BETHLEMITAS PALMIRA-POPAYÁN by CONSTANZA GUZMAN https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl TRABAJO EN EQUIPO en-us 2020-08-17 12:55:15 UTC 2025-12-27 21:17:41 UTC hello@padlet.com https://lookaside.fbsbx.com/lookaside/crawler/media/?media_id=853697421802346 GRUPO 1 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682620210 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VÍDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:
 1. la capacidad de poder crear.
2. Respeto por los distintas formas de pensamiento. 
3. Ser honestos y respetuosos con las críticas que se hacen.
4. La intencionalidad en las actividades que aplicamos es clave; enseñar a través del ejemplo te enseña a aprender del error









]]> 2020-08-17 13:10:13 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682620210 GRUPO 6 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682620546 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VIDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:
1. El ambiente de confianza que el docente genera al romper paradigmas tradicionales en el momento de la interacción con los estudiantes. 
2. Ambiente de respeto, participación de los estudiantes sin ser censurados.
3. Fomentar la autoestima.
4. Transversalización de las disciplinas.
5. Los estudiantes son los protagonistas del conocimiento.










]]> 2020-08-17 13:10:25 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682620546 GRUPO 2 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682632258 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VIDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:

1. La retroalimentación a tiempo y con todos los estudiantes.
2. Fomentar la confianza a través del lenguaje.
3. Trabajo cooperativo constante.
4. El respeto y la confianza como valores fundamentales en el aprendizaje.]]> 2020-08-17 13:16:35 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682632258 GRUPO 3 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682633870 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VIDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:

-  Expresarse como niños, opinar libremente sin temor a ser juzgados.

- Se aprende a partir de un problema.

- Ser interdisciplinarios.

- Explorar el contexto de los estudiantes.

-  Ambiente entre pares  generando un espacio de libre expresión,  permitiendo un aprendizaje cooperativo y  colaborativo. 

- El protagonismo de los estudiantes en la clase les permite construir juntos el conocimiento y hace que se centren en ella y se sienten tenidos en cuenta.

- Tolerancia a la frustración, incentivando al error como un oportunidad de mejora y auto superación. 

]]> 2020-08-17 13:17:25 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682633870 GRUPO 4 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682634179 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VIDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:

INDICADORES DE CONFIANZA:
-Tarea de docente
- Espontaneidad
-No a la frustración
- No hay descalificación
- Contextualización





]]> 2020-08-17 13:17:35 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682634179 GRUPO 5 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682634485 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VÍDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:

El ser humano
1. La habilidad comunicativa del docente y su capacidad para conducir la conversación e inducir las preguntas que  el quería escuchar de los estudiantes.
2. La capacidad para lograr que haya respeto por los turnos y  opinión de los demás .
3. El reconocimiento de la importancia de los aportes de los demás en la construcción de algo colectivo. 
4. Despertar la curiosidad, expectativa, deseo de logro en los estudiantes; respetando  sus aportes y miradas. 



 




]]> 2020-08-17 13:17:43 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682634485 GRUPO 7 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682636412 ALGO NUEVO QUE APRENDIMOS EN EL VIDEO Y NOS GUSTARÍA IMPLEMENTAR ES:  

1. A no juzgar y hacer críticas constructivas. 
2. Saber formular preguntas y escuchar. 
3. A continuar acompañando el proceso de aprendizaje de los estudiantes. 
4. hacerlos sentir partícipes del aprendizaje. 
5. Los intentos por aprender hacen parte del proceso.]]> 2020-08-17 13:18:38 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/682636412 Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683183540 2020-08-17 16:48:41 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683183540 1. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683187984 Posibles Tópicos Generativos
Justificación
cómo aprender a diseñar jardines?
cómo lograr construir en tu casa un jardín hermoso?
Camino a la belleza , 
camino a la exploración
Un jardín de sabiduría
Camino de exploración de un bello jardín.
Jardín, experiencia infinita.










]]> 2020-08-17 16:50:09 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683187984 2. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683191421 Desempeños de exploración
* El estudiante reconoce la biodiversidad  que existe en  su jardin o huerta.
*El estudiante descubre los diferentes ciclos  de vida y habitat de las plantas.
*El estudiante adquiere la habilidad de describir las diversas formas, colores y aromas de las plantas.
* El estudiante identifica las condiciones físicas para el desarrollo de las plantas.
*El estudiante fortalece su capacidad creativa para demostrar sus habilidades artisticas a partir de la  de las plantas.
*El estudiante identifica sus habilidades en sus diferentes disciplinas a partir de la experiencia con las plantas.

