Meetodite kirjeldused by Mai Timmi

Meetodite kirjeldused by Mai Timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r Koolitajate koolitus (I mooduli kodutöö) NAVI GRUPP en-us 2021-10-06 04:28:18 UTC 2024-01-02 09:02:15 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png Meetodi nimetus mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795343043 Vaikne kirjutamine]]> 2021-10-06 04:29:34 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795343043 Meetodi lühikirjeldus mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795346274 Eneseanalüüsi harjutus refleksiooniks, õpikogemuse sõnastamiseks, kokkuvõtete tegemiseks ja sihtide seadmiseks. Harjutuses võib kasutada struktuuri küsimuste näol või lähtuda vabade assotsiastioonide põhimõttest.]]> 2021-10-06 04:31:24 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795346274 Juhis samm-sammult mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795346759

Valmista ette töölehed küsimustega nt. oluline kogemus tänasest päevast, hakkan kasutama, mida pean silmas järgmine kord kui astun koolitusgrupi ette jne. Kui sa valmis küsimusi kasutada ei soovi, võimalda osalejatele kirjutamiseks tühi leht paberit ja kirjutusvahend.

Anna aeg vaikseks kirjutamiseks (min 5min) ja vajadusel lase kirjapandut arutada paarilisega või väikses grupis.

]]> 2021-10-06 04:31:39 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795346759 Soovitused / nõuanded koolitajale / protsessi juhile mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795347339

Vaikne kirjutamine sobib hästi pikemate koolitussessioonide puhul, igakordseks refleksiooniks ja kokkuvõteteks.

Arvesta, et osalejate kirjutamise tempo võib olla erinev ja mõned osalejad võivad vajada lisaaega, teised on varem valmis. Sellegi poolest võiks jääda kokku lepitud kestuse juurde.

]]> 2021-10-06 04:32:00 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795347339 Tulemus mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795347804 2021-10-06 04:32:15 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795347804 Osalejate arv mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795350303 Piiranguid ei ole]]> 2021-10-06 04:33:40 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795350303 Kestvus / ajakulu mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795350626 Olenevalt teemast ja küsimuste hulgast 5-10 min]]> 2021-10-06 04:33:52 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795350626 Vajalikud vahendid mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795350962 A4 paber, kirjutusvahend, soovi korral ettevalmistatud tööleht]]> 2021-10-06 04:34:04 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795350962 Mil viisil toetab see meetod sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust? mai_timmi https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795352450 Meetodi kasutamine arendab eneseseanalüüsi oskust ja isikliku õpikogemuse teadvustamist.
Regulaarne vaikse kirjutamise kasutamine koolitusel soodustab õppeprotsessi olulise osa, refleksiooni, vajalikkuse teadvustamist.]]> 2021-10-06 04:34:58 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1795352450 Meetodi nimetus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802885885 Mind mapping - ideede kaaridstamine]]> 2021-10-08 16:04:54 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802885885 Meetodi lühikirjeldus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802897269 Visuaalne ajurünnak, mis keskendub ühele kesksele teemale ning aitab luua uusi mõtteid, ideid ning selle abil struktureeritumalt õppida, laiendada mõtteid, leida lahendusi. Sobib kasutamiseks rühmatöödes, planeerimiseks, ideede esitlemiseks, kokkuvõtete ja märkmete tegemiseks, jne. ]]> 2021-10-08 16:11:07 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802897269 Juhis samm-sammult https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802897980 Üldine teema/probleem/mõiste asetatakse paberi keskele ning harudena kirjeldatakse seonduvad mõtted, märksõnad, lahendused probleemile vms. Kasutada võib ka pilte.

