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      <title>Del revés by Laura García Suárez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-31 12:38:43 UTC</pubDate>
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         <title>Batidora de sonidos</title>
         <author>alu0100743609</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Hacemos palabras con sonidos:</strong></p><ul><li><p>Informamos a los niños de que disponen de todas la vocales para la creación de palabras.</p></li><li><p>Proporcionaremos ciertos sonidos y luego les pediremos que los combinen para formar una palabra.</p><p><br></p><p>Por ejemplo: podemos ofrecerles los sonidos /m/ /n/, con lo que podrán formar las palabras (mano, mona, mono, mina, maní, menú y mini).</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:43:23 UTC</pubDate>
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         <title>Jugar a las adivinanzas</title>
         <author>alu0101546322</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este juego puede moldearse a los distintos objetivos que tengamos con respecto a la pre-lectura. A demás, al ser algo entretenido fomenta la motivación favoreciendo así al aprendizaje.</p><p><br/></p><p>Por ejemplo, podemos decir “Veo veo, una cosita que empieza por /f/“, y que los niños cuando traten de adivinar la palabra usen la segmentación por letras (/f/ /l/ /o/ /r/), trabajando así los sonidos (conciencia fonémica).</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:46:21 UTC</pubDate>
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         <title>Palabras encadenadas</title>
         <author>lauraGarSua</author>
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         <description><![CDATA[<p>La maestra empieza diciendo una palabra, por ejemplo: "Clase".</p><p>El siguiente alumno debe decir una palabra que empiece con la última letra de la anterior, es decir, con la /e/ porque la anterior fue clase. Por ejemplo: "elefante".</p><p>Y así sucesivamente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 13:14:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿Quién empieza como yo?</title>
         <author>alu0100988925</author>
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         <description><![CDATA[<p>Colocamos imágenes en la mesa por grupos de trabajo, el docente dirá una palabra enfatizando su pronunciación, por ejemplo eSSSS, y los niños tendrán que coger todas las imágenes que contengan esta palabra o comiencen por ella.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 13:18:50 UTC</pubDate>
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         <title>El monstruo tragasonidos</title>
         <author>alu0101558899</author>
         <link>https://padlet.com/lauraGarSua/9rw0vnah803ryydf/wish/2868365888</link>
         <description><![CDATA[<p>Le iremos diciendo a los niños “al monstruo le apetece comer palabras que tengan el sonido…“. A continuación les iremos diciendo palabras que contengan o no ese sonido, con el objetivo de que ellos sean capaces de identificarlo.</p><p><br></p><p>Por ejemplo: al monstruo le apetece comer palabras que contengan el sonido “f”, ¿”Faro” lleva el sonido “f”?</p><p>Haremos la prueba entre todos y finalmente en este caso veremos qué sí lleva dicho sonido</p><p><br></p><p>La idea ha sido cogida de:</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.tiktok.com/@miestanteriaeducativa/video/7282440547598486816">https://www.tiktok.com/@miestanteriaeducativa/video/7282440547598486816</a> pero ha sido modificada por nosotras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 13:26:48 UTC</pubDate>
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