“Las redes sociales ejercen una gran atracción lúdica para los jóvenes por la facilidad con que les permite establecer relaciones sociales”.  (Ballesta, F.; Lozano, J.; Cerezo, M. y Castillo, I. (2021).

La implementación de los videos en el proceso de aprendizaje son un recurso que permite una comprensión más clara del tema, los docentes contamos con esta herramienta en la que podemos personalizar nuestro material, realizando videos, los cuales logran compartir contenido educativo en donde los niños y las niñas tienen acceso y pueden también aportar sus comentarios.

"Por  otro lado, los estudios señalan que las tecnologías integradas en los dispositivos móviles nutren la atmósfera social, favorecen el diálogo y potencian el deseo de compartir entre los estudiantes". (Citado por Bouhnik & Deshen, 2014). (Hernández, N, 2021).

Los sitios web de almacenamiento de vídeos se han popularizado de tal manera que en los últimos años incorporan la creación de perfiles y listas de amigos o amigas para la participación colectiva mediante los recursos de las personas  usuarias, y los gustos sobre los mismos. El sitio más conocido es, desde luego, YouTube. (Modle, 2017).

Es como de esta manera podemos implementar las redes sociales en el desarrollo del conocimiento en los infantes, de manera innovadora y creativa que despierten su deseo de aprender.

Ballesta Pagán, F.J.; Lozano Martínez, J.; Cerezo Máiquez, M.C. y Castillo Reche, I.S. (2021). Participación  en  las  redes  sociales  del  alumnado  de  Educación  Secundaria.  Educación  XX1,  24(1), 141-162, http://doi.org/10.5944/educXX1.26844

Hernandez  Sellés, N. (2021). Herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: nuevas oportunidades para el desarrollo de las ecologías digitales de aprendizaje. Universidad de Murcia. Recuperado de https://revistas.um.es/educatio/article/view/465741/306551 

Modle. (2017). Internet y la web: Redes sociales y trabajo colaborativo. Recuperado de https://moodle201718.ua.es/moodle/pluginfile.php/80621/mod_resource/content/7/redes/index.htm 

Puros cuentos saludables. (29 septiembre de 2017). Selección saludable de alimentos presentado por Puros Cuentos Saludables. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=cFUaHGlF0Dk

Shightly_different.. (2016). Pixabay. Youtube Logo Gráfico Rojo. [Imagen]. Recuperado de https://pixabay.com/es/vectors/youtube-logo-gr%c3%a1fico-rojo-1837872/

Pero no solo para impartir clases, también para hacer grupos con otros docentes y compartir información que nos ayuda a llevar ideas, y mejorar como docentes.

Descripción: En este tiempo de pandemia la sociedad, dio un giro a su vida cotidiana y se actualizó al recibir lecciones por medio de las redes sociales, algunos por medio de Temas, zoom, Facebook, WhatsApp entre otros.

Las redes sociales han logrado llegar a todas las familias y por ende sea logrado poder impartir las clases a todo el estudiantado. Según (Colaborativo, 2021) Estos servicios, además, operan de forma cruzada en tres ámbitos, los conocidos como las 3Cs: 

•   Comunicación: nos ayudan a poner en común conocimientos

•   Comunidad: nos ayudan a encontrar e integrar comunidades

•   Cooperación: nos ayudan a hacer cosas juntos, compartir y encontrar puntos de unión (trabajo colaborativo).

De acuerdo (Ballesta Pagán, Lozano Martínez, & Cerezo Márquez, 2021)” con la utilización de dispositivos móviles conectados a Internet y, de forma especial, al móvil que se ha convertido en el medio preferente que, de forma vertiginosa, ha incrementado su consumo entre la población” (p.143). 

Para construir un aprendizaje significativo en los y las estudiantes, los docentes debemos dar respuesta a sus necesidades de aprendizaje y con relación a las teorías de enseñanza, no importando si lo podemos hacer presencial o por una herramienta de las redes sociales.

Estamos expuestos a enfrentar un entorno cada vez más virtual y globalizado, debemos encontrar una manera de educar a los miembros de la próxima generación, para que sepan enfrentarse a una sociedad que se transforma cada día y que esté capacitado para construir sus propios modelos educativos.

El estudiante toma una posición de explorador, en busca de la compresión y adquirir conocimientos a través de diferentes procesos de enseñanza. 

Vamos de la mano en la formación del carácter y la instrucción en las disciplinas básicas de los alumnos y a la vez brindar el mejor apoyo en su formación integral. 

Los mejores procesos de aprendizaje son donde el estudiante puede descubrir el mundo y explorarlo, la autonomía es como un motor del aprendizaje. Y, además, muy gratificante cuando se logran cumplir los objetivos planteados.