Esialgu kirjeldatakse ideed, lahendused segipaisatult ning pärast süstematiseeritakse analüüsiks. Olenevalt teemast võib analüüsimisel luua seoseid, reastada alternatiive tähtsusejärjekorda, laiendada võimalusi vms.]]> 2021-10-08 16:11:32 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802897980 Soovitused / nõuanded koolitajale / protsessijuhile https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802899132 Universaalne meetod leidmaks kiireid lahendusi ja ka põhjalikumaks analüüsiks. Sõltuvalt eesmärgist kujuneb läbiviimse aeg. ]]> 2021-10-08 16:12:04 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802899132 Tulemus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802899650 Lahendused, laiemad ideed, visuaalne õppimine jne. Lisaks soodustab grupiliikmete suhtlust ning arendab meeskonnatöö oskust.]]> 2021-10-08 16:12:18 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802899650 Osalejate arv https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802900289 Piiranguid ei ole]]> 2021-10-08 16:12:35 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802900289 Kestus / ajakulu https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802904082 Olevalt eesmärgist ning läbiviimise viisist (individuaalselt või grupis).]]> 2021-10-08 16:14:42 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802904082 Vajalikud vahendid https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802904620 Paber, kirjutus- või joonistusvahendid.]]> 2021-10-08 16:15:00 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802904620 Mil viisil toetab see meetod sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust? https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802906584 Arendab õppimise oskusi, mälu, loovust, analüüsivõimet ja loogilist mõtlemist. Abistab lahenduste leidmisel, avardab vaadet, soodustab meeldejätmist.]]> 2021-10-08 16:16:00 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1802906584 Meetodi nimetus gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805313406 Mina ei/mul ei - probleemi sõnastamise meetod]]> 2021-10-10 12:45:27 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805313406 Meetodi lühikirjeldus gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805317096 Sõnastamistehnika, mis aitab näha, kuhu on koer maetud - milles on probleem. Probleemi sõnastamine on samm lähemale lahendusele (lisaboonusena juhib eemale süüdistamisest). Sobib kasutamiseks nii 1:1 töötades kui rühmaga. ]]> 2021-10-10 12:47:42 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805317096 Juhis samm sammult gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805323789 1. Kliendil on mure/probleem/mõte vmt. Palu tal see sõnastada, kasutades minavormi ja eitust lause alguses: "Mul ei ...." või "Mina ei...".

2. Suuna vajadusel.

(nt on kliendil mure, et noored on laisad, ei viitsi tööd teha. Paludes tal oma mure sõnastada, kasutades minavormi ja eitust, jõudis ta lõpuks tulemuseni, et ma ei oska tänapäeva noortega suhelda.)]]> 2021-10-10 12:52:20 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805323789 Soovitused/nõuanded gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805328855 *Sobib hästi üldiselt hädaldamiselt fookuse pärisprobleemile toomiseks. Sealt saab edasi liikuda lahenduse leidmisele.

]]> 2021-10-10 12:55:39 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805328855 Tulemus gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805331302 Avaram vaade, pärast probleemi sõnastamist on olemas kõrgem lahenduste leidmise võimalikkus. ]]> 2021-10-10 12:57:12 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805331302 Kestus gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805332804 Sõltub osalejast, individuaalne.]]> 2021-10-10 12:58:07 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805332804 Kuidas toetab meetod sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil toetab õpiprotsessi tõhusust? gretheroom https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805337763 Arendab eneseanalüüsivõimet, loogilist mõtlemist. Oma probleemi sõnastamine aitab hakata liikuma lahenduste leidmise suunas, avardab vaadet. ]]> 2021-10-10 13:01:06 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805337763 Meetodi nimetus eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805596957 Miks-küsimused]]> 2021-10-10 15:16:19 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805596957 Meetodi lühikirjeldus eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805600750 Meetod sobib teema sissejuhatuseks või teema kokkuvõtmiseks.]]> 2021-10-10 15:18:36 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805600750 Juhis samm-sammult eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805646152 1. Jaga igale õppijale märkmepaber ja kirjutusvahend.
2. Palu paberile kirjutada miks-küsimus käsitletava teema kohta. Aega selleks 2 min.
3. Järgnevalt palu miks-küsimusega paber edasi anda õppija paremal käel (või ees) olevale õppijale.
4. Õppija loeb saadud küsimust ja mõtleb vastusele, mis algab "Sellepärast, et...". Vastust veel ei kirjuta. Aega mõtlemiseks 1 min.
5. Palu märkmepaberid ümber pöörata ja vastus kirjutada tühjale poolele. Aega vastuse kirjutamiseks 3 min.
6. Järgnevalt anda märkmepaber edasi paremal käel (või ees) olevale õppijale.
7. Õppija loeb saadud lehelt küsimuse ja teiselt poolt vastuse ning soovi korral täiendab vastust. ]]> 2021-10-10 15:43:08 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805646152 Soovitused koolitajale eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805658918

Soovitav on tahvlile ette kirjutada:

Miks ... ?
Sellepärast, et ...?

