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      <title>Portfólio Marta Cardita  by Marta Cardita</title>
      <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm</link>
      <description>O meu portfólio de matemática </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-14 13:48:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-29 18:22:21 UTC</lastBuildDate>
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         <title>A minha apresentação </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/130960761</link>
         <description><![CDATA[<div>    Olá, eu sou a Marta Cardita ,tenho 12 anos e sou aluna do 7º ano na escola básica e Secundária da Cidadela. <br>     Gosto de tirar apontamentos e de escrever vários resumos para ser mais fácil de estudar, este ano tenho que me aplicar bastante e nunca deixar uma dúvida pendente. <br>    Para além da escola acho importante nos divertirmos por isso estou a aprender a tocar guitarra e tenho como objetivo tocar tão bem quanto o meu professor. <br> Espero que este portfólio fique organizado e bonito, eu vou me esforçar para isso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 10:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>Preparação para 1º teste                                    18.10.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/132426079</link>
         <description><![CDATA[<div>  Já começaram os testes e temos de nos aplicar bastante para conseguir os nossos objetivos, a minha opinião para este primeiro teste foi que com algum estudo acho que conseguimos ter bons resultados. <br> A forma como eu estudo é simplesmente fazer resumos e refazer alguns exercícios do caderno em que tive dúvidas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-21 18:03:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Operações com potências                                 20.10.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142414464</link>
         <description><![CDATA[<div>Acabei esta semana a dar matéria nova, matéria que quando eu olhava para ela achava-a super complicada mas depois de treinar algumas vezes refazer alguns exercícios e esclarecer dúvidas com a professora, percebi que esta matéria, operações com potências, não seria assim tão complicado quanto parcia. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:04:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uma resolução básica para um exercício básico     25.10.2016 </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142415879</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de termos recebido os testes da semana anterior, deparei me com mexericais que me cha,ou bastante á atenção por o meu raciocínio ter falhado e também por este exercício ter feito a diferença entre um bom e um muito bom (continuando…). <br>Depois de a professora dizer para arrumarmos os livros e tirarmos o teste para fora da mala e dizer que iríamos corrigir o exercício que mais gente errou (eu fui uma delas) estive com a máxima atenção. <br>É por isso, que escolhi este exercício para o portfólio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:10:09 UTC</pubDate>
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         <title>Raiz quadrada|| quadrados perfeitos             31.10.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142417166</link>
         <description><![CDATA[<div>Finalmente, começámos a matéria que a maior parte da turma tinha interesse as raízes quadradas! <br>Infelizmente eu tinha ido ao médico e por isso não consegui comparecer nessa aula. <br>Depois de colegas e a professora me explicarem melhor não achei a matéria assim tão fácil era muito confuso perceber como dava aquele resultado... Fui me guiando por outros e perguntando, fazendo resumos, mas sentia me pouco á vontade para responder a qualquer questão sobre a raiz quadrada, achava que aquela aula em que tinha faltado me tinha feito bastante falta. <br>No intanto vou destacar o meu primeiro exercício de raiz quadradas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:15:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propriedades com raízes cúbicas                  8.11.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142419241</link>
         <description><![CDATA[<div>Já demos potências, operações com potências, raízes quadradase quadrados perfeitos faltávamos falar de raízes cúbicas. <br>Sinceramente compreendi muito melhor as raízes cúbicas do que as quadradas sevem que são o mesmo mas passando á frente…😂 <br>Esta provavelmente foi das aulas que mais gostei pois eu adoro fazer resumos escrever, escrever com várias cores, sublinhar e ler em voz alta deve ser das maiores razões para eu gostar da escola e juntar isto com a matemática foi muito bom! <br>(Apresento-vos o meu resumo que a professora ditou na aula) </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:25:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Correspondência|| defeniçoes de função   17.11.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142420851</link>
         <description><![CDATA[<div>Por fim encerramos o capítulo das raízes de índice (x) e começámos com defeniçoes de uma função. <br>Numa primeira impressão gostei bastante da matéria acho que despertou o "bichinho" da curiosidade 😂. <br>(Página 97- manual- ex.1 (a, b, c)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:32:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Domínio e contradomínio de uma função|| referencial cartesiano     21.11.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142422099</link>
         <description><![CDATA[<div>A primeira vez que li este título achei um bocadinho estranho mas depois de a professora explicar foi tudo muito mais fácil. <br>Quanto ao referencial cartesiano não era a primeira vez que trabalhávamos com um mas aprofundamos agora muito mais, o que até foi bastante divertido. <br>(Página 101- manual- ex.7) </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:38:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Formas de representação de funções.           28.11.2016</title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/142424454</link>
         <description><![CDATA[<div>Recordo esta aula como não uma das aulas em que mais trabalhei mas sim como o que a professora mandou mais T.P.C. <br>A verdade é que a professora não manda muitos T.P.C por tanto não tenho nada a dizer contra 😂 <br>O T.P.C foi fácil. <br>(T.P.C. pagina 105 &amp; 107. Exs.3 página 131 exs.4,5 página 132) </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-07 20:48:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Isto é matemática || sic || &quot;O nosso número 7&quot; </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/143707008</link>