]]> 2020-08-17 16:51:28 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683191421 3. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683194203 Desempeños etapa guiada
Justificación
En este párrafo encontramos el desempeño de la etapa guiada:
 

"El tiempo es
importante en el diseño del jardín. Cuando se
trabaja con plantas, hay que crear espacios, pero
estos nunca se quedan quietos. Es algo como una
arquitectura
orgánica,
los
materiales
de
construcción cambian con
las estaciones. Se
puede crear una cerca que trabaja bien para el
verano cuando las hojas están frondosas y de
diversos colores, pero que no funciona en el
invierno porque los árboles están desnudos"

Porque explica detalladamente el cómo se diseña  un jardín,  le guía que  para elaborarlo se requiere de tiempo, que hay que crear espacios y condiciones  particulares a las plantas, que hay que tener en cuenta los colores y las estaciones.
Que no es solamente la expectativa que ella llevaba en el momento, sino que le permitió ampliar la visión para buscar otros ideales, acompañándola en su proceso y  construcción del  conocimiento.

1. Empieza a hacer conjeturas.
2. Cambian las hipótesis.
3. Establecen comparaciones.
4. Elaboran conclusiones.
5. Diseñan planos.
6. Plantean posibles mapas conceptuales con posibilidad de cambios.
7. Hace diseños.
8. Informe de laboratorio.
9. Esquemas de síntesis.

























]]> 2020-08-17 16:52:21 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683194203 4. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683803569 Desempeños proyecto final de síntesis     
Se hará La construcción de una huerta hogareña, con insumos en tiempo de pandemia que permitan la entrada de un pequeño sustento a la familia, fortaleciendo el cuidado de la misma. 
Lo anterior ejecutará a partir de la observación que hagan los estudiantes de Cuarto al Jardín, con el fin de desarrollar comprensiones acerca de las características de la temperatura, suelo, nutrientes, disponibilidad de luz, humedad, fases de la luna, y así elaborar un gráfico que permite establecer una relación entre lo utilizado y la producción final de la huerta. ]]> 2020-08-17 21:17:02 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683803569 5. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683804648 Dimensión de Redes conceptuales
Justificación.







]]> 2020-08-17 21:17:54 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683804648 6. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683805461 Dimensión de método
A través de la observación y la sensibilidad se percibe el cambio en las plantas. 
Realizar un rastreo de datos.
Flora sacaba gráficos con información relacionada con fechas, intensidad de luz, tamaño y color.
Analizar cambios con su respectivo registro. 
Experimenta los diferentes terrenos para verificar cual es el lugar adecuado para cada planta. 

Justificación
Todas estás acciones permiten evaluar los procesos y aprender del error para no repetirlo en otra oportunidad.





]]> 2020-08-17 21:18:37 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683805461 7. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683806171 Dimensión de Formas o comunicación
 
Valorar las experiencias de vida en relación con las emociones y vivencias suscitadas en el proceso de construcción de conocimiento, como un elementos fundamental del aprendizaje. 

Nos basamos que al final del relato lo más importante fue la experiencia de vida de Flora en el proceso de construcción de su jardín y de esa manera conectar el conocimiento con las emociones y de esta manera generar sea significativo para la otra persona.





]]> 2020-08-17 21:19:15 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683806171 8. Flora Huertas cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683806857 Dimensión de Praxis
Justificación






]]> 2020-08-17 21:19:50 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683806857 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683811394 2020-08-17 21:23:47 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683811394 GRUPO 1 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683813145 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual pueden surgir "Ideas Maravillosas"

Desarrollan comprensión acerca de la importancia de aceptar y valorar la diferencia, para construir fraternidad y respetar las diferentes creencias.

¿Cuáles hilos conductores o tópicos generativos pueden surgir a partir del desempeño citado?
Juntos somos  más. (tópico generativo )
Cómo construir hermandad?
Otro mundo es posible desde la fraternidad. ( hilo conductor)]]> 2020-08-17 21:25:05 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683813145 GRUPO 2 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683817928 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual pueden surgir "Ideas Maravillosas"




¿Cuáles hilos conductores o tópicos generativos pueden surgir a partir del desempeño citado?]]> 2020-08-17 21:29:19 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683817928 GRUPO 3 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683818303 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual pueden surgir "Ideas Maravillosas"

Se toma como ejemplo el desempeño de comprensión dentro del área de Inglés.

Los estudiantes establecen ideas a partir de una imagen de una especie de planta poco común. (Exploración)

A partir de una lectura con contenido científico en inglés,  elaboraran un cuadro comparativo entre tres plantas carnívoras distintas.
(Etapa guiada)

Los estudiantes deberán escoger la planta que más llame su atención, para qué profundicen en el proceso de alimentación y cómo este influye en su clasificación dentro del ecosistema. Luego por medio de un vídeo socializaran sus comprensiones haciendo uso del vocabulario y las estructuras gramaticales vistas.

(Proyecto final de síntesis)

¿Cuáles hilos conductores o tópicos generativos pueden surgir a partir del desempeño citado?