Kui grupp on suur, siis jaga küsimuste-vastuste ettelugemiseks väiksemateks gruppideks.

Lõbusam variant, kui enne vastuse kirjutamist antakse märkmepaber veelkord edasi, st vastus kirjutatakse teadmata küsimusega lehele. Hiljem ette lugedes tekivad kummalised küsimuste-vastuste kombinatsioonid, mis tekitavad elevust ja nalja.

]]> 2021-10-10 15:50:06 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805658918 Tulemus eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805676292 Meetod aitab meelde tuletada, korrata ja analüüsida oma teadmisi. Aitab teemale häälestamiseks. Sobib hästi jääsulatajaks. ]]> 2021-10-10 16:00:17 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805676292 Kestvus eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805677427 10-15 min]]> 2021-10-10 16:00:56 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805677427 Vajalikud vahendid eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805678540 Märkmepaber, kirjutusvahend igale osalejale.]]> 2021-10-10 16:01:36 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805678540 Mil viisil toetab see meetod sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust? eveturvas https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805680630 Arendab õppija (kirjalikku) eneseväljendust, mõtlemist. Aitab õpitut meelde tuletada ja korrata. Toetab omavahelist suhtlemist. ]]> 2021-10-10 16:02:48 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805680630 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805701404 Meetodi nimetus
Kogemusliku õppimise meetod.

]]> 2021-10-10 16:14:09 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805701404 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805708992 Meetodi lühikirjeldus
Osalejale võimaldatakse õppimine oma võimetele vastavalt oskuste arendamise eesmärgil. Grupinõustamise üldine eesmärk on enesetundmaõppimine (isikuomadused, elurollid, vajadused, väärtused, mina-pilt). Kaudselt arenevad suhtlemisoskused, tunnetega toimetulek ja konfliktide lahendamise oskus.

]]> 2021-10-10 16:18:56 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805708992 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805714826 Juhis samm - sammult
1. Valmistan ette "Kas - küsimused". Jagan esialgu grupiliikmetele ainult ühe töölehe ja ühe küsimuse. Küsimuse eesmärk on jõuda takistusteni, mis võib anda suuna enesearenguks ( aeg - 3-4 min).
2. Meetod tugineb kognitiivse arengu teooriale siis õppimine toimub läbi õppija isiklike kogemuste ,konstruktivistlikul meetodil, kus õppija saab teadmisi individuaalselt ja ka sotsiaalselt. Valmistan ette töölehe ja küsimused "Kas ja Millised" mille abil, tuginedes varasemale kogemusele, tekiks teadmine mina tasandil - selguvad nõrkused, võimalused, ohud (aeg - oleneb grupist - mitmele küsimusele on vaja vastust saada - 30 min)

]]> 2021-10-10 16:22:44 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805714826 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805726017 Soovitused koolitajale

Kasutada tahvlit, kasutada paberkandjal töölehti. Osalejatel on soovitav sündmused jäädvustada ajaliselt ja nimeliselt.]]> 2021-10-10 16:30:02 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805726017 Meetodi nimetus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805803309
_Maarika
Pusle klassiruumis
(Elliot Aronsoni väljatöötatud meetod)]]> 2021-10-10 17:23:56 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805803309 Meetodi lühikirjeldus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805804689 Koostöös õppimise meetod, mis soodustab edukamat õppimist, tõstab õppijate motivatsiooni ja suurendab õppimise kogemust.

