<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Урок з теми &quot;Відсотки&quot; by Тиха І.В.</title>
      <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu</link>
      <description>для учнів 5 класу</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-06 17:14:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-03 21:01:40 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Balance.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Відомості про відсотки</title>
         <author>tihainna1980</author>
         <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/258322394</link>
         <description><![CDATA[<div>Нас завжди цікавило використання відсотків в повсякденному житті. Ми увесь час помічаєм, що слово "<em>відсоток</em>" вимовляється людьми постійно. У магазині деякі люди читають на упаковці, скільки міститься відсотків солі або цукру в тому або іншому продукті. У банку ми бачимо скільки відсотків прибутку можна отримати на вкладені гроші або під який відсоток можна взяти кредит. Часті акційні скидки у магазинах пропонують знижки на 5%, 10%, 25% тощо. Відсотки в повсякденному житті використовуються практично постійно: у медицині, на виборах, у магазині, у розчинах, у банках, у статистиці, у податках, у кулінарії. Такий список можна<br> продовжувати довго. Перераховувати де і як використовується відсоток можна нескінченно. Як його використовують, як його застосовують в магазині, в банку і як від відсотків залежить наше життя. </div><div>З латинської мови слово “процент” перекладається як “сота доля”. У 1685 році в Парижі було видано книгу “Керівництво з комерційної арифметики” Мат’єде ла Порта. В одному місці йшла мова про відсотки, які тоді позначали “cto” (скорочено від cento). Але складач вирішив, що “cto” це дріб і надрукував “%”. Так із-за друкарської помилки цей знак увійшов у наше життя. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-06 17:20:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/258322394</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Означення відсотка</title>
         <author>tihainna1980</author>
         <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260221112</link>
         <description><![CDATA[<div>Друзі! Сподіваюсь, ви помітили, що в повсякденному житті часто маємо справу із сотими частинами величин: 1 ар =  га, 1м<sup>2</sup> =  а, 1 см = м,   1 к =  грн. Тому для цього часто вживаного дробу  дібрали спеціальну назву й позначення: 1 відсоток («від ста»), позна­чається 1 % і  =<em> </em>0,01 = 1 %.</div><div>Тобто відсотки — це особлива форма запису дробів. </div><div>@   <em>Відсотком</em> (процентом) називається сота частина будь-якого числа (або числового значення величини).</div><div>Для позначення відсотка (процента) використовують знак %:</div><div>1 % = = 0,01 .</div><div>Тому можна перетворювати відсотки у дроби: 1 % = 0,01,</div><div>2% = 2 · 0,01 = 0,02;</div><div>15% = 15 · 0,001 = 0,15;</div><div>100% = 100 · 0,01 = 1;</div><div>125% = 125 · 0,01 = 1,25.</div><div>Маємо: щоб записати відсотки десятковим дробом, треба кількість відсотків помножити на 0,01 (поділити на 100), при цьому <strong>100 % = 1</strong>!</div><div>Також можна розв'язувати обернену задачу: будь-який десятковий дріб записати у вигляді відсотків: знаючи, що 1 = 100%, можемо сказати, що </div><div>2 = 2 · 1 = 2 · 100 % = 200 %;  0,3 = 0,3 · 1 = 0,3 · 100%; = 30 %;</div><div>0,125 = 0,125 · 1 = 0,125 · 100 % = 1,25.</div><div><em>Висновок</em>: будь-яке число можна виразити у відсотках і навпаки; будь-яку кількість відсотків можна виразити десятковим дробом.</div><div>Але зазвичай записом у формі відсотків користуються, коли мають справу із сотими частими величинами.</div><div>Згадаймо, що:</div><div>1 <em>а</em> дорівнює 1 % від 1 га; 1 м<sup>2</sup> дорівнює 1 % від 1 <em>а</em> і т. д.</div><div>Тобто, щоб знайти 1% будь-якої величини, треба поділити значення цієї величини на 100.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-13 12:52:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260221112</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Знаходження відсотків від числа</title>
         <author>tihainna1980</author>
         <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260221459</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2EB9xP_v_XQ">https://www.youtube.com/watch?v=2EB9xP_v_XQ</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-13 12:56:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260221459</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Знаходження числа за його відсотком</title>
         <author>tihainna1980</author>