         <description><![CDATA[<div>Este link que aqui afixo é de um matemático que apresenta vários casos do nosso dia a dia com a matemática, o tema de que aqui se fala é qual o número que a maior parte das pessoas prefere. <br>Gostei bastante do vídeo e espero que vocês também! <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=H3RVxFq5QgI" />
         <pubDate>2016-12-14 19:19:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Avaliação</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/143750762</link>
         <description><![CDATA[<div>Este trabalho está interessante, mas o facto de o teres feito apenas em três vezes deixou-o bastante incompleto e perdeu-se grande parte da aprendizagem que poderias ter alcançado com a sua realização.<br>De qualquer forma, está a ficar original, com uma redação cuidada (mas dá atenção a alguns erros ortográficos que tens, para não os repetires) e com alguma diversidade. Precisas melhorar a regularidade e a frequência da sua realização e escolher e fazer coisas mais complexas e mais criativas ainda.<br>9,9% em 15%<br>14.12.2016<br>Ana Paula Natal<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-12-15 00:04:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Despois das férias </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/145852616</link>
         <description><![CDATA[<div>Feliz Ano Novo! 2017! <br>Sim, este aqui é o meu primeiro post depois das férias , mas também de 2017. <br>Começamos a rever algumas matérias, falamos sobre critérios de avaliação, é verdade que a percentagem do <em>padlet&nbsp; </em>desceu mas subio a da participação.&nbsp;<br>Tenho de me começar a empenhar bastante!!! É um novo período!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-08 13:18:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O começo das aulas </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/147257959</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois da primeira semana de apresentações começamos por dar alguma matéria como por exemplo funções de proporcionalidade direta entre outras. <br>Na aula passada "recordamos" expressões com variáveis, interesso me bastante por esta matéria acho a fácil mas também um pouco complicada pois a parte da linguagem de corrente é preciso saber muito bem o q vale cada símbolo daqueles. <br><br>Aqui afixo a página da matéria. <br>(Manual- página 162) </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-15 19:40:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Funções de proporcionalidade direta.          17/01/2017 </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/147684868</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois da realização de uma ficha a grupos de 4 alunos (sorteio) e de recebermos as notas, repararmos que esta matéria mesmo que se já "fácil" de se compreender o "porquê " tem que se pensar muito mesmo.&nbsp;<br>Para isso a professora aconselhou a que todos publicassem um post de funções de proporcionalidade direta.&nbsp;<br><br>Este que aqui afixo é um pequeno vídeo a explicar "o que são funções de proporcionalidade direta". <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=mL99yzRChhE" />
         <pubDate>2017-01-17 21:09:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Revendo um pouco da matéria </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/164099830</link>
         <description><![CDATA[<div>Agora no final do 2º período começamos por dar a geometria, semelhanças geométricas que pode ser por ampliação, redução ou geometricamente semelhantes.<br><br>Na minha opinião, a semelhança de figuras é uma coisa que até é bastante fácil ao identificar se é ampliação, redução ou até mesmo geometricamente semelhantes. <br><br>Não é das mais fáceis matérias de 7º ano, mas acredito que seja das mais importantes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=2QPsvNPjVXs" />
         <pubDate>2017-04-01 11:53:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O teorema de Tales </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/164100108</link>
         <description><![CDATA[<div>Na semana passa da começamos por dar o teorema de Tales para ficarem um pouco mais a par desta matéria vou vos falar de quem é realmente Tales. <br><br>Tales de Mileto , era um filósofo, matemático (…) engenheiros da Grécia Antiga. <br><br>Algumas das suas descobertas geométricas foram: <br>-Que os ângulos da base dos triângulos isósceles são iguais;<br>-Do seguinte teorema: se dois triângulos tem dois ângulos e um lado respectivamente iguais, então são iguais;<br>-De que todo diâmetro divide um círculo em duas partes iguais;<br>-De que ao unir-se qualquer ponto de uma circunferência aos extremos de um diâmetro AB obtém-se um triângulo retângulo em C. <br>-Provavelmente, para demonstrar este teorema, Tales usou também o fato de que a soma dos ângulos de um triângulo é igual a dois ângulos retos;<br>-Ele chamou a atenção de seus conterrâneos para o fato de que se duas retas se cortam, então os ângulos opostos pelo vértice são iguais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-01 12:00:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O teorema de Tales (interseção) </title>
         <author>marta_cardita</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/164100442</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendemos como adaptar o teorema de tales, á base do 7º ano ainda é uma matéria que implica ser estudada e entendida aos pormenores e sem qualquer tipo de dúvidas mas para caso que essas existam entender o "porquê?" . <br><br>Aqui junto um pequeno vídeo para que percebam melhor este conceito. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.youtube.com/watch?v=tP0CdtMnR0Y" />
         <pubDate>2017-04-01 12:09:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/164100442</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Avaliação (2.ºperíodo)</title>
         <author>ana_paula_natal</author>
         <link>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/164473220</link>
         <description><![CDATA[<div>Este trabalho está bastante incompleto. Quatro posts num período de três meses, sendo um deles um sumário, não vale!<br>O que queres dizer com "geometricamente semelhantes"? Revê este conceito de semelhança.<br>Cuida dos vídeos que colocas. O vídeo das semelhanças fala de razão entre áreas de figuras semelhantes, assunto que ainda não demos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-03 20:24:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/marta_cardita/9rez7lhjuflm/wish/164473220</guid>
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