]]> 2021-10-10 17:24:57 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805804689 Juhis samm- sammult https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805806607 1. Jaga õppijad 5-6 liikmelisteks gruppideks.

2. Määra igast rühmast üks õppija juhiks.

3. Jaga tunni/päeva teema nii mitmeks osaks, kui palju on gruppe.

4. Määra igale grupile teema (või lase neil valida teema nii, et nad ise ei näe, mis teema saavad). Anna igale grupile nende teema kohta õppematerjal.

5. Määra info kogumiseks vajalik aeg.

6. Iga grupi juht esitab veel oma grupile täiendavaid küsimusi, määrab kellegi, kes kirjutab märksõnad suurele paberile ja kellegi, kes hiljem esitleb grupitööd. Grupijuht jälgib, et ei valguks teemast kõrvale ja jälgib etteantud aega.

7. Kõik kogunevad kokku. Iga grupp saab esitada oma teemat. Julgustada tuleb teisi grupiliikmeid küsima täiendavaid küsimusi.

8. Kõige lõpus saab teha viktoriini või Kahooti kõikide teemade kohta, mis aitab veelkord kinnistada saadud teadmisi. Seda võib teha nii, et igaüks teeb iseseisvalt aga võib teha ka koos oma grupiga.

]]> 2021-10-10 17:26:23 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805806607 Soovitused koolitajale https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805808281 Vajalik on läbi mõelda, mitmeks väiksemaks osaks jagada teema. Valmistada iga alateema jaoks ette vastav materjal, mida õppijad saavad läbi töötada. Koostada viktoriini jaoks vajalikud küsimused (oluline, et küsimustele on vastused eelnevalt läbitöötamiseks antud materjalides).

Kui on moodustunud grupid, siis vajadusel tuleb ohjata domineerivaid, häirivaid osalejaid ning suunata juhti (nt sosistades talle sekkumisjuhiseid).

]]> 2021-10-10 17:27:40 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805808281 Tulemus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805812142 Õppijad töötavad ise läbi teema. Saavad kinnistada teadmisi (6x- lugemine, kirjutamine, kokkuvõtte tegemine/arutlemine, küsimuste esitamine, kuulamine, teadmiste kontrollimine).

]]> 2021-10-10 17:30:32 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805812142 Kestvus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805813332 Kõik kokku 45 minutit (üks akadeemiline tund)]]> 2021-10-10 17:31:22 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805813332 Vajalikud vahendid https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805814609 Teemakohane õppematerjal, suured paberid, markerid, väiksemad paberid ja pliiatsid (kui teha lõpus viktoriin). Kui kasutada Kahooti, siis arvutid või nutiseadmed.

]]> 2021-10-10 17:32:14 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805814609 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805816831 Tulemus
Õppimine on kestev protsess ja põhineb kogemusel (David Kolli 1984). Meil on teada, et õppijal on konkreetne kogemus; me teame, et seda on vaja analüüsida ja reflekteerida ning seda tuleb teoretiseerida – mõista ja seletada juhtunut. Ja kui seda proovitakse praktikas siis see viib uue konkreetse kogemuse saamiseni. Teadmisteni jõuavad õppijad läbi erinevate strateegiate - meil on teada varasematest uuringutest, et õppijad kasutavad õppeprotsessis erinevaid õpistiile ja strateegiaid. Õppimine on kõige tõhusam siis kui õppija on aktiivselt kaasatud teadmiste konstrueerimisse.

]]> 2021-10-10 17:33:54 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805816831 Mil viisil toetab see meetod sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust? https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805818094 Lihtne õppida.
Lihtne panna õppijad õppima.
Saab kasutada koos erinevate meetoditega (nt arutelu, väitlemine, viktoriin jne).

Õppijad saavad ise töötada teema läbi. Meetod eeldab funktsionaalset lugemist, tähelepanelikkust, kuulamist, küsimuste esitamist/täpsustamist/selgitamist, info otsimist, esitlemist, meeskonnatöö oskust. Lõpus läbi viktoriini saavad veel oma teadmisi kinnistada.