         <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260222015</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=wKeZ9EpVoPs">https://www.youtube.com/watch?v=wKeZ9EpVoPs</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-13 13:02:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260222015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Приклади задач на відсотки</title>
         <author>tihainna1980</author>
         <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260222912</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Задача 1.</strong> У класі 25 учнів, 12% з них приймали участь в районній олімпіаді з фізики. <br>Скільки учнів брали участь в олімпіаді? <br><strong>Розв'язання</strong>: 12 відсотків це 12/100 числа або 0,12. <br>Помножимо на кількість учнів <br><em>0,12*25=3 (учні) </em><br><strong>Відповідь</strong>: 3 учні.<br><br></div><div><strong>Задача 2.</strong> Микола назбирав 8 кг яблук. Петро зібрав на 25% більше ніж Микола. <br>Скільки кг яблук зібрав Петро? <br><strong>Розв'язання</strong>: Знайдемо 25 відсотків від 8 кг.<br><em>25%*8/100%=2 кг</em>. <br>Додавши знайдене значення до 8 кг Миколиних яблук отримаємо ту кількість, яку зібрав Петро. <br><strong>Відповідь</strong>: 10 кг.<br><br></div><div><strong>Задача 3.</strong> На підготовку дитини до школи батькам потрібно 2000 грн. Шкільний рюкзак коштує 800 грн.<br>Скільки відсотків від всієї суми потрібно на рюкзак? <br><strong>Розв'язання</strong>: Розділимо вартість рюкзака на всю суму і домножимо на 100%. <br>Це і буде шукана величина <br><em>800/2000*100% =40%. </em><br><strong>Відповідь</strong>: 40%.<br><br></div><div><strong>Задача 4.</strong> В обласній олімпіаді з англійської мови взяли участь 120 учнів, що становить 80 процентів усіх призерів міських олімпіад. <br>Скільки всього учнів могли стати учасниками олімпіади?<br><strong>Розв'язання</strong>: Розвяжемо задачу 2 методами <br>1) Складемо співвідношення: <br><em>120</em> учнів це <em>80%</em>, тоді <br><em>Х</em> учнів – <em>100%</em>. <br>Перехресним множенням отримаємо <br><em>Х=120•100/80=150</em> учнів. <br>2) 80% це 0,8 від всієї кількості. Розділивши на них, отримаємо 1 або 100% <br>1<em>20:0,8=150</em> учнів.<br><strong>Відповідь</strong>: 150 учнів.<br><br></div><div><strong>Задача 5</strong> Вкладник поклав до банку 20000 грн під 16% річних. <br>Яка сума буде на рахунку через рік? <br><strong>Розв'язання</strong>: Так як відсотковий процент за вкладом рівний 16% річних, то через рік на рахунку буде<br><em>100+16=116%</em> від початкової суми. <em>116%=1,16</em><br>Помножимо на суму вкладу <br><em>20000•1,16=23200</em> (грн.) <br><strong>Відповідь</strong>: 23200 (грн).<br><br></div><div><strong>Задача 6</strong> Площа земельної ділянки 56 га, її 75% засіяли пшеницею. Скільки гектарів ділянки землі залишилось зорати? <br><strong>Розв’язання</strong>:&nbsp; Тут є два пособи: перший знайти площу, яку зорали, а далі від загальної її відняти. І другий - знайти скільки відсотків залишилося зорати і вичислити їх з усієї ділянки. Підемо другим шляхом, залишилось зорати <em>100-75=25%</em>, що становить 0,25 від 56 га.<br>Обчислимо площу, що залишилась<br><em>56•0,25= 63 = 14</em> (га). <br><strong>Відповідь</strong>: 14 га.&nbsp;<br><br></div><div><strong>Задача 7</strong> Із свіжих яблук отримали 13% сушених. Скільки сушених яблук отримають із 40 кг свіжих ? <br><strong>Розв’ язання</strong>:&nbsp; Запишемо обчислення одним рядком<br>40•13/100=5,2 ( кг). – отримали&nbsp; <br><strong>Відповідь</strong>: 5,2 кг сушених яблук<br><br></div><div><strong>Задача 7</strong> Автобус подолав 580 км до Одеси, щоб туристи змогли відпочити на Чорному морі. В дорозі було всього дві зупинки. За перші дві години автобус пройшов 30% шляху, за другі 2 – 35% шляху Скільки кілометрів залишилося пройти? <br><strong>Розв’язання</strong>: Тут можна поступати кількома способами - знайти відтані, які вже пройдені, а далі їх відняти від загального шляху. Або знайти процентну міру скіьки залишилося пройти, перевести її в десятковий дріб і помножити на всю дорогу. Останнім методом скористаємося<br><em>1) 100-30-35= 35</em> (%) або 0,35; <br><em>2) 580•0,35 = 230</em> (км). <br><strong>Відповідь</strong>: 230 км.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-13 13:12:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260222912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Перевір себе</title>
         <author>tihainna1980</author>
         <link>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260223076</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://learningapps.org/view3739350">https://learningapps.org/view3739350</a><br><a href="https://learningapps.org/watch?v=pbt10htek18">https://learningapps.org/watch?v=pbt10htek18</a><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-13 13:14:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tihainna1980/9rkm5fq8wblu/wish/260223076</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