Tópico generativo - Hilo conductor

Explora, investiga y descubre la naturaleza del lenguaje. 




]]> 2020-08-17 21:29:39 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683818303 GRUPO 4 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683818815 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual puede surgir "Ideas Maravillosas"
 
Los estudiantes construyen su propia historia. 
Desde la experiencia con la oralidad, descubrir por medio de la lectura y creación de cuentos, el pensamiento crítico acerca de la realidad que vive cada estudiante.

¿Cuáles son los cables conductores o tópicos generativos que pueden surgir a partir del desempeño citado?

Tópico generativo:
-Aprender creando
- Que cuentas contando - 

Hilos conductores:
- ¿Qué cuenta mi imaginación?
- ¿Qué cuenta mi realidad? 
- Mi realidad   ¿puede ser contada en un cuento? 
-¿Cómo a partir de mi expresión oral, socializo mi realidad? 

]]> 2020-08-17 21:30:11 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683818815 GRUPO 5 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683819213 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual pueden surgir "Ideas Maravillosas"

Los estudiantes plantean hipotesis mediante las características de los seres vivos a partir de practicas de laboratorio que les permitan realizar observaciones, analizar ciclos de vida, expresar sus propias experiencias y elaborar infografías de los aspectos concluyentes..

Tópico ¿ Por qué estamos vivos?  ¡Vida!
¡Los vivos y los muertos!
 ¡Ser o no ser!
 ¡Más allá de los seres Vivos!





¿Cuáles hilos conductores o tópicos generativos pueden surgir a partir del desempeño citado? ]]> 2020-08-17 21:30:38 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683819213 GRUPO 6 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683820234 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual puede surgir "Ideas Maravillosas" 
Area: E.R.E
Topico: El rostro actualizante de Jesús.
Hilo conductor:
¿Cómo construir el rostro de Jesús en el hoy de la historia  en medio de una sociedad cegada? 
Desempeño:
Comprender la revelación de Jesús en el hoy de la historia a través de los rostros que sufren y no cuentan para la sociedad




¿Cuáles son los cables conductores o tópicos generativos que pueden surgir a partir del desempeño citado?]]> 2020-08-17 21:31:40 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683820234 GRUPO 7 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683820464 Cito un ejemplo de desempeño de comprensión a partir del cual pueden surgir "Ideas Maravillosas"

El estudiante establece comparaciones, a partir de ejemplos de géneros de la literatura, teniendo en cuenta las características correspondientes a cada uno de ellos


¿Cuáles hilos conductores o tópicos generativos pueden surgir a partir del desempeño citado?

Tópico Generativo
La palabra tiene poder

Hilos conductores
¿Cómo reconozco el poder de la palabra en cada uno de los géneros de la literatura?

¿En cuál  de los géneros de la literatura exploro mi creatividad? 

¿Cómo expreso por medio de la palabra mis sentimientos?



]]> 2020-08-17 21:31:55 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/683820464 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/686969926 2020-08-19 13:19:57 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/686969926 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/686983998 2020-08-19 13:25:41 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/686983998 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/686985183 Todos son protagonistas en su aprendizaje.]]> 2020-08-19 13:26:09 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/686985183 cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688992417 2020-08-20 11:38:28 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688992417 CURSO cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688994213
DEFINICIÓN DEL TÓPICO GENERATIVO:  

PROBLEMA A ABORDAR:  
CÓMO EL ÁREA APORTA PARA COMPRENDER Y / O PROPONER SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA
]]> 2020-08-20 11:41:06 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688994213 CURSO cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688996678 DEFINICIÓN DEL TÓPICO GENERATIVO:

PROBLEMA A ABORDAR:
CÓMO EL ÁREA APORTA PARA COMPRENDER Y/O PROPONER SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA]]> 2020-08-20 11:44:29 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688996678 CURSO cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688997166 DEFINICIÓN DEL TÓPICO GENERATIVO:

PROBLEMA A ABORDAR:
CÓMO EL ÁREA APORTA PARA COMPRENDER Y/O PROPONER SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA]]> 2020-08-20 11:45:12 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688997166 CURSO cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688997332 DEFINICIÓN DEL TÓPICO GENERATIVO:

PROBLEMA A ABORDAR:
CÓMO EL ÁREA APORTA PARA COMPRENDER Y/O PROPONER SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA]]> 2020-08-20 11:45:26 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688997332 CURSO cguzman43 https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688997599 DEFINICIÓN DEL TÓPICO GENERATIVO:

PROBLEMA A ABORDAR:
CÓMO EL ÁREA APORTA PARA COMPRENDER Y/O PROPONER SOLUCIONES PARA EL PROBLEMA]]> 2020-08-20 11:45:48 UTC https://padlet.com/cguzman43/9rhxho4vo5df3hcl/wish/688997599