]]> 2021-10-10 17:34:57 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805818094 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805832562 Kestvus
kuni 1 tund]]> 2021-10-10 17:46:27 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805832562 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805837187 Meetodi nimetus
Rühmatöö. Lumepalli rühmad.

]]> 2021-10-10 17:49:58 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805837187 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805837875 Vajalikud vahendid
kirjutusvahendid]]> 2021-10-10 17:50:30 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805837875 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805838622 Meetodi lühikirjeldus
Rühmaarutelud, „lumepalli veeretamine“. Väitlused, juhtumite analüüs, simulatsioonid. Akadeemiline vaidlus. Ajurünnak. Iseseisvuse tunnetamine, oma tugevuste ja nõrkuste tundmaõppimine.

]]> 2021-10-10 17:51:04 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805838622 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805841872 Juhis samm-sammult
Tegemist on rühmatööga, mis algab ülesande individuaalse lahendamisega.
1. Kõik õppijad saavad sarnase ülesande ning lahendavad seda individuaalselt.
2. Sellele järgneb paaristöö. Paarides räägivad õppijad enda poolt pakutud lahendustest, mille seast leitakse parim (sobivam, nõuetele enam vastavam, ökonoomsem vms).
3. Edasi liidetakse kaks paari ning töö toimub neljases rühmas, kus jällegi arutatakse lahenduste üle ning valitakse parim lahendus. Seejuures, kui mõni õppija pole rahul sellega, et tema idee paaris halvemaks loeti, võib ta oma idee uuesti välja käia ning see läheb ka arutlusele.
4. Neljanda etapina moodustatakse kahest nelikust kaheksane rühm, kes peab jällegi valima kõikidest eelmistest lahendustest parima jne.
5. Lumepalli rühmade lõpuks on kõik õppijad ühes rühmas. Selles viimases etapis liidetud rühmad enam lihtsalt ei arutle enda poolt pakutud lahenduste üle, vaid teevad ettekande. Nende ettekannete seast valitakse parim lahendus.

]]> 2021-10-10 17:53:47 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805841872 Evelin https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805846075 Mil viisil toetab see meetod sotsiaalsete - ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust?

Käitumisviis sõltub isikuomadusest. Õpetamise protsessis on õpitu omandamine osalejast lähtuv. Kognitiivne lähenemine rõhutab inimese mõtlemise, teadlikkuse ja sellega seotult tegevuse arendamist – toetutakse psüühilistele protsessidele – taju, mälu, fantaasia, mõtlemine, loovus, ….]]> 2021-10-10 17:57:13 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805846075 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805847654 Soovitused/nõuanded koolitajale/protsessi juhile
Rühm ei käivitu – andke vastav ülesanne ühele rühmaliikmele, jälgige ise rühma tööd ja julgustage, ärge kasutage rühmatööd kohe kursuse alguses.
Õppijad võivad aja planeerimisega hätta jääda – andke vahetähtajad.
Ei loeta juhiseid – rõhutage rühmatöö alguses, mida ja kust lugeda. Kontrollige, kas kõik on rühmas ühtemoodi ülesandest aru saanud.
Ebavõrdne tööjaotus rühmas – laske rühmal enda tööd hinnata ja esitada rühmale selged tingimused, mida igalt õppijalt rühmas oodatakse.
Suur ajakulu rühmas kulub töö organiseerimisele – vajadusel looge ise rühmad ja jagage ülesanded.
Rühm võib teemast kõrvale kalduda. Oluline on keskenduda parima lahenduseni jõudmisele, mitte võidule.

]]> 2021-10-10 17:58:28 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805847654 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805857903 Tulemus
Lumepallimeetodit on eriti efektiivne kasutada probleemõppe korral. Hea meetod, kaasamaks arutellu kõiki õppijaid. See meetod võimaldab kasutada kõigi õppijate arvamusi ja kogemusi. Kirjeldatud rühmatöö meetod annab õppijatele aega ja ruumi töötada oma vastuse kallal ning koostöö grupikaaslase(te)ga aitab vormistada, kohandada või kaaluda vastust.

