- El estudiante construye conocimiento activamente.

Diferencias Clave: Anti-prescriptivo: No tiene fases fijas. Contrasta con modelos lineales (Gagné, Dick & Carey) al ser centrado en el aprendiz.

Paradigma: Sistémico

Características principales: 14 pasos organizados en 4 niveles (sistema, curso, lección, sistema final).
- Integra análisis de necesidades, recursos y evaluación sumativa.

Diferencias Clave: Más jerárquico y escalable que ADDIE. Incluye niveles de implementación ausentes en modelos básicos.

Paradigma: Genérico-Iterativo

Características principales: 5 fases cíclicas (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación).
- Evaluación formativa en cada fase permite retroalimentación.5 fases cíclicas (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación).
- Evaluación formativa en cada fase permite retroalimentación.

Diferencias Clave: Flexible y adaptable, a diferencia de modelos rígidos. Es metamodelo: otros (ASSURE) se derivan de él.

Paradigma: Conductista-Cognitivo

Características principales: 10 eventos instruccionales secuenciales.
- Enfoque en estímulo-respuesta y procesamiento de información.
- Énfasis en condiciones internas/externas del aprendizaje.

Diferencias Clave: Más rígido y lineal que modelos constructivistas. Menos énfasis en la participación activa del estudiante vs. Jonassen.