APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, la cual se plantea como un modelo de enseñanza/aprendizaje basado en el descubrimiento, que privilegiaba la acción y postula que se aprende aquello que se descubre.

- Centrado en el alumno y no en el profesor. - Teoria que atiende al desarrollo de destrezas y no se conforma sólo con la repetición memorística de la información por parte del alumno.

Novak argumenta que la educación del estudiante es un proceso complejo que involucra la creación de significado y la construcción de conocimientos.

1. Aprendizaje significativo: Novak enfatiza la importancia de que los estudiantes creen significado y conexión entre los nuevos conocimientos y sus experiencias previas.

2. Mapas conceptuales: Novak introduce el concepto de mapas conceptuales, una herramienta visual para representar relaciones entre conceptos y facilitar el aprendizaje significativo.

3. Pensamiento crítico: El autor destaca la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico para evaluar información y tomar decisiones informadas.

4. Construcción de conocimientos: El autor enfatiza que el conocimiento se construye activamente a través de la experiencia y la reflexión.

3. Escribe en la pizarra dos columnas: una, con los conceptos principales de dicho apartado con las palabras-enlace; el número de conceptos que se eligen es de seis a diez.

4. En diálogo con los alumnos, construye el mapa haciéndoles ver cuáles son los conceptos más generales o más importantes, a continuación escribe otros conceptos más específicos y así continúa hasta terminar. En esta primera fase, las palabras-enlace suelen coincidir con las del texto elegido y la relación entre conceptos suele ser lineal de arriba-abajo. Se pueden explicar las relaciones cruzadas y reflejarlas en el mapa

5. La clase se divide en grupos y cada grupo elabora un mapa sobre otro apartado del tema.

6. Finalmente, puede explicar cada grupo su mapa, con lo cual se toma conciencia de que los mapas, para estar bien hechos, no tienen porqué ser iguales. Los alumnos suelen captar fácil y rápidamente la técnica, además de descubrir su valor respecto a la comprensión, asimilación y retención de las ideas básicas del texto. Con respecto a la memorización comprensiva, el mapa conceptual ayuda al alumno en este trabajo, al tener que fijar su atención en los conceptos más importantes y presentarlos de una manera gráfica.