]]> 2021-10-10 18:06:43 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805857903 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805859344 Osalejate arv
Minimaalselt 8 osalejat (16 jne)

]]> 2021-10-10 18:07:55 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805859344 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805861064 Kestvus, ajakulu
Üks akadeemiline tund (45 minutit).]]> 2021-10-10 18:09:20 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805861064 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805862373 Vajalikud vahendid
Paber, kirjutusvahendid.]]> 2021-10-10 18:10:23 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805862373 Ainika https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805867274 Mil viisil toetab meetod sotsiaalse- ja õpioskuste arengut? Mil viisil toetab meetod õpiprotsessi tõhusust?
Sotsiaalsete oskuste kujundamine, koostöö edendamine, demokraatlike harjumuste kujundamine.
Analüüsioskuste kujunemise toetamine.
Erinevate arusaamade, seisukohtade ja hoiakute väljatoomine ning tunnustamine, oma kogemuse paigutamine teadmisesse.
Uute ideede genereerimine, probleemilahenduse oskused. Võimaluste loomine õppijatele iseenda tundma õppimiseks.

]]> 2021-10-10 18:14:00 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805867274 Meetodi nimetus viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805914713 Simulatsiooniharjutus eneseanalüüsiks]]> 2021-10-10 18:51:06 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805914713 Meetodi nimetus: viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805917656 simulatsiooniharjutus]]> 2021-10-10 18:53:17 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805917656 Meetodi lühikirjeldus: viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805924270 Juht annab edasi negatiivse sõnumi oma nn töökollektiivile. ]]> 2021-10-10 18:58:00 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805924270 Juhis samm-sammult viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805931425 1. Õppijad jaotatakse gruppidesse (gruppides peaks olema vähemalt 6-7 liiget).
2. Grupp valib sellest meeskonnast ise endale ühe juhi.
3. Juhid saadetakse ühte ja nn töökollektiivid (grupid) teise ruumi.
4. Juhid saavad negatiivse sõnumi sisu, mille nad peavad oma töötajatele edasi andma.
5. Grupp saab info, et juht edastab neile sõnumi ja nemad otsustavad ise, kuidas nad sõnumi vastu võtavad või kuidas töökollektiiv edasi töötab.
6. Iga grupi juurde saadetakse üks juht seda negatiivset sõnumit edastama.
7. Sõnumi sisuks võib olla näiteks see, et juht peab oma töötajatele teatama, et kahjuks lubatud rahad ei ole tulnud, palka maksta ei saa, ent samas on vaja teha lausa ületunde, et kuskiltki hakkaks raha tulema.
8. Olukorra lahendamine on gruppide omavaheline meeskonnatöö, õpetaja jälgib toimuvat erapooletult kõrvalt.
9. Kui kõik on nn kokkuleppele jõudnud või juhtub ka seda, et tüliga laiali läinud, kogunetakse taas ühte klassi arutelule.
10. Arutelu eesmärgiks on välja tuua simulatsiooniharjutuses tekkinud olukorrad, teha arutelu-analüüs nii juhi kui töötajate käitumise osas. ]]> 2021-10-10 19:03:48 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805931425 Soovitused koolitajale viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805950045 1. Püstitatud ülesanne peab olema enda jaoks väga selgelt läbi mõeldud, mis sa tahad sellega saavutada.
2. Grupiprotsesse kõrvalt jälgides ei tohiks küll sekkuda, ent kindlasti ei tohi lasta harjutusel minna tõeliseks tüliks või lihtsalt šõuks.
3. Vahel võib õpetaja ka ise juhid määrata sel põhjusel, et mõni õpiks läbi ülesande ennast rohkem analüüsima.

