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      <title>La Planificación de acuerdo con la Política Educativa Costarricense. by Neilly Ortiz Avilés</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-22 20:18:42 UTC</pubDate>
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         <title>Política Educativa:</title>
         <author>ortizavilesneilly29</author>
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         <description><![CDATA[<p> Es un plan maestro para todas las decisiones y acciones que toman los gobiernos para poder mejorar la educación y que les permita un mejor desarrollo de su potencial. </p><p><br></p><p><strong>Indica y explica marco filosófico conceptual de la Política Educativa.</strong></p><p>Es una base de ideas y creencias sobre la educación y de cómo guían los métodos de enseñanza, los propósitos, la evaluación y valores.</p><p><strong>Indica y explica los principios de la política de la Política Educativa.</strong></p><p>Los valores como equidad, respeto, inclusión, participación y calidad son importantes porque se interrelacionan para contribuir una educación de mejor calidad y ayudan a orientar la Política Educativa. </p><p><strong>Indica y explica los ejes de la Política Educativa.</strong></p><p>Buscan sustentar las estrategias y desafíos que se dan en el sistema educativo por eso los ejes como inclusión, participación social y calidad educativa son para eliminar barreras. </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-22 21:22:29 UTC</pubDate>
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         <title>Política Curricular:  </title>
         <author>ortizavilesneilly29</author>
         <link>https://padlet.com/ortizavilesneilly29/9rz9ad7p8fq3td7h/wish/3377708957</link>
         <description><![CDATA[<p>Conjunto de decisiones que se toma para la enseñanza como los materiales didácticos, contenidos, estrategias y objetivos para la formación de los niños y niñas.</p><p><br></p><p><strong>Indica y explica los tres pilares de la política curricular.</strong></p><p>Un desarrollo sostenible busca que los niños desarrollen sus habilidades, así como la identidad nacional fortalecer el sentido de pertinencia y la equidad social que todos puedan acceder a la educación independientemente de sus orígenes.</p><p><br></p><p><strong>Indica y explica las cuatro dimensiones.</strong></p><p><strong>Maneras de pensar: </strong>es fundamental para resolver problemas, generar ideas y comprender las interrelaciones. &nbsp;</p><p><strong>Formas de vivir el mundo:</strong> comprensión de la diversidad cultural y adaptarse a los entornos promoviendo la conciencia global.</p><p><strong>Herramientas para integrarse al mundo:</strong> el desarrollo de habilidades digitales y la participación activa de los cambios tecnológicos.</p><p><strong>Forma de relacionarse con otros:</strong> crear comunicación colaborativa y positiva para trabajar y resolver problemas en grupo.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-22 21:55:39 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis</title>
         <author>ortizavilesneilly29</author>
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         <description><![CDATA[<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Busca reducir las barreras en la educación e implementar estrategias para garantizar la igualdad de oportunidades.</p><p><br></p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Implementación de nuevos métodos de enseñanza como el uso de tecnologías para un aprendizaje más dinámico.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-22 22:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliográficas </title>
         <author>ortizavilesneilly29</author>
         <link>https://padlet.com/ortizavilesneilly29/9rz9ad7p8fq3td7h/wish/3377722250</link>
         <description><![CDATA[<p>Solís Solís, D., &amp; Zárate Cuadra, O. (2024). Planeamiento Didáctico para la Educación Preescolar. En <em>Planeamiento Didáctico para la Educación Preescolar</em> (págs. 85-115). San José: EUNED.</p><p> </p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-22 22:53:53 UTC</pubDate>
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