]]> 2021-10-10 19:16:41 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805950045 Tulemus viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805952271 Tulemusena peaksid arutelu analüüsi käigus välja tulema järgmised oskused, teadmised:
1. Enesekehtestamise oskus
2. Veenmisoskus
3. Probleemide/konfliktide lahendamise oskus
4. Grupiprotsesside juhtimisoskus
5. Eneseanalüüsi oskus]]> 2021-10-10 19:18:29 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805952271 Kestvus viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805956594 Kindlasti on gruppide ajaline mõõde erinev, ent samas peaks ajaline jaotus olema kokku maksimum 45 minutit (10 minutit ülesande sisu seletamiseks ja meeskondade moodustamiseks, 15-20 minutit simulatsiooniharjutuse lahendamiseks ning 15-20 minutit aruteluks, analüüsiks). ]]> 2021-10-10 19:22:07 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805956594 Vahendid viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805957813 Vahenditeks on vaja vaid eraldumiseks ruumi. Kõik muu on suuline teema käsitlus. Loomulikult peab olema olemas ka asjakohane, toetav õppematerjal. ]]> 2021-10-10 19:23:07 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805957813 Mil viisil toetab see meetod sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust? viibeketurba https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805962392 See harjutus on etteaimamatu, toob nn rutiinist välja, paneb kaasa mõtlema ja töötama. samas toob ülesande käigus välja ilma ette hoiatamata inimese isiksuse omadused, käitumisstiili ning on väga hea ülesanne eneseanalüüsi sooritamiseks. See aeg möödub tavaliselt märkamatult ning on täiskasvanud õppijate lemmikuks. ]]> 2021-10-10 19:26:45 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1805962392 Meetodi nimetus kristiolesk https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806088075 Mõtle, arutle, jaga]]> 2021-10-10 21:10:54 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806088075 Meetodi lühikirjeldus kristiolesk https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806088653 2021-10-10 21:11:21 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806088653 Juhis samm-sammult kristiolesk https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806088837 1. Mõtle - palu osalejatel mõelda, mida nad varasemast (eelnevast) kogemusest või tegevusest said/õppisid/kaasa võtsid.
2. Arutle - palu osalejatel oma paarilisega arutada, mida nad sellest kogemusest/tegevusest said.
3. Jaga - jagamine suures ringis - mida keegi õppis, koges, kaasa võttis.]]> 2021-10-10 21:11:31 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806088837 Soovitused juhendajale kristiolesk https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806090424 Sobiv meetod mistahes hetkel kasutamiseks, kus on tarvis korraks endasse vaadata, teha endas vahekokkuvõtteid, kinnistada eelnenut.
Sobib soojenduseks, nt ootuste kaardistamiseks, suurema kogemuse üldistamiseks, kokkuvõtete tegemiseks enne lahkumist jne.]]> 2021-10-10 21:13:04 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806090424 Tulemus kristiolesk https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806090539 Osaleja saab oma mõtted nö ära vormistada, kuuldavaks teha, oma kogemust reflekteerida, enda jaoks otsad kokku sõlmida.]]> 2021-10-10 21:13:09 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806090539 Kestvus kristiolesk https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806090800 Sõltub osalejate arvust. Mõtle osa võiks olla kuni 3-5 minutit, samavõrra üks arutelu paarilisega. Suures ringis arutlemine sõltub osalejate arvust ja aktiivsusest. u 10-15 min.]]> 2021-10-10 21:13:24 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806090800 https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806708653 Telegramm]]> 2021-10-11 05:14:43 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806708653 Meetodi nimetus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806740015 Telegramm]]> 2021-10-11 05:41:00 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806740015 Meetodi lühikirjeldus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806740986 Koolitaja saab õppijalt vahetu emotsionaalse tagasiside.]]> 2021-10-11 05:41:49 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806740986 Juhis- samm- sammult https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806751441 Koolitaja annab igale koolitatavale kirjutusvahendi ja lehe paberit.
1. 15 -20 minutit enne koolituspäeva lõppu annab koolitaja õppuritele iseseisva ülesande: Koosta telegramm heale sõbrale, ülemusele või elukaaslesele teemal "Tänane õppepäev."
2. Telegrammi sisu koosneb:
- Tänane päev oli ....
- Kaaslased olid ....
- Tänase päeva meeldivus või mis väga ei meeldinud: ....
- Täna oli kasulik/ vajalik, mida õppisin ....
3. Ette antakse kindel telegrammi sõnade arv, nt kakskümmend sõna.
4. Aeg: 5 minutit kirja panekuks
5 Õppurid sõnastavad oma päeva annavad teada koolitajale ja grupile, mida kirjutasid tänase päeva kohta.

]]> 2021-10-11 05:50:35 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806751441 Soovitused koolitajale https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806756923 1. Juhised peavad olema selged ja arusaadavad koolitatavale (kirjutamise aeg, sõnade arv, et peab sõnastama telegrammi ja selle grupi liikmetele avaldama).
2. Igal koolitataval on õigus välja öelda oma arvamus.
3. Koolitaja võtab kokku kogu rühma tagasiside või tehakse seda koos grupiga.
4. Koolitaja kasutab tagasisidet järgmiste koolituste planeerimisel ja õppekava koostamisel.]]> 2021-10-11 05:55:14 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806756923 Tulemus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806758155 Koolitaja saab kiire tagasiside, mida saab kasutada edaspidiste koolituste planeerimisel.]]> 2021-10-11 05:56:11 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806758155 Vahendid https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806759078 Kirjutusvahend ja paber.]]> 2021-10-11 05:56:53 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806759078 Mil viisil see meetod toetab sotsiaalsete- ja õpioskuste arengut? Mil viisil see toetab õpiprotsessi tõhusust? https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806765668 See tagasiside paneb koolitatava reflekteerima end ja õpitut ning õppeprotsessi. Ta paneb koolitatava end väljendama rühmas. Kui tekkib arutelu, saab osaleda vestlusringis.
Koolitaja saab end reflekteerida ja selle alusel oma koolitusi paremustada.]]> 2021-10-11 06:02:11 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806765668 Kestvus https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806768329 15 minutit]]> 2021-10-11 06:04:16 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1806768329 Meetodi nimetus: https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807485767 Ajurünnak]]> 2021-10-11 12:39:45 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807485767 Meetodi nimetus: https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807576654 Joonistame]]> 2021-10-11 13:11:35 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807576654 Meetodi lühikirjeldus: https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807594080 Meetod selgitamaks eesmärgistamise tähtsust, tekitab diskussiooni.]]> 2021-10-11 13:17:04 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807594080 Juhis samm-sammult https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807601052 Koolitaja annab igaühele paberi ja vajadusel kirjutusvahendi.
Osalejad peavad joonistama 1 minuti jooksul maja.
Seejärel lased naabritega võrrelda, kas ülesanne sai täidetud sarnaselt. Mis erineb ja miks?
Seejärel näita enda joonistust ja selgita, et lootsid, et osalejad jõudsid samale tulemusele.
Järgneb arutelu, miks ei jõudnud kõik ühele tulemusele: liiga üldine sõnastus, polnud infot korruste, akende-uste arvu, maja otstarbe kohta. Või ootasid sa hoopis majaplaani.
Võimalus selgitada eesmärgistamise tähtsust, missugustest osadest koosneb hea eesmärgi püstitus ja mida on vaja silmas pidada ülesande andmisel, et täitjad sellest üheselt aru saaksid. ]]> 2021-10-11 13:19:14 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807601052 Soovitused juhendajale: https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807630482 On heaks vahelduseks teistele meetoditele ning äratab tähelepanu.
Võib läbi viia ka paarides, rühmades.
Võib sõnastada grupiarutelu käigus ülesande sel viisil, et saavutatakse koolitaja poolt loodetud tulemus.]]> 2021-10-11 13:28:16 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807630482 Tulemus: https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807650758 Osalejad on teadlikud eesmärgipüstituse vajalikkusest, osalevad arutelus.]]> 2021-10-11 13:34:20 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807650758 Kestvus: https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807671153 1 minut maja joonistamiseks, olenevalt grupi suurusest 3-5 minutit aruteluks. Kui järgneb ka ülesande sõnastamine, siis lisandub veel 3-5 minutit.]]> 2021-10-11 13:40:10 UTC https://padlet.com/mai_timmi/9r4s7y7b88gp7x9r/wish